七年級(jí)下冊(cè)生物同步課時(shí)練答案
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七年級(jí)下冊(cè)生物同步課時(shí)練答案(一)
人類的起源和發(fā)展
【高效探究導(dǎo)學(xué)】
知識(shí)點(diǎn)一
[自主預(yù)習(xí)]
1.達(dá)爾文 一類古猿
2.(1)猩猩 黑猩猩 (2)亞熱帶 (3)樹棲
3.森林古猿
(1)非洲、亞洲、歐洲 熱帶叢林
(2)樹棲
[合作探究]
1.臂行 直立行走 自然工具 制造并使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具 1500 4500 強(qiáng)
2.提示：
(1)由于人類具有制造和使用各種現(xiàn)代化工具的本領(lǐng)，使其適應(yīng)自然環(huán)境改造自然的能力空前加強(qiáng)，人類種植、養(yǎng)殖技術(shù)的提高，加強(qiáng)醫(yī)藥衛(wèi)生保健、建設(shè)生活空間等做法，使人類的數(shù)量急劇增加。
(2)A類在進(jìn)化和發(fā)展過(guò)程中，改造自然環(huán)境的能力越來(lái)越強(qiáng)。近幾千年來(lái)，人類活動(dòng)對(duì)類人猿生活環(huán)境造成了極大的破壞，導(dǎo)致類人猿成為珍稀、瀕危物種，因此人類應(yīng)理智地運(yùn)用自己改造生物圈的能力，保護(hù)自然環(huán)境，建立類人猿保護(hù)區(qū)，使類人猿能夠在生物圈中生存發(fā)展下去。
知識(shí)點(diǎn)二
[自主預(yù)習(xí)]
1.東非大裂谷
2.古人類化石 遺體 遺物 遺跡
3.進(jìn)化過(guò)程
(1)森林 環(huán)境的改變 自身形態(tài)結(jié)構(gòu) 直立行走
(2)前肢 臂和手
(3)復(fù)雜
(4)火 營(yíng)養(yǎng)
(5)復(fù)雜而精巧 腦的發(fā)達(dá)
(6)語(yǔ)言 交流與合作
[合作探究]
1.提示：從題圖所示的化石可以看出，露西的髖骨較寬闊，上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化，下肢骨更粗壯，有利于直立行走。
2.提示：獲取食物、防御敵害。從石塊呈斧狀和鑿狀可以推測(cè)出，當(dāng)時(shí)的古人類已經(jīng)具備制造并使用簡(jiǎn)單工具的能力。
3.提示：
(1)運(yùn)動(dòng)方式：半直立行走一直立行走。
(2)制造和使用工具的能力：不會(huì)使用工具一使用天然工具一制造和使用簡(jiǎn)單工具一制造和使用復(fù)雜工具(在勞動(dòng)中產(chǎn)生語(yǔ)言)。
(3)穿衣方面：赤身裸體一懂得御寒、遮羞。
【增效提能演練】
基礎(chǔ)滿分練
1.D解析：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，人類是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的。
2.D解析：類人猿包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和長(zhǎng)臂猿等。
3.A解析：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
4.D解析：現(xiàn)代類人猿和人類有共同的祖先一一一森林古猿。
5.A解析：直立行走使人視野開闊，前后肢有了明確分工，為腦的進(jìn)一步發(fā)育創(chuàng)造了條件，從而使人類不斷進(jìn)化，因此能否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)志。
6.C解析：地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，氣候發(fā)生了劇烈變化，森林大量消失，一部分營(yíng)樹棲生活的森林古猿不得不下地生活，這部分森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程逐漸進(jìn)化為人類。
7.D解析：化石是指保存崔巖石中的古代生物的遺體、遺物和遺跡，古人類化石是研究人類起源的最有力的證據(jù)。人類起源的傳說(shuō)，如女媧造人等，具有主觀性，是不科學(xué)的，不能作為人類起源的證據(jù)。
8.A解析：少女露西的骨骼化石是在東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)的，距今約有300萬(wàn)年，是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的古人類化石，但少女露西不一定就是出現(xiàn)最早的古人類。從化石可以看出，露西的髖骨較寬闊.下肢骨較粗壯，有利于直立行走。
9.C解析：使用火、產(chǎn)生語(yǔ)言、制造工具和使用工具都是促進(jìn)森林古猿進(jìn)化到人類的積極因素。其中，最關(guān)鍵的因素是制造工具，從而學(xué)會(huì)勞動(dòng)，是勞動(dòng)創(chuàng)造了人。
10.據(jù)圖回答問題。
(1)樹棲 下地 環(huán)境的改變(或森林的減少)
(2)直立行走 前肢 腦 制造和使用 赤身裸體 著衣御寒、遮羞
(3)黑猩猩使用的是天然工具
(4)用火燒烤食物 身體的營(yíng)養(yǎng) 腦語(yǔ)言
(5)ABCDEFG
提能搶分練
