人教版七年級下冊語文期末檢測題
人教版七年級下冊語文期末檢測題
練習是鞏固知識的途徑，在七年級語文的期末考試即將到來之際，同學們要準備哪些語文期末檢測試題來練習呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版七年級下冊語文期末檢測題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級下冊語文期末檢測題：
一、語言積累與運用(21分)
1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字注音(4分)
光陰是一把神奇而又無情的diao( )刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當然，它也能把園林變成荒漠，把城市變成廢xu( )。你珍惜它，它就在你周圍長出綠陰，結出沉diandian ( )的果實;你漠視它，它就化成輕煙，銷聲ni( )跡。
2、下列句子沒有語病的是( )(2分)
A.在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡遣全部主力隊員上陣。
B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。
C.我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。
D.他們在導游小姐的引領下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬千。
3.古詩文積累(每空1分，共8分。6、7兩題選做一題。)
(1)深林人不知， 。
(2)春潮帶雨晚來急，______________________。
(3)______________________，各領風騷數(shù)百年。
(4)勸君更盡一杯酒，______________________。
(5)《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：
(6)許多成語都源于古文，請你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩》中的原句 _________， ___________ 。
(7)古詩中描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩文很多，請寫出一句描寫清明這一傳統(tǒng)節(jié)日的句子：
4、根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿寫畫線句子。(2分)
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽;________
5、課外名著閱讀。(4分)
諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。(2分)
例如：舌戰(zhàn)群儒，________________________，_________________________。
俄國作家 的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是
6、 閱讀下面一則材料，說說你的發(fā)現(xiàn)，用簡潔的語言寫出你的探究結果。(3分)
在肯德基餐廳的一隅，一個孩子正貪婪地啃著雞大腿。父親在一旁看著自己的孩子，只是充當陪客。
各大學開學的時候，一群比自己父母長得都高大的“大男孩”和“大姑娘”們像廢物一樣佇立在一邊，而他們的父母卻氣喘吁吁地為其辦理著各種入學手續(xù)。
日本電影《狐貍的故事》：當小狐貍還嬌滴滴地在老狐貍身邊撒嬌的時候，身為父母的老狐貍卻無情地把它們從家中趕走。那些被老狐貍咬傷并趕走的小狐貍眼中充滿著憂傷和委屈，然而老狐貍則義無返顧地堅決和果斷。
二、現(xiàn)代問閱讀理解(20分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會兒：“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。”他說，雖然嚴肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的。”
(2)他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。
(3)客人在紙上寫著：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實的好靈魂。”
(4)看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨語：“我的好靈魂!人家都當我是個厭世者，你們怎么會想到這個!在這里我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時不免嘆息，我真軟弱……一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。”
(5)貝多芬神往地說：
“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……”
(6)他接著說：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。”
(7)貝多芬激動而又沉郁的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。
(8)命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。
7、(1)段中畫線句運用了 修辭，從這句話中，你可以了解當時人們是怎樣看待貝多芬的?(2分)
8、第(5)段中，為什么貝多芬說：“一株樹也比一個人好……”?(2分)
9、你怎樣理解(6)段中畫線的貝多芬說的那句話?(2分)
10、第(8)段中運用的表達方式是 ，其中所提到的“永恒”你認為指什么?(2分)
(二)改變一生的閃念(12分)
?、龠@是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
?、诙嗄昵暗囊惶欤诩依锼缬X，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
?、鬯仡^望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
?、芩究梢苑畔码娫挷焕恚踔烈部梢猿庳煂Ψ?，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話.她隱約設想出，那是一個一念之差的小女弦，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
?、菡缢系哪菢?，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。
?、抟换问畮啄赀^去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。
?、吲⒀劬锓褐鴾I光，輕聲說道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
?、嗤⒛樕闲腋５男θ荩残α?。
11、請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
12、第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么? (2分)
13、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分)
14、從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。(2分)
15、當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出一大堆話”，請你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(2分)
答：
三、古詩文閱讀。(19分)
(一)閱讀古詩，回答下列問題。(3分)
題奉晚(周敦頤)
花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。
吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。
16、這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點? (1分)
17、詩人描寫昏鴉時為什么用“點”而不用“只”?說說你的理解。(2分)
(二)、閱讀下面文言文語段.(8分)
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!’’蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復昊下阿蒙!”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
18、解釋下面句子中加黑點的詞語。(4分)
卿今當涂掌事 ( ) 蒙辭以軍中多務( )
卿言多務，孰若孤 ( ) 及魯肅過尋陽 ( )
20、請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
但當涉獵，見往事耳。答：
士別三日，即更刮目相待。答：
21.呂蒙讀書迅速長進對你有什么啟示?(2分)
(三)課外文言文閱讀(8分)
原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎?是負義也。”父不從，作輿④，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具?”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。
注釋：①原谷：人名。②輿：手推的小車⑤兇：不吉利
22.解釋下列句子中加點的詞。(3分)
谷年十有五( ) 是負義也( ) 乃載祖歸養(yǎng)( )
23.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
豈有老而捐之者乎?
24.文中原谷父親后悔的原因是什么?告訴我們一個什么道理?(3分)
四，作文(40分)
跨入青春的門檻，追求遠大理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚……生活是那么精彩!
請以“生活因 而精彩”為題，寫一篇文章。
要求：
在文題橫線上填上恰當?shù)脑~語(如：友誼、誠實、歌聲等)，除詩歌、劇本外，文體自選，不少于500字。
人教版七年級下冊語文期末檢測題答案：
一、1 雕 墟 甸甸 匿
2、 A
3、略
4、繩鋸可以木斷，是在告訴我們做什么事都要有耐心/大海能容納百川，是在告訴我們心胸要寬宏大量/壁立能夠千仞，告訴我們要無私無欲/粒沙可以成漠，是在告訴我們做事應堅持到底 /青松不懼風雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強 /小草破土而出,是在告訴我們要有頑強的品質(zhì)
6、人類在對待子女的態(tài)度問題上，不如動物明智，人類過于溺愛而動物卻懂得讓子女獨立。
二、現(xiàn)代文閱讀
7、比喻 脾氣暴躁 難以接近
8、耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以聆聽大自然的聲音;樹可以遠離塵世的喧囂和紛爭
9、這是貝多芬在向客人描述自己：雖然遭受耳聾的打擊，但他的創(chuàng)作欲望卻從來沒有停止過，從未想過放棄自己的音樂事業(yè)。
10、議論 音樂
課外閱讀
11、.一位女教師一個因“一念之差”而偷書的小女孩。
12.在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼?；颍耗鞘且粋€有一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地)
13.第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩)
第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
14.(1)她隱約設想出，那時一個有一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。(2)她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。(3)她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。(4)“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”(5)她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。(任寫兩處即可)(6)她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒問。(7)她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。
15.示例：您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認做女兒領出來的那個小女孩嗎?
16、答“好”或“不好”都可以，言之有理即可。
三、古詩文閱讀
17吟余小立閑干外。
18答:因為詩人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠，望過去，昏鴉自然更像“點”，用“點”比用“只”更形矣。
課外文言文
22(1)通“又” (2)這 (3)于是、就
23.哪里有(因為)年老就拋棄他的呢?
24.生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。
.敬老愛老
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