溫故而知新”，從不同的角度、不同的層次上進行復(fù)習(xí)，做到每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，從而形成驚人的記憶力。小編整理了關(guān)于七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)提綱，希望對大家有幫助!

　　七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)提綱(一)

　　第11課

　　1.秦的暴政：修建豪華的宮殿和巨大的驪山陵墓;繁重的徭役，迫使成千上萬的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞，秦朝的賦稅也很重，農(nóng)民要把收獲的三分之二上繳國家。刑法殘酷，秦二世統(tǒng)治更加殘暴。

　　2.秦末農(nóng)民起義：

　　(1)陳勝吳廣起義：

　　公元前209年夏，陳勝吳廣大澤鄉(xiāng)起義。“王侯將相，寧有種乎?”在陳建立張楚政權(quán)，后失敗。意義：陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞著千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。

　　(2)項羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍：公元前207年，項羽巨鹿之戰(zhàn)。(3)劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍：劉邦攻取咸陽，秦朝滅亡。

　　楚漢之爭：公元前206—202年，劉邦獲勝，劉邦建立漢朝，劉邦就是漢高祖，都長安(西京)。史稱西漢。

　　七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)提綱(二)

　　第12課

　　1.漢初恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟的措施?

　　漢初的漢高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役、和賦稅負擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。文帝、景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。提倡節(jié)儉，并以身作則。文景時期，重視以德化民，社會比較安定。

　　2.漢武帝加強中央集權(quán)的措施?

　　措施：⑴政治上，頒布“推恩令”(主父偃)，進一步削弱封國勢力;加強監(jiān)察制度，中央司隸校尉，地方十三州部。⑵思想上，推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”( 董仲舒)(3)教育上：在長安舉辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育，以儒家的五經(jīng)為主要教材，儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想;(4)經(jīng)濟上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄五銖錢，大大增加了中央的財政收入。(5)軍事上：漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，解除匈奴對西漢的威脅。(6)派大將衛(wèi)青、霍去病打敗匈奴，解除匈奴對西漢的威脅;派張騫出使西域，加強西漢與西域的交往，開辟了著名的“絲綢之路”。

　　影響：漢武帝出現(xiàn)政治、經(jīng)濟、思想文化、教育、軍事上大一統(tǒng)的局面，封建中央集權(quán)統(tǒng)治得到鞏固與加強，西漢進入鼎盛時期。

　　3.東漢：25年，劉秀(光武帝)都城洛陽(東京)

　　七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)提綱(三)

　　第13課

　　1.治理黃河：漢武帝治理黃河，親臨治河工地;東漢明帝令水利專家王景治河。

　　2.農(nóng)業(yè)進步：西漢的耕犁已安裝便于翻土碎土的犁壁，比歐洲早一千多年。西漢發(fā)明的新型播種工具耬車，大大加快了播種速度。

　　3.手工業(yè)：漢代的絲織品已經(jīng)使用提花機，能織出精美的花紋。東漢的南陽太守杜詩發(fā)明水排，利用水排鼓風(fēng)冶鐵提高冶煉質(zhì)量，比歐洲早一千多年。

　　4.商業(yè)：西漢的都稱長安有專門的商業(yè)區(qū)叫做“市”。

　　七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)提綱(四)

　　第14課

　　1.冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原，建立強大的國家。匈奴的發(fā)展表現(xiàn)：畜牧業(yè)發(fā)達;冶鐵業(yè)發(fā)展;學(xué)會了農(nóng)耕。

　　2.漢與匈奴的和戰(zhàn)

　　(1)漢初國力弱，被迫對匈奴實行“和親”政策;漠北戰(zhàn)役：

　　(2)漢武帝時期，國力強盛，派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴：奪回河套和河西走廊地區(qū);公元前119年，衛(wèi)青擊潰匈奴主力，經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴再也無力與西漢抗衡。

　　(3)漢元帝時期，匈奴呼韓邪單于請求和親，昭君出塞。呼韓邪單于和昭君，為漢匈的友好相處和文化交流做出巨大的貢獻。