新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語教案
新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語教案
一份優(yōu)秀的教案需要教師提前進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，提前將課堂上可能出現(xiàn)的情況和反應(yīng)進(jìn)行預(yù)想;還需要教師對(duì)授課對(duì)象也就是學(xué)生進(jìn)行一定的分析，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行一定的研究。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語教案，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語教案(一)
Unit 2 Unit 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 語言知識(shí)目標(biāo)：
1) 能掌握以下單詞：
能掌握以下句型：
?、?—What time do you usually get up? —
?、?—When do you go to work? —
③ —He has an interesting job. —
2) 用when和what time用所學(xué)的目標(biāo)語言對(duì)生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)做計(jì)劃，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間。
2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
本部分的話題是―，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，因?yàn)閷W(xué)生的作息時(shí)間安排是非常有規(guī)律的。
新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語教案(二)
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
1) 2)
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
when和
新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語教案(三)
教學(xué)過程
?、?/p>
?、?. (如：起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫、幻燈片或播放課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨@些日常事務(wù)，get up，run，take a shower，eat breakfast等，學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)詞短語。
學(xué)生們觀看教師出示的反映日常事務(wù)(如： 起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫、幻燈片或課件，談?wù)撨@些日常事務(wù)go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)詞短語。
2. 出示la部分的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課件，引導(dǎo)學(xué)生將詞語與圖畫進(jìn)行搭配。
學(xué)生們觀看1a部分的圖片或幻燈片或該內(nèi)容的課件，將詞語與圖畫進(jìn)行搭配，完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 Ⅲ. Presentation
1. 出示一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)/分針的大鐘，一邊調(diào)整時(shí)間，一邊詢問學(xué)生時(shí)間“What time is it?”。
學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸椭禄卮饡r(shí)間：
It's six o'clock. It's seven twenty. …
(給學(xué)生們解釋在英語中時(shí)間的簡(jiǎn)單的表達(dá)方式)
2. 調(diào)整時(shí)鐘到某個(gè)時(shí)間，然后說：I get up at 6：00.I go to school at 6：45.等;再詢問學(xué)生：What time do you 6
et up? 等，引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引出本部分的重點(diǎn)目標(biāo)句型。
學(xué)生們一邊觀看大鐘，一邊認(rèn)真聽老師的描述，然后回答老師的問題I get up at…，從而學(xué)習(xí)本部分的重點(diǎn)目標(biāo)句型。
?、? Listening
1. 播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時(shí)間與活動(dòng)進(jìn)行搭配。
2. 學(xué)生們聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時(shí)間與活動(dòng)進(jìn)行搭配，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3. Check the answers:
?、? Pair work
1. 引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，進(jìn)行口語交際活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用what time引導(dǎo)的疑
問句，用數(shù)詞來詢問和表達(dá)時(shí)間。
2. 學(xué)生們展開活動(dòng)，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用what time引導(dǎo)的疑問句，用數(shù)詞來詢問和表達(dá)時(shí)間。
?、? Listening
1. 讓學(xué)生們先閱讀2a部分的句子，理解大意。然后 播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，行填空。
(的時(shí)候再進(jìn)行單詞的書寫。)
2. 再播放2a部分的對(duì)話錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生寫出Jim(
3. 學(xué)生們?cè)俾?a部分的對(duì)話錄音，寫出Jim一家人的淋浴計(jì)劃，完成2b4. Check the answers:
Ⅶ. Pair work
引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。
提示學(xué)生們可以就1a部分的日?；顒?dòng)來進(jìn)行問答。e.g.
T: S1, what time do you usually get up in the morning?
S1: I usually get up at six thirty.
T: And what time do you eat breakfast?
S1: I usually eat breakfast at seven o'clock.
?、? Role-play
1. Ask Ss to read the conversation in 2c. ① Where does Scott work?
?、?What time is his radio show?
③ What time does he usually get up?
?、?What time does he eat breakfast?
?、?What time does he usually go to work?
2. 學(xué)生們閱讀對(duì)話，然后回答上述問題。老師讓幾位同學(xué)回答上述問題，然后和同學(xué)們一起校對(duì)一下答案。
Then try to act it out.
Homework:
1.
2.
3.
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