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      七年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃

      時間: 鄭曉823 分享

      七年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃

        為迎接期中考試,必須全面系統(tǒng)地給學(xué)生進行復(fù)習(xí),幫助學(xué)生更好的掌握鞏固所學(xué)知識,并能學(xué)以致用,爭取考出好的成績,要準備哪些復(fù)習(xí)計劃呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

        七年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃(一)

        開學(xué)已經(jīng)過半了,對于小升初后的同學(xué)們而言,期中考試就是檢驗?zāi)銈兂踔袑W(xué)習(xí)成果的第一次標準。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”考試成績的得來一方面來自于學(xué)生自身所學(xué)的知識,另一方面復(fù)習(xí)指導(dǎo)的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據(jù)學(xué)校的安排,以及我們初一語文備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案,同時結(jié)合老師對教材的梳理、班級學(xué)生的具體情況及語文學(xué)習(xí)的實際情況,我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復(fù)習(xí)計劃,以鞏固學(xué)生的實際所學(xué)內(nèi)容,增強語文基礎(chǔ)方面的積累,提高語文的基礎(chǔ)能力,把學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的潛力充分調(diào)動挖掘出來,使學(xué)生在這次考試中取得優(yōu)異成績,使整個初一級部的學(xué)習(xí)成績有較高的突破。

        初一語文的期中考試復(fù)習(xí)主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的課文,以及后面的古詩。

        復(fù)習(xí)目的:

        1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面,引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。

        2、引導(dǎo)學(xué)生認識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學(xué)會如何積極應(yīng)對。

        3、逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧,如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。

        4、在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用語文復(fù)習(xí)方法。

        復(fù)習(xí)內(nèi)容:包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。

        復(fù)習(xí)重難點:基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固,部分學(xué)生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應(yīng)用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。

        復(fù)習(xí)方法:講授法,練習(xí)法,考試法,評析法。

        復(fù)習(xí)計劃:

        基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識、部分課文的背誦,,主要是學(xué)生自主背誦記憶,教師作適當?shù)狞c撥。

        課文講解重點:主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

        練習(xí)鞏固:復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學(xué)生的掌握情況。

        作文指導(dǎo):老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進行有重點的指導(dǎo),主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運用,在自己的寫作中要學(xué)會適當?shù)慕梃b。

        復(fù)習(xí)學(xué)案的分工:

        字詞部分:丁潔

        古文部分:張敏

        默寫部分:王長豐

        名著賞析:印松

        應(yīng)對重難點的策略:

        1, 課下加強基礎(chǔ)知識的識記,把學(xué)生按程度分小組,互幫互助,課堂加強提問以鞏固其識記結(jié)果。

        2, 拓展課外閱讀,課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練,課下多做針對性練習(xí)。

        3, 鼓勵學(xué)生多參加社會實踐,并敢于抒發(fā)自己的真情實感,同時加強語言訓(xùn)練與應(yīng)用。

        總之,在復(fù)習(xí)中我們要爭取做到全面、細致,有計劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力,希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,增強學(xué)習(xí)的積極性。

        篇二:語文期中考試復(fù)習(xí)計劃

        為迎接期中考試,必須全面系統(tǒng)地給學(xué)生進行復(fù)習(xí),幫助學(xué)生更好的掌握鞏固所學(xué)知識,并能學(xué)以致用,爭取考出好成績。下面我就具體談一談具體的計劃內(nèi)容:

        七年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃(二)

        一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。

        2、繼續(xù)復(fù)習(xí)用部首查字法查字典。

        3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習(xí)的讀讀背背部分。

        4、學(xué)會閱讀短文,有一定的閱讀理解能力。

        5、學(xué)會看清圖意,寫一段語句通順、完整的話

        6、主要是四個識字,和12篇課文。

        7、加強生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練。

        8.以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。

        9.加強句子的表達訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,按順序?qū)憥拙湓挕?/p>

        二、學(xué)情分析

        本班現(xiàn)有學(xué)生48人,期中本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生3人。通過一段時間的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園,發(fā)現(xiàn)原有學(xué)生中絕對大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;A(chǔ)知識扎實。在平時的單元測試和學(xué)校組織的摸底考試中都能取得優(yōu)異的成績。例如:溫浩、黃鑫宇、黃忠浩、等十幾名同學(xué)成績一直很穩(wěn)定。在班內(nèi)起到了帶頭的作用。不過美中中不足,原有的學(xué)生中還是有幾名學(xué)生成績不太好,基礎(chǔ)知識差,主動學(xué)習(xí)性不強,盡管平時對他們的學(xué)習(xí)付出了相當多的精力和時間,但他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀贿_不到預(yù)期的效果。例如:赫正坤、姜永生、趙慶耀三名同學(xué),平時作業(yè)不及時上交,上課經(jīng)常做小動作,甚至走神不聽講,左右的同學(xué)打鬧講話。幾次單元測試成績多不盡人意。