1.D解析：地球的造山運(yùn)動(dòng)引發(fā)氣候劇烈變化，出現(xiàn)冰川期，導(dǎo)致森林變得稀疏，部分森林古猿被迫下到地面上生活，慢慢進(jìn)化成人類。人類進(jìn)化與恐龍滅絕無(wú)關(guān)。
2.B解析：人類與現(xiàn)代類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)、胚胎發(fā)育的某些方面幾乎完全相同，有力地證明了人類和現(xiàn)代類人猿是由共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)的，兩者之間有著非常近的親緣關(guān)系。
3.C解析：由于環(huán)境的改變，森林大量減少，部分森林古猿被迫下地生活，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月進(jìn)化成人類;下地之前的森林古猿之間沒有根本的區(qū)別，都過(guò)著以樹棲為主的生活。
4.C解析：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，它們的御敵、捕食方式隨之發(fā)生改變。在長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化，逐漸向直立行走的方向進(jìn)化。他們學(xué)會(huì)了使用天然工具，后來(lái)學(xué)會(huì)了制造工其、使用火，火的使用改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，使大腦發(fā)達(dá)，在交往中逐漸產(chǎn)生語(yǔ)言。這樣森林古猿就進(jìn)化成了人類。
5.C解析：科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的。古人類學(xué)家在東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)了許多古人類的化石，通過(guò)對(duì)這些化石的研究，提出了A、B、D三項(xiàng)中所描述的觀點(diǎn)。C項(xiàng)描述的是事實(shí)。
6.B解析：北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石，這是客觀事實(shí)，其余各項(xiàng)都是科學(xué)家提出的不同觀點(diǎn)。
7.據(jù)圖回答下列問題。
(1)B A 下肢
(2)D 靈巧 節(jié)
(3)E 腦容量 突出
(4)形態(tài) 人類與現(xiàn)代類人猿有較近的親緣關(guān)系
8.材料分析題。
(1)材料一是神創(chuàng)論，是唯心主義的觀點(diǎn);材料二是進(jìn)化論，是唯物主義的觀點(diǎn)。
(2)贊同進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的。這是科學(xué)的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該贊同。
(3)現(xiàn)實(shí)生活中，我們常會(huì)遇到一些封建迷信思想作怪的現(xiàn)象，如“鬼神”“風(fēng)水”等，我們一定要相信科學(xué)，摒棄迷信，不要被一時(shí)的表面現(xiàn)象所迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
七年級(jí)下冊(cè)生物同步課時(shí)練答案(二)
人的生殖
【高效探究導(dǎo)學(xué)】
知識(shí)點(diǎn)一
[自主預(yù)習(xí)]
1.男性生殖系統(tǒng)
a.睪丸
b.產(chǎn)生精子，分泌雄性激素
c.陰囊
d.附睪
e.分泌黏液
f.輸精管
g.前列腺
h.尿道
i.陰莖
2.女性生殖系統(tǒng)
a.輸卵管 b.輸送卵細(xì)胞 c.卵巢 d.產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素
e.子宮 f.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 g.陰道
[合作探究]
1.提示：睪丸和卵巢。因?yàn)樗鼈兡墚a(chǎn)生生殖細(xì)胞，分泌性激素。
2.提示：男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞(精子)的是睪丸，附睪具有儲(chǔ)存和輸送精子的功能，輸精管是輸送精子的結(jié)構(gòu);女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞)的是卵巢，輸送卵細(xì)胞的是輸卵管。
3.提示：子宮的名稱和它的功能有關(guān)，因?yàn)樽訉m是胚胎和臘兒發(fā)育的場(chǎng)所，可以說(shuō)它是孩子的宮殿，因此稱為子宮。
知識(shí)點(diǎn)二
[自主預(yù)習(xí)]
精子 卵細(xì)胞 輸卵管 受精卵 細(xì)胞分裂 胚泡 子宮內(nèi)膜 胚胎 8 胎兒 羊水 胎盤、臍帶 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧 二氧化碳 38 266 胎兒 胎盤
[合作探究]
1.提示：受精卵的形成部位和胚泡的形成部位都是輸卵管，胚胎發(fā)育的部位是子宮，成熟胎兒產(chǎn)出的部位是陰道。
2.a.二氧化碳等廢物 b.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧 c.胎盤 d.二氧化碳等廢物 e.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
