七年級(jí)下冊語文課時(shí)特訓(xùn)答案第三章下
七年級(jí)下冊語文課時(shí)特訓(xùn)答案第三章下
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七年級(jí)下冊語文課時(shí)特訓(xùn)答案篇一
《聞一多先生的說和做》答案
【積累運(yùn)用】
1、詩人;學(xué)者;民主戰(zhàn)士;臧克家;
農(nóng)民;詩人
2、鍥、瀝、潛、凝、迥、慨
3、D
4、(1)宣告，告白。
(2)有吹噓，自詡的意思。
(3)對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)。
5、C
【閱讀理解】
6、抓住“說了就做”這 一特點(diǎn)。
7、(1)起稿政治傳單。
(2)群眾 大會(huì)演說。
(3)參加游行示威。
8、高度概括和贊頌聞一多先生言行一致的高尚人格，總結(jié)全文，揭示主旨。
9、表現(xiàn)了他爭 取民主、反對(duì)獨(dú)裁的大無畏精神。
10、事例一：抗戰(zhàn)期間蓄須明志。事例二：不離圖書館專必治學(xué)。
11、對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗極為痛心，對(duì)日寇的入侵極為痛恨，內(nèi)心流淌著對(duì)祖國“熾熱”的愛。
12、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。例如，寫聞一多的話“痛飲酒，熟讀 《離騷》，乃可以為名士”以及講課“圖文并茂” 等特點(diǎn)，就是直接描寫;而寫他教古代神話， “不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連 理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓 東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整 一座昆明城”就是側(cè)面描寫。
13、強(qiáng)烈堅(jiān) 毅，治學(xué)專心，一筆不茍，博學(xué)風(fēng)趣。
【課外閱讀】
14、略
七年級(jí)下冊語文課時(shí)特訓(xùn)答案篇二
《福樓拜家的星期天》答案
【積累運(yùn)用】
1.博;拍;約;乎;膺;藹;已;歡
2.(福樓拜)—法國—《包法利夫人》;
(左拉)—法國—《小酒店》
(屠格涅夫)—俄國《前夜》;《父與子》
莫泊桑—(法國)— (《羊脂球》《項(xiàng)鏈》)
都德—法國—(《最后一課》)
3.(1)C ;(2)B ;(3)A
4.C
【閱讀理解】
5.他擔(dān)心親愛的文學(xué)朋友誤入荒謬的學(xué)說中，也擔(dān)心文學(xué)創(chuàng)作的正確道路被埋沒。
6.突出了左拉善于觀察，眼光敏銳，表現(xiàn)左拉的聰慧與探求的欲望。
7.詳寫。因?yàn)樽罄撬膫€(gè)人中最與眾不同的一個(gè)，形象特別，個(gè)性鮮明，有詳寫的必要。
8.采訪了一位著名女演員、某電視臺(tái)主持人和季羨林老人。
9.主持人的話語總能引月文章中的語句以及富有文化底蘊(yùn)的詩句作為談話的內(nèi)容。
10.衣著樸素，十分淳樸，平易近人。
11.太陽：高貴，自認(rèn)為很厲害，自傲的人。霓虹燈：默默無聞，十分淳樸、謙虛的人。
【課外拓展】
12.略
七年級(jí)下冊語文課時(shí)特訓(xùn)答案篇三
第三單元自測題答案
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用
1.躬;鍥;博;即
2.(1)雙袖龍鐘淚不干;憑君傳語報(bào)平安
(2)春潮帶雨晚來急;野渡無人舟自橫
(3)明月來相照
(4)峨眉山月半輪秋
(5)何人不起故園情
3.C
4.(1)把“觀賞”改為“聆聽”。
(2)示例：阿長，給“我”買來了《山海經(jīng)》;藤野先生，修改“我”的講義;父親，“我”要去看五猖會(huì)，他卻命令“我”先背書。
5.只要扎扎實(shí)實(shí)地工作和不懈地追求，就能獲得回報(bào)，就能取得成功。
二、現(xiàn)代文閱讀
6.憤怒;感動(dòng)
7.(1)表現(xiàn)“我”知道了男孩的身世后對(duì)他的諒解與同情。(寫出“諒解”或“同情”，大意對(duì)即可)
(2)男孩為“我”今天不再孤單感到開心、高興。(寫出“開心”或“高興”，大意對(duì)即可)
8.他玩太陽光的目的是怕“我”孤獨(dú)，想幫助“我”，表現(xiàn)了孩子純真善良、樂于助人的品質(zhì)。(寫出品質(zhì)的任一個(gè)，結(jié)合文章內(nèi)容，大意對(duì)即可)
