人教版七年級語文下冊第二單元測試題(2)
人教版七年級語文下冊第二單元測試題答案
1.答案:gèn huì 詫 瀾
2.答案: (1)也是像這樣。(2)骯臟的東西。(3)發(fā)祥地。(4)熱烈而深切。
3.答案:C 解析:C項的正確修改是:刪去“由于”。
4.答案: (1)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 (2)長河落日圓 (3)夜發(fā)清溪向三峽 (4)何人不起故園情
5.答案:B 解析:都德為法國小說家。
6.答案:【開場篇】示例:黃河,被譽為中華民族的搖籃,它奔騰不息,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的華夏文明。今天,就讓我們作一次黃河文化的巡禮,去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶,喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。
【環(huán)保篇】示例:母親河消失的每一滴水,都是我們心中的一個悔——保護(hù)母親河,刻不容緩!
7.解析:通過閱讀文章可以發(fā)現(xiàn),本文主要展示了水磨鎮(zhèn)人民災(zāi)后的幸福生活,結(jié)合此來思考“微笑”的含義。
參考答案:反映了水磨鎮(zhèn)人民災(zāi)后的幸福生活,展示了災(zāi)區(qū)人民自強不息,艱苦奮斗,樂觀向上的精神風(fēng)貌。(能答出其中一點,意思相近即可)
8.解析:水磨鎮(zhèn)的人民雖遭遇地震的重創(chuàng),但在黨和全國人民的幫助下重建家園,過上了幸福的生活。茶老板的“一臉微笑”即是一個縮影。結(jié)合此來思考。
參考答案:從一個側(cè)面反映了災(zāi)區(qū)人民面對重建的新家園的喜悅以及對游客的感激之情。
9.這組句子運用比喻的修辭手法,刻畫出了水磨鎮(zhèn)春雨中那水墨畫般的朦朧美、寧靜美。
10.解析:通過閱讀選文和鏈接材料,可以發(fā)現(xiàn):同樣是遭受地震災(zāi)害,其他國家的災(zāi)后重建遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如中國,從而體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。
答案示例:同樣是遭受地震重災(zāi),水磨鎮(zhèn)以及整個地震災(zāi)區(qū),能在短短三年內(nèi)重建,而且比災(zāi)前更美,創(chuàng)造了人間奇跡,這是其他國家辦不到的。這充分說明了中國共產(chǎn)黨的偉大,社會主義制度的優(yōu)越,也說明我們有一方有難八方支援的高尚的民族精神11.解析:從“比較一下常見的顏色,便可知中國紅是最適合喜慶的顏色”這句話中就可推斷出是什么說明方法,因為有“比較”二字。其作用也是為了更好地說明所要說明的對象。
答案:作比較 鮮明有力地突出了中國紅是最適合喜慶的顏色
12.解析:說明文非常講究語言的準(zhǔn)確性,做此類題一般方法是把刪去后的句子與原句比較一下看有什么不同,然后再分析作答。
參考答案:“依次”是按順序的意思,表明人眼在觀察事物的時候,是有順序的。如果刪去就變得無序了,不符合客觀實際,所以不能刪去。
13.D 解析:考查關(guān)聯(lián)詞語的用法,先分析句子間的關(guān)系,再選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
14.解析:此題考查學(xué)生對材料的分析、概括、歸納和應(yīng)用的能力。(1)、(2)注意標(biāo)題和文后的節(jié)選部分,(3)~(6)要注意所給的事例,審清題后再作答。
答案:(1)中國紅為什么這么紅 (2)《科學(xué)畫報》 (3)(物理學(xué)原理)光學(xué) (4)紅色能明顯引起動物視神經(jīng)細(xì)胞的擴展反應(yīng)。(5)文化心理 (6)中國紅是經(jīng)由中國人聰明的選擇而形成的集體心理定式。
答案:15.西市買鞍韉 南市買轡頭
16.C 解析:C項“朔氣傳金柝”表現(xiàn)的是軍旅生活的艱苦。
17.(1)將軍和戰(zhàn)士們征戰(zhàn)多年,身經(jīng)百戰(zhàn),有的戰(zhàn)死了,有的勝利歸來了。
(2)天子給木蘭記功很多次,賞賜了很多財物。
18.答案:寫作指導(dǎo):審題時,一定要注意寫作要求中的提示性內(nèi)容,祖國是一個常談的話題,要想寫好就得選好素材,確定好抒發(fā)和贊美祖國的角度,重點在于挖掘令人自豪的內(nèi)容,但是一定要結(jié)合自己的生活,表達(dá)出一個中學(xué)生獨特的愛國之情。寫作之前一定要認(rèn)真組織材料,巧妙構(gòu)思好寫作提綱,斟酌好寫作語言,恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟嗣?、詩句等,力求使自己的觀點鮮明。切忌邊寫邊構(gòu)思,想到什么就寫什么。
參考例文:
和祖國在一起
親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“和祖國在一起”!
