人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試題
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試題
學(xué)習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，在七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的課程即將結(jié)束之際要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的試題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試題：
一、語(yǔ)言積累運(yùn)用及表達(dá)(29分)
1、給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
枯涸 棲 息 liáo 亮 zhù 蓄
chénɡ 清 肥shuò 清liè 醞niànɡ
2、結(jié)合語(yǔ)境解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。
響亮：
(2)……因?yàn)橛羞@樣慈善的天氣，干啥還希望別的呢!
慈善：
3、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不正確的是( )(3分)
A.七八個(gè)星/天外 B.江春/入/舊年
C.幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹 D.斷腸人/在天涯
4、仔細(xì)揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。(4分)
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
(2)震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。
5、根據(jù)所給的句子，續(xù)寫。(30字左右)(3分)
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”面對(duì)夕陽(yáng)，我卻
6、把下面三句話壓縮、組合成文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)義清晰的一句話。(不超過(guò)40個(gè)字)(3分)
?、賿佄锞€與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫拋物線的頂點(diǎn)。
?、跈E圓與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫橢圓的頂點(diǎn)。
?、垭p曲線與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫雙曲線的頂點(diǎn)。
7、默寫。(8分)
?、趴萏倮蠘浠桫f， 。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
?、?，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
?、恰洞伪惫躺较隆分?，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是
⑷《觀滄?！分凶钅鼙磉_(dá)作者博大胸襟的詩(shī)句是：
二、閱讀詩(shī)歌《錢塘湖春行》完成9-11題。(9分)
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
8、這首詠西湖的詩(shī)，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從孤山寺到 最后到 ，對(duì)沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物：，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。(3分)
9、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
10、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境?(3分)
三、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀(32分)
(一)閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成11-14題。(16分)
最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
11、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字的內(nèi)容。(3分)
12、賞讀選段中的畫線句，回答問(wèn)題。(6分)
(1)“這件花衣”指的是：
(2)怎樣理解“更美的山的肌膚”?
(3)風(fēng)能吹得動(dòng)“這件花衣”嗎?如何理解?
13、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法?并說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。(4分)
(1)那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
(2)濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
14、作者為什么說(shuō)“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”?表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成15—18題。(16分)
春之懷谷
張曉風(fēng)?
?、俅禾毂厝辉?jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。?
②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說(shuō)也說(shuō)不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。?
③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。?
?、芏P(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。?
?、蔌B又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。?
?、拗劣谒械幕ǎ呀唤o蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。?
?、叽禾毂厝辉?jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。?
15、文章從哪些角度寫了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”?(3分)
16、第①段中“將冷面笑成花面”，其中“冷面”和“花面”各指什么?(4分)
17、鳥為什么“算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字”?(4分)
18、文末“我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天”一句的含義是什么?在文中有何作用?(5分)
四、作文(30分)
19、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動(dòng)，會(huì)給你給下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請(qǐng)以“ 讓我陶醉”為題，寫一篇文章。
要求：①根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目;②文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試題答案：
1、hé qī 嘹 貯 澄 碩 洌 釀 2、(1)指天非常晴，陽(yáng)光十分強(qiáng)烈。“響”有“非常”、“十分”的意味。 (2)指氣候溫和，合乎心意。 3、C 4、(1)“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。 (2)“飄”字從聽覺的角度寫出了幽谷的深、靜。5、(略) 6、拋物線、橢圓、雙曲線與它們各自對(duì)稱軸的交點(diǎn)，分別叫它們的頂點(diǎn)。 7、⑴小橋流水人家 ⑵稻花香里說(shuō)豐年 ⑶海日生殘夜，江春入舊年 ⑷日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里 8、賈公亭 白沙堤 早鶯 新燕 亂花 淺草 9、這里用“漸”和“才”準(zhǔn)確地描繪了早春時(shí)節(jié)花木的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。 10、體現(xiàn)出游春時(shí)歡快、喜悅的心情。 11、雪后濟(jì)南小山的秀美。 12(1)指小雪覆蓋的山坡，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地當(dāng)草色還露著，一道白，一道暗黃。(2)作者想像春天來(lái)臨時(shí)，山坡上草色青青，山花爛漫的情景。(3)風(fēng)吹不動(dòng)“花衣”，這是作者的想像，起到了化靜為動(dòng)的作用。 13、(1)擬人 靜景動(dòng)寫，生動(dòng)的寫出夕陽(yáng)照耀下雪后小山的色彩美。(2)擬人形象生動(dòng)的寫出濟(jì)南冬天的“溫晴”的特點(diǎn)，富有人情味。 14、小雪不僅沒有破壞濟(jì)南冬天的“溫晴”的特點(diǎn)，反而使?jié)系男∩礁有忝?，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南小山秀美的喜愛贊美之情。 15、春的嬌柔、春的敏感、春的無(wú)處不在、春的渾沌無(wú)涯、春的頑強(qiáng)。 16、冷面：冰封雪覆的山頭;花面：鮮花盛開的山頭。 17、因?yàn)榇禾炖?，天的藍(lán)度、透明度、高度和深度是無(wú)法計(jì)算的。 18、表達(dá)了作者對(duì)沒有蒙受現(xiàn)代“文明”污染的已逝去的春天般境界的肯定和向往;含蓄地點(diǎn)明了文題“春之懷谷”的含義。19、(略)
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