【增效提能演練】
基礎(chǔ)滿分練
1.A解析：睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。
2.C解析：附睪能夠儲(chǔ)存和輸送精子，輸精管能夠輸送精子，精囊腺和前列腺分泌的黏液是精液的組成成分。
3.C解析：人體的生殖細(xì)胞指的是男性產(chǎn)生的精子和女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞;精液由精子和精囊腺、前列腺分泌的黏液組成;卵巢和睪丸是產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官。
4.C解析：題圖中①是卵巢，②是子宮，③是輸卵管，④是陰道。人都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，故新生命誕生于③輸卵管中。
5.C
6.C解析：孕婦和胎兒之間靠胎盤、臍帶聯(lián)系，母體通過(guò)胎盤、臍帶把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧供給胎兒，胎兒產(chǎn)生的廢物通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出。
7.A解析：胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器宮，不是胎兒的器官。
8.A解析：新生命開始于精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵，受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中，最終在子宮內(nèi)膜著床并繼續(xù)進(jìn)行分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，在8周左右時(shí)發(fā)育成具有人的形態(tài)的胎兒，胎兒繼續(xù)在子宮內(nèi)的羊水中發(fā)育，成熟后再經(jīng)陰道產(chǎn)出。
9.(1)①卵巢 卵細(xì)胞 雌性激素 (2)②輸卵管 (3)④陰道 (4)陰道——子宮——輸卵管
10.(1)羊水胎盤臍帶 (2)子宮分娩 (3)受精卵 (4)羊水
提能搶分練
1.B解析：卵巢和睪丸都具有產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的功能，輸卵管和輸精管都具有輸送生殖細(xì)胞的功能;而為受精和胚胎發(fā)育提供場(chǎng)所是女性生殖系統(tǒng)中的輸卵管和子宮獨(dú)有的功能。
2.A解析：生殖系統(tǒng)中，睪丸是男性的主要生殖器官，卵巢是女性的主要生殖器官，其他都是附屬性器官。
3.B解析：女性的輸卵管結(jié)扎后，精子無(wú)法進(jìn)入，不能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，從而達(dá)到避孕的目的。
4.C解析：題圖中a是卵巢抽是輸卵管，c是子宮，d是子宮內(nèi)膜。子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得。
5.C解析：新生命開始于受精卵，受精卵分裂形成胚泡，胚泡經(jīng)過(guò)分化形成不同的組織，分化的胚泡植入子宮內(nèi)膜形成胚胎，再逐漸發(fā)育形成器官，完全發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出。
6.請(qǐng)回答：
(1)胎盤(或胎盤上的絨毛)臍帶
(2)A
(3)不相通(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧二氧化碳等廢物
7.請(qǐng)回答：
(1)受精 輸卵管
(2)①黑人(女性)的卵細(xì)胞 ②黑人(男性)的精子 ③植入白人(女性)子宮內(nèi)的是黑人的受精卵
(3)精子 卵細(xì)胞
8.請(qǐng)回答：
(1)精子 卵巢
(2)受精卵 受精 輸卵管
(3)子宮內(nèi)膜 266
七年級(jí)下冊(cè)生物同步課時(shí)練答案(三)
青春期
【高效探究導(dǎo)學(xué)】
知識(shí)點(diǎn)一
[自主預(yù)習(xí)]
1.身高突增
2.體形 雄性激素 雌性激素
3.心臟和肺 增強(qiáng)
4.性器官 遺精 月經(jīng) (1)精液 排出 (2)子宮內(nèi)膜碎片 卵巢
5.身體發(fā)育 智力發(fā)展
[合作探究]
1.提示：與剛上小學(xué)時(shí)相比，男孩、女孩的身高和體重的增長(zhǎng)都明顯加快，男孩還出現(xiàn)喉結(jié)突出、聲音變粗、聲調(diào)較低、長(zhǎng)出胡須等變化，女孩還出現(xiàn)聲調(diào)較高、乳房增大、骨盆寬大等變化。身體的這些變化與進(jìn)入青春期后睪丸和卵巢逐漸發(fā)育成熟并分泌性激素有關(guān)。
2.提示：因?yàn)槊總€(gè)人自身的發(fā)育特點(diǎn)是不一樣的，有些同學(xué)進(jìn)入青春期早，發(fā)育早一些，身高變化大;有些同學(xué)進(jìn)入青春期晚，發(fā)育相對(duì)晚一些，身高變化不大。這與生活條件和自身體質(zhì)有關(guān)。
知識(shí)點(diǎn)二
[自主預(yù)習(xí)]
