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      七年級(jí)下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案

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      七年級(jí)下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案

        無(wú)論如何,我們都應(yīng)該竭盡全力,認(rèn)真做七年級(jí)歷史練習(xí)冊(cè)習(xí)題。小編整理了關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)的答案,希望對(duì)大家有幫助!

        七年級(jí)下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案(一)

        科舉制的創(chuàng)立

        基礎(chǔ)梳理·自主預(yù)習(xí)

        高門權(quán)貴 分科考試 進(jìn)七科 才學(xué)

        朝廷 唐朝 進(jìn)士 國(guó)學(xué) 殿試 詩(shī)賦

        用人制度 文學(xué)藝術(shù) 一千三百 清朝

        課時(shí)訓(xùn)練·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

        1B6D

        2A7B

        3A8D

        4C9A

        5B10D

        11、(1)高門權(quán)貴。不利于人才的選拔(意思相近即可)

        (2)隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科,考核參選者對(duì)時(shí)事的看法,按考試成績(jī)選拔人才。

        (3)科舉制度。封建最高統(tǒng)治者皇帝。

        12、(1)隋朝。

        (2)進(jìn)士科。

        (3)有利于選拔人才(或其他積極作用。科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展,士人用功讀書的風(fēng)氣盛行;也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展,尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦.有利于唐詩(shī) 的繁榮。

        (4)B D

        七年級(jí)下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案(二)

        和同為一家

        基礎(chǔ)梳理·自主預(yù)習(xí)

        新疆地區(qū) 藏族 松贊干布 邏些

        唐太宗 松贊干布 經(jīng)濟(jì)文化 漢藏

        金城公主 和同為一家 維吾爾族

        回鶻 懷仁可汗 粟末靺鞨 海東盛國(guó)

        渤海郡王 彝族 南詔 云南王

        課時(shí)訓(xùn)練·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

        1C5D

        2C6A

        3D7B

        4B8C

        9、(1)吐蕃。文成公主人藏、金城公主人藏。

        (2)“ 你 ” 指文成公主;

        “ 我 ” 指松贊干布;

        “ 外甥 ” 指尺帶珠丹。

        和親(或聯(lián)姻)。

        (3)密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流。增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系,唐蕃 “ 和同為一家 ” 。

        10、(1)唐太宗。

        (2)開(kāi)明的民族政策。

        (3)戰(zhàn)爭(zhēng):如打敗東突厥;

        設(shè)機(jī)構(gòu)管轄:如設(shè)立管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu);

        和親:如文成公主、金城公主嫁入吐蕃;

        冊(cè)封:如唐玄宗冊(cè)封回紇首領(lǐng)、粟末靺鞨首領(lǐng)和南詔首領(lǐng)。

        (4)看法:這種開(kāi)明的民族政策,使各民族相互交流、互相融合,密切了各族人民之間

        的關(guān)系,是值得提倡的政策。

        啟示:堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)等處理民族關(guān)系的基本原則。

        七年級(jí)下冊(cè)歷史練習(xí)冊(cè)答案(三)

        對(duì)外友好往來(lái)

        基礎(chǔ)梳理·自主預(yù)習(xí)

        亞洲 唐人 長(zhǎng)安 廣州 遣唐使

        唐朝 漢字 唐朝 唐玄宗 唐招提寺

        首位 科舉制 音樂(lè) 長(zhǎng)安 天竺

        大唐西域記 新疆

        課時(shí)訓(xùn)練·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

        1B6D

        2C7B

        3A8A

        4B9B

        5C10D

        11、(1)原因:學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化。

        認(rèn)識(shí):把唐朝的文化帶回日本,對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影

        響;同時(shí),電促進(jìn)了日中之間的友好交往。

        (2)貢獻(xiàn):傳播了中國(guó)文化。

        認(rèn)識(shí):鑒真接受日本學(xué)問(wèn)僧的請(qǐng)求,決心東渡日本弘揚(yáng)佛法。雖先后五次東渡均

        未成功,但他矢志不渝,終于第六次東渡成功。

        (3)天竺。

        主要事跡:玄奘,又稱三藏法師,為了求取佛經(jīng)精義。他毅然前往佛教圣地天 竺;貞觀初年,他從長(zhǎng)安出發(fā),一路上飽嘗艱辛苦難;到達(dá)天竺皇后,遍游各地,尋師訪友,研習(xí)佛法,獲得了極高的聲譽(yù);玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的人;玄奘西行為中印經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。

        (4)為實(shí)現(xiàn)理想不屈不撓的精神;不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、敢于犧牲的精神;堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念;等等。

        12、(1)① 唐朝國(guó)家安定強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)文化繁榮,對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。

        ② 唐朝比較開(kāi)放、寬容的對(duì)外政策給各國(guó)友好交流提供了機(jī)會(huì)。

        ③ 陸路和海路交通比過(guò)去發(fā)達(dá),為中外相互往來(lái)創(chuàng)造了條件。

        (2)例如日本。以唐朝的制度為模式,進(jìn)行政治改革;參照漢字創(chuàng)制了日本文字:至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚;等等。(開(kāi)放性題目符合題意,言之有理即可)

        (3)要發(fā)展經(jīng)濟(jì),必須實(shí)行改革開(kāi)放的政策,要積極吸收其他國(guó)家優(yōu)秀的成果等。

        (言之有理即可)


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