9.太陽語指瓦片通過鏡子反射陽光試圖與“我”“說話”，安慰“我”使“我”遠(yuǎn)離寂寞;瓦片給予“我”的幫助，讓“我”感到溫暖，也表達(dá)了“我”對(duì)瓦片的感激之情。
10.(1)魁梧奇?zhèn)ィ聊蜒?/p>
(2)讀冼星海的自傳
(3)在西安與冼星海相見
11.為表現(xiàn)冼星海健談、有魄力、有夢想的特點(diǎn)作鋪墊，使冼星海的形象更加鮮明。
12.(1)聽《黃河大合唱》之后，“發(fā)生崇高的情感”。
(2)能寫出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個(gè)人。
13.這是對(duì)具有非凡的音樂才能、具有偉大氣魄、抱有崇高理想的冼星海的高度肯定，說明冼星海將永遠(yuǎn)活在作者及諸多讀者的心中，永垂不朽。
三、文言文閱讀
14.(1)推托
(2)難道
(3)認(rèn)為
(4)到了……的時(shí)候
(5)重新
15.(1)只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。
(2)魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。
16.只要努力學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀，就能學(xué)有所獲。(意近即可)
17.(1)逃亡 ;(2)對(duì)……感到奇怪
18.D
19.一會(huì)兒狗跳進(jìn)酒館，咬住其中的一個(gè)酒徒不放。
20.①當(dāng)有賊爬墻進(jìn)來的時(shí)候，它會(huì)大叫。
②當(dāng)僧人去官府報(bào)案的時(shí)候，它也跟著去。
③當(dāng)發(fā)現(xiàn)酒肆里有酒徒可疑時(shí)，就在酒肆前停下來不走了。
?、鼙嬲J(rèn)出盜賊，咬著他不放。(答出其中兩點(diǎn)即可)
21.略
七年級(jí)下冊語文課時(shí)特訓(xùn)答案篇四
期中自測卷答案
一、書寫
1.略
二、語文知識(shí)積累與運(yùn)用
2.哺;衍;泣;斕
3.(1)峨眉山月半輪秋
(2)獨(dú)憐幽草澗邊生
(3)散入春風(fēng)滿洛城
(4)明月來相照
(5)竹中窺落日
(6)雎兔眼迷離;安能辨我是雄雌
4.高爾基;生命(昆蟲)
5.(1)略。 能列舉概括所選人物在文學(xué)上的貢獻(xiàn)成就，基本正確即可。
(2)光未然;冼星海
(3)金無足赤;座右銘略
三、現(xiàn)代文閱讀
6.①父親為公共走廊換燈泡;
?、诟赣H打掃公共樓梯，并主動(dòng)與陌生人點(diǎn)頭微笑;
?、鄹赣H勸“我”不要催促朋友還錢。(意對(duì)即可)
7.示例：A處：只要肯動(dòng)手，每個(gè)人都可以是光明使者;勿以善小而不為;多做事，少抱怨;從小事做起，從身邊做起。
B處：反映了某些人缺乏公德心的現(xiàn)狀;為“我”“只掃門前雪，不管他人瓦上霜”的自私行為開脫。
C處：反映了人與人之間的戒備心態(tài)：動(dòng)作、神態(tài)的描寫，既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對(duì)比。
D處：言語雖然樸素，卻道出助人為樂、與人為善的處世之道;贈(zèng)人玫瑰，手留余香;兩個(gè)反問句表現(xiàn)父親幫助別人、快樂自己的積極樂觀的精神。(批注合理即可)
8.雖然“我”受過高等教育，但自私冷漠、計(jì)較得失，與父親的助人為樂、友善待人、重義輕財(cái)相比，人格上顯得蒼白無力。(意對(duì)即可)
9.①羨慕同學(xué)的長處(覺得自己除了會(huì)讀書、考試成績好之外一無所長。或厭恨自己的平庸);②對(duì)能沖擊自己的人感到膽怯。
10.(1)傲慢不羈，率性而為。 (2)翡處，不足，缺點(diǎn)，毛病。
11.B
12.自己的體驗(yàn)(略);自卑，又是警醒，是動(dòng)力，促使我們更清醒地認(rèn)識(shí)自己，讓我們明白人生處處有考場，而且真正的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在考場之外。
四、古詩文閱讀
13.黃鸝;翠柳;白鷺;青天
14.兩個(gè)黃鸝的“鳴”就會(huì)有應(yīng)答、引逗等，顯得更加生動(dòng)而富有生機(jī)。
15.(1)對(duì)……感到驚異
(2)寫
(3)通“攀”，拉著
16.從此，指定物品讓他作詩，他立刻完成，詩的文采和道理都有值得一看的地方。
17.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
18.C
19.你太窮了，晚上背著十貫銅錢回家，恐怕會(huì)被人責(zé)難的。
20.寬厚大方，處處為別人著想。
五、寫作
21.略