1.(1)復(fù)雜 家長(zhǎng) (2)獨(dú)立 依賴性 (3)性意識(shí) 異性 依戀
2.(1)學(xué)知識(shí) 長(zhǎng)才干 關(guān)鍵 (2)精力 文體活動(dòng) 社會(huì)活動(dòng) 師長(zhǎng)
[合作探究]
1.提示：有變化。不喜歡父母管束自己，但遇到困難時(shí)又渴望父母能主動(dòng)關(guān)心自己，對(duì)異性產(chǎn)生了朦朧的好感和神秘感等。(各抒己見)
2.提示：對(duì)異性產(chǎn)生好感與性發(fā)育有關(guān)，進(jìn)入青春期后性器官迅速發(fā)育.性意識(shí)開始萌動(dòng)。避免早戀要做到：正確對(duì)待自己的身心雯化，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，與異性建立純潔的友誼，積極參加各種有益活動(dòng)，遇到困難多與父母或老師交流等。
3.提示：作為一名男生，應(yīng)該以健康、平和的心態(tài)對(duì)待女生來(lái)月經(jīng)這一正常的生理現(xiàn)象。不應(yīng)嘲笑因月經(jīng)來(lái)潮而不能參加體育鍛煉或重體力勞動(dòng)的女生，應(yīng)當(dāng)關(guān)心她們，熱心幫助她們。
【增效提能演練】
基礎(chǔ)滿分練
1.C解析：青春期身高突增，性器官迅速發(fā)育并逐漸發(fā)育成熟，但身體尚未完全發(fā)育成熟。
2.A
3.D
4.B解析：進(jìn)入青春期后，男孩和女孩在性激素的調(diào)節(jié)作用下，分別表現(xiàn)出第二性征。在睪丸分泌的雄性激素作用下男孩逐漸長(zhǎng)出胡須。
5.C
6.D解析：月經(jīng)的形成與卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)。從青春期開始，卵巢內(nèi)的卵細(xì)胞陸續(xù)發(fā)育成熟并排出，卵巢分泌雌性激素和孕激素，促使子宮內(nèi)膜增厚和管增生，排出的卵細(xì)胞如果沒有受精，卵巢的雌性激素和孕激素的分泌會(huì)很快減少，引起子宮內(nèi)膜組織壞死脫落，血管破裂出血，形成月經(jīng)。
7.A
8.A解析：兩性生殖器官在出生前就形成了。
9.A
10.B解析：青春期的心理變化是內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流，但愿意與異性親近;有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，但遇到挫折又渴望得到家長(zhǎng)和老師的美懷。
11.D解析：禁食含脂肪的食物，容易造成脂肪的缺乏，影響身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育。應(yīng)適量攝入含脂肪的食物。
12.(1)睪丸 卵巢 (2)產(chǎn)生生殖細(xì)胞，分泌性激素 (3)早 (4)迅速發(fā)育 遺精 月經(jīng)
提能搶分練
1.C解析：公雞的第二性征是在雄性激素的作用下出現(xiàn)的，睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，切除了睪丸，公雞將失去生殖能力，同時(shí)第二性征消失。
2.C解析：不論男孩還是女孩，在1～10歲之間生殖器官的發(fā)育都比較緩慢，幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài);而在青春期，即10～20歲之間生殖器官迅速發(fā)育，這個(gè)時(shí)期是性器官發(fā)育的主要時(shí)期;20歲左右生殖器官基本發(fā)育成熟。所以曲線c代表生殖器官的發(fā)育。
3.D解析：青少年進(jìn)入青春期后，隨著生殖器官的發(fā)育，男孩開始產(chǎn)生精子，過(guò)多的精液會(huì)受到一些因素的刺激在睡夢(mèng)中排出，出現(xiàn)遺精。女孩會(huì)出現(xiàn)大約28天一次的排卵周期，每個(gè)周期都會(huì)出現(xiàn)子宮內(nèi)膜脫落，形成月經(jīng)。因此遺精和月經(jīng)是男孩和女孩的正常生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心和煩惱。精予和卵細(xì)胞的產(chǎn)生，標(biāo)志著男孩和女孩初步具有生殖能力，但身體各方面并沒有發(fā)育成熟。
4.C解析：性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征，這時(shí)雖然具有了生殖能力，但由于身體還沒有完全發(fā)育成熬，不能結(jié)婚。
5.C解析：在青春期出現(xiàn)的心理矛盾，可以通過(guò)個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，不要悶在心中，否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致心理疾病。
6.請(qǐng)回答：
(1)男孩女孩男孩青春期發(fā)育比女孩晚麗年左右
(2)第二性征性激素
7.拓展探究
(1)正常進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性
(2)性意識(shí)
(3)小明的變化是正常的，作為朋友應(yīng)幫助其科學(xué)分析，合理引導(dǎo)使其集中精力，努力學(xué)習(xí)。
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