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      濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

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        學(xué)習(xí)七年級(jí)生物知識(shí)不問(wèn)的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。下面小編給大家分享一些濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),大家快來(lái)跟小編一起看看吧。

        濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(一)

        綠色植物的主要類群

        綠色植物 生活環(huán)境 主要特征 繁殖方式 代表植物 作用

        藻類植物 一般生活在水中 大多單細(xì)胞個(gè)體,無(wú)根莖葉分化,低等植物。 孢子繁殖 水綿,海帶,

        紫菜,鹿角菜等 綠色植物的重要組成部分,大氣中90%的氧由藻類植物提供

        苔蘚植物 陰暗潮濕 有莖葉分化,沒(méi)有真正的根。 孢子繁殖 葫蘆蘚 大氣監(jiān)測(cè)指示植物

        蕨類植物 真正的根莖葉分化,有輸導(dǎo)組織, 孢子繁殖 卷柏、滿江紅等

        古代蕨類埋在地下可形成煤炭。

        種子植物 裸子植物 水陸都有 根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 種子繁殖 銀杏、蘇鐵、松、柏樹、杉樹,等等 食用,藥用,綠化美化環(huán)境等等

        被子植物(綠色開(kāi)花植物) 分布最廣 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 種子繁殖 各類最多

        濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(二)

        植物的蒸騰作用

        1探究植物葉片面積和蒸騰水分多少的關(guān)系。

        變量:葉片面積大小

        實(shí)驗(yàn)結(jié)果:葉片多的裝置散失水分多,葉片少的葉片裝置散失水分少

        結(jié)論:葉片面積越大,植物散失水分越多。

        2什么是蒸騰作用?植物體在進(jìn)行生命活動(dòng)的過(guò)程中,不斷地向空氣中散發(fā)水分,水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。

        3蒸騰作用的主要器官是葉。

        葉片的結(jié)構(gòu)主要包括上表皮、葉肉、葉脈、下表皮

        表皮細(xì)胞,葉肉細(xì)胞的不同形態(tài)結(jié)構(gòu)功能

        形態(tài) 結(jié)構(gòu) 什么組織 功能

        表皮 扁平 細(xì)胞壁厚,一般不含葉綠體 保護(hù) 保護(hù)

        葉肉 圓柱狀或不規(guī)則 細(xì)胞壁薄,含葉綠體 營(yíng)養(yǎng) 葉綠體進(jìn)行光合作用

        4保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)、氣孔在葉片上的分布特點(diǎn)及作用:氣孔有兩個(gè)半月型的保衛(wèi)細(xì)胞組成,氣孔主要分布在葉片的下表皮,,氣孔是植物蒸騰失水的門戶,氣孔的張開(kāi)與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。

        氣孔的作用:植物蒸騰失水的門戶。植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“通道。

        強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、和空氣流動(dòng)的影響。

        5蒸騰作用的意義:可以促進(jìn)植物吸收水分,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,也可以有效的散熱

        6夏季移栽植物時(shí),為保證成活率需減弱蒸騰作用:

        ⑴去掉部分枝葉⑵傍晚或陰天移栽⑶植物體的根多帶些濕土 等

        濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(三)

        綠色植物的光合作用

        一、光和作用的產(chǎn)物

        1、天竺葵的實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證綠葉在光照下制造淀粉

        實(shí)驗(yàn)過(guò)程

       ?、虐堤幚恚喊烟祗每诺胶诎堤幰灰埂?/p>

        為什么要把提前房貸黑暗處一晝夜?目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。

       ?、茖?duì)照實(shí)驗(yàn):

        將一片葉子的一部分從上下面用黑紙片遮蓋,目的:做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。

        為什么要上下兩面都要遮光?

       ?、敲撋喊讶~片放進(jìn)酒精中隔水加熱。目的:脫色

        為什么要脫去綠葉中的葉綠素?,葉綠素呈綠色,影響觀察淀粉遇碘變藍(lán)現(xiàn)象。

        脫色為什么要隔水加熱?酒精易揮發(fā),隔水加熱防止有危險(xiǎn)。

       ?、热旧河玫庖喝旧?/p>

        淀粉遇碘變藍(lán),

        實(shí)驗(yàn)結(jié)果,見(jiàn)光部分遇碘變藍(lán),遮光部分不變藍(lán)

       ?、山Y(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是光合作用的必要條件。

        2 光合作用產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn):

        將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察到什么現(xiàn)象?說(shuō)明了什么問(wèn)題?細(xì)木條會(huì)復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物在光合作用過(guò)程中產(chǎn)生了氧氣。

        二、光合作用的原料

        1海爾蒙特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?○1量的增加不是來(lái)源于土壤,而是因?yàn)橹参锏墓夂献饔谩!?光合作用需要水分。

        2探究活動(dòng)二氧化碳是光合作用的原料: 驗(yàn)證了二氧化碳是綠色植物合成有機(jī)物的原料 , 探究的變量是二氧化碳,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲裝置比乙裝置玻璃管中的液面下降至標(biāo)記處所需的時(shí)間較短,產(chǎn)生的氣體使快熄滅的木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳是綠色植物合成有機(jī)物的原料。

        光合作用概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程叫光合作用。

        3光和作用的反應(yīng)式 二氧化碳+水→ 有機(jī)物(貯存能量)+氧氣

        4、光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。

        5、光合作用意義:綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。

        6光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用:間作套種、合理密植

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