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      環(huán)境對(duì)生物的影響教案設(shè)計(jì)

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      環(huán)境對(duì)生物的影響教案設(shè)計(jì)

        設(shè)計(jì)好生物的教學(xué),有利于學(xué)生學(xué)好生物這門課程。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一生物《環(huán)境對(duì)生物的影響》教案設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

        環(huán)境對(duì)生物的影響教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

        ①舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。

       ?、谂e例說出生物之間有密切的聯(lián)系。

       ?、垠w驗(yàn)探究的一般過程,學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

       ?、苄纬蓯圩o(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感,能夠認(rèn)真觀察和記錄,并與小組其他同學(xué)合作和交流。

        難點(diǎn)和重點(diǎn)

        重點(diǎn):①說出影響生物生存的環(huán)境因素。②體驗(yàn)探究的一般過程,學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

        難點(diǎn):形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感,能夠認(rèn)真觀察和記錄,并與小組其他同學(xué)合作和交流。

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        ①根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例并做出分析,從而歸納出結(jié)論。

       ?、诜治鼋處熍e出的例子,從而歸納出結(jié)論。

       ?、僖龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉出影響生物生存的例子,并通過分析,幫助或引導(dǎo)學(xué)生歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。

       ?、诮處熍e例,引導(dǎo)學(xué)生分析,并歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。

        探究的一般過程

       ?、俑餍〗M通過教師的引導(dǎo),以各自收集鼠婦為背景,分析、討論、歸納出探究的一般過程。

       ?、趯W(xué)生分析教師舉的例子,最終歸納出探究的一般過程。

       ?、倏芍苯右允髬D為例來引導(dǎo)學(xué)生分析、討論,從而幫助其歸納出探究的一般過程。

        ②教師可直接舉例,引導(dǎo)學(xué)生分析,從而幫助學(xué)生歸納出探究的一般過程。

        注意事項(xiàng)

       ?、俑鹘M討論并制定方案,根據(jù)方案中出現(xiàn)的問題引出變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

       ?、趯W(xué)生自學(xué),互相答疑,從而讓學(xué)生懂得什么是變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

        ①教師通過引導(dǎo),各小組制定實(shí)驗(yàn)方案,并利用在相互討論中提出的問題,引導(dǎo)學(xué)生懂得設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性。

        ②充分放權(quán),讓學(xué)生自學(xué),但注意把握學(xué)生對(duì)變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解。

        布置作業(yè)

       ?、儆信d趣的小組可在課下對(duì)其他影響鼠婦生活的因素進(jìn)行探究。

       ?、趯懸环輰?shí)驗(yàn)后的心得。

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