梁啟超先生曾經(jīng)說過:“少年智則中國智,少年強則中國強!”十六七歲的青少年是祖國的未來,是祖國的希望!我們每個同學(xué)都要心懷祖國,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
中華民族是世界上最古老的民族之一,它擁有五千年生生不息的歷史,它創(chuàng)造了五千年燦爛輝煌的文明,它還經(jīng)歷了五千年此起彼伏的創(chuàng)傷!你們可知道,我們的民族為什么能夠延續(xù)下來,而且具有強大的生命力?是因為我們的人民和祖國同在!
古往今來,有多少仁人志士在祖國危急存亡的關(guān)頭,拋頭顱,灑熱血,為國捐軀。“捐軀赴國難,視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡,匹夫有責(zé)”是顧炎武的金玉良言;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然,從容面對生死禍福?是祖國在他們的心中,他們和祖國在一起,祖國人民永遠(yuǎn)記住他們!
縱觀古今,有多少前輩先哲為了振興祖國,造福人民,而放棄一切,奮發(fā)圖強,積極有為。蘇秦錐刺股刻苦讀書,終建功業(yè),他說服六國抗擊秦國就是為挽救各國被秦國吞并而做的努力;周恩來青少年讀書時就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言,并努力踐行著;錢學(xué)森在海外,學(xué)習(xí)優(yōu)異、事業(yè)有成、生活優(yōu)越。但是當(dāng)新中國成立的消息傳來時,他驚喜萬分,沖破重重阻撓,歷盡千難萬險,終于回歸祖國!為新中國的航天事業(yè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣勤奮刻苦、學(xué)有所成呢?是他們心系祖國,他們和祖國在一起,祖國人民永遠(yuǎn)記住他們!
然而放眼現(xiàn)在,我們青少年中存在的一些現(xiàn)象卻很令人心痛!一些風(fēng)華正茂的中學(xué)生,衣著怪異,發(fā)型獨特,有時出口成“臟”,有時還會偷偷地“吞云吐霧”,有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中,有的沉浸在言情、魔幻小說的世界里……不知道他們心中可有理想、可有信念,可有親人、可有祖國?他們的生活如同晨霧般虛無,就像白紙一樣蒼白!這樣的人不僅不能為祖國作出貢獻(xiàn),還會成為家庭、社會和國家的包袱。
還有一些人,他們是另類一族——“哈日族”“哈韓族”。他們提起日本動漫,如數(shù)家珍,“櫻桃小丸子”“蠟筆小新”“灌籃高手”“網(wǎng)球王子”等等,不勝枚舉;他們說起韓國明星,信手拈來,“金喜善”“權(quán)相宇”“東方神起”“Rian”等等,滔滔不絕??墒悄阋獑柶鹚?ldquo;王孟”、豪放詞派,他就面紅耳赤,一問三不知了,至于什么函數(shù)公式、歐姆定律、元素周期表呀,哪能記住幾個!這樣的人能算是中學(xué)生嗎?能算是我們祖國的未來嗎?他們?nèi)绻L此以往,家不成家,國將不國呀!
當(dāng)然,我們在座的大部分同學(xué)都在爭分奪秒,腳踏實地地努力學(xué)習(xí),不過每個人的動機各不同,或許為自己創(chuàng)造美好的前程,或許為家人爭光添彩,但我們更應(yīng)該以“小我”為出發(fā)點、以“小家”為基礎(chǔ),樹立遠(yuǎn)大理想,為祖國而努力學(xué)習(xí)。
讓我們把祖國放在心中,努力學(xué)習(xí),報效祖國吧!祖國永遠(yuǎn)和你在一起,我們的明天將會更加美好!
我的演講完畢,謝謝大家!
點評:本篇考場佳作的標(biāo)題很大氣,并采用演講稿的形式,達(dá)到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。
一、觀點鮮明,氣勢磅礴。文章開篇由梁啟超的名言“少年智則中國智,少年強則中國強”,提出中心論點“我們每個同學(xué)都要心懷祖國,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)”,很有說服力。這是文題的具體引申,開門見山,旗幟鮮明,擲地有聲。
二、旁征博引,論證充分。文章擺事實、講道理,或引用名言、或引用詩句,或列舉事例、或反面闡述,圍繞分論點進(jìn)行充分論證,有力地證明了論點。
三、激情文字,鼓舞人心。文章的語言慷慨激昂,如滔滔江水,一瀉千里。排比句式的運用,富有氣勢;古詩名言的引用,很具有說服力。這些都顯示了小作者駕馭語言文字的高超技巧。
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