        另外,本學(xué)期轉(zhuǎn)入的3名新同學(xué)中有2名同學(xué)在開學(xué)初入學(xué)成績雖然不是很好但可塑性強,在老師的指導(dǎo)下很快進入正常學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績達到中等水平。剩下1名同學(xué)入學(xué)習(xí)慣很差,基礎(chǔ)很差,簡單的拼音都不認識,還有的同學(xué)不會吧拼音寫入四線三格中。簡單的生字不認識更別提會寫了,平時給予他們很多輔導(dǎo),但到目前為止仍處于希望生行列。

        三、改進措施

        1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)。

        2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性。

        3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,抓好“雙基”的訓(xùn)練,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭

        4、優(yōu)生帶動希望生,進行一幫一學(xué)習(xí)。班內(nèi)安排座位時,基本是一個優(yōu)生和一個希望生同位,這樣便于及時給予希望生幫扶。實在幫扶不了的,老師利用自習(xí)課給予耐心輔導(dǎo)。

        5、利用早讀時間主抓學(xué)生的課文背誦,爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。

        6、利用晚自習(xí)時間,主抓二類生字,讓孩子多寫多練,教師進行反復(fù)聽寫。

        7.充分調(diào)動小組的積極性,讓小組長幫老師進行組內(nèi)檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務(wù)。進而調(diào)動每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

        8、在平時的課堂當中,讓孩子多做練習(xí)題,進行反復(fù)練習(xí)。

        9、總結(jié)延伸閱讀和表達的練習(xí)方法,提高學(xué)生閱讀和表達的能力。

        11、根據(jù)學(xué)生的心理需求和實際情況,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計復(fù)習(xí)形式,增強復(fù)習(xí)的情趣性和有效性,避免“一做到底”的機械復(fù)習(xí)。

        四、時間安排

        時間內(nèi)容

        四月十號 第一單元

        四月十一 第二單元

        四月十二 一二單元檢測

        十月十三 第三單元

        四月十四 第四單元

        四月十五 第三四單元檢測

        四月十六 期中檢測題

        七年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃(三)

        預(yù)期目標:

        減少年級不及格率,提高優(yōu)秀率,嚴格控低,爭取做到在基礎(chǔ)知識部分少扣分,提高學(xué)生整體的得分率。

        復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1.所有詩詞全部會背誦,會默寫,理解詩歌表達的情感,注意詩歌中運用到的修辭手法。

        2.落實掌握每一課的字詞,包括字音、字形、字義。

        3.將書上所有教讀課文內(nèi)容都過一遍,《課易通》及單元測試卷中的課內(nèi)語段閱讀理解逐個復(fù)習(xí)。

        4.落實好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解。

        5.記敘文寫作相關(guān)技法指導(dǎo)。

        復(fù)習(xí)重點:

        1.字音、字形、字義的理解與掌握。

        2.默寫課文中要求背誦的古詩詞。

        3.文言文的翻譯。

        復(fù)習(xí)難點:

        1.閱讀理解的相關(guān)答題技巧指導(dǎo)。

        2.記敘文寫作要圍繞中心選材,用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。

        復(fù)習(xí)策略:

        1. 主要以課堂復(fù)習(xí)為主,輔助以適當?shù)牧?xí)題訓(xùn)練,以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。

        2. 教會學(xué)生正確的答題方法,以提高答題的準確率。

        3. 對于學(xué)困生,要多找學(xué)生談心,引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心,幫助他們以正確的心態(tài)去面對考試。

        4. 對于優(yōu)等生,教師要給予拔高要求,提高優(yōu)秀率。

        5. 對于閱讀理解,要力求講練相結(jié)合。

        6. 教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識點。

        7. 作文指導(dǎo)要選取學(xué)生作文中的通病進行講解,個別指導(dǎo)寫作有困難的學(xué)生,讓他們有事可寫,能寫完整的一件事。


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