新人教版七年級上新語文散步導學案

導學案是在新課程改革和省“五嚴”規(guī)定的背景下，針對素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，為大面積提高教學質(zhì)量而提出的，是課堂教學改革、提高課堂教學質(zhì)量和效益的有效載體。

新人教版七年級上新語文散步導學案(一)

【目標呈現(xiàn)】

1.能記住文中優(yōu)美的詞句。

2.有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語言美。

3.整體感知課文內(nèi)容，初步理解文章尊老愛幼的人性美。

重點 難點：

重點：①有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。②整體感知課文內(nèi)容 ，理解文章的人性美。[中國~@^*教&育出版網(wǎng)]

難點：理解文章的人性美、品味語言的對稱美。

【預習熱身】

作者信息

《散步》選自1985年8月2日《中國青年報》。略有改動。作者莫懷戚，重慶人，當代作家。代表作有：著有中篇 小說《詩禮人家》，小說集《大律師現(xiàn)實錄》等。散文《散步》和《家園落日》被選入中學語文課本。 2.查閱工具書，給下列加點字注音。[中*國教^& %育#出版網(wǎng)]

熬夜( ) 咕咕( ) 分歧( ) 嫩芽( )

拆散( ) 一霎時( ) 水波粼粼( )

3.. 理一理,說一說,弄清課文的內(nèi)容：文章寫了一件什么事情?請同學按下列要求復述。

⑴從“我”的角度復述：

⑵從母親的角度復述：

⑶從“我的兒子”的角度復述：

⑷從“我的妻子”的角度復述：

4. 理清全文思路，填空：

①“我”勸母親散步 →② →③ →④ →⑤母親卻依從了孫子→⑥ 。

5.讀完全文，你會用那一個詞來形容這一家人?為什么?

新人教版七年級上新語文散步導學案(二)

第二課時

【目標呈現(xiàn)】

1.從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。

2.學習體會本 文巧妙的構思以及“以小見大”的寫法。

3.把握作者的情感，領悟文章的主旨，繼承和發(fā)揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

重點、難點：

重點：從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。

難點：通過“散步”這種生活中人們習以為常的小事，表現(xiàn)濃濃的親情、人性美和尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

【點拔釋疑】

1.你認為這一家人和睦相處最關鍵的人物是誰，為什么?

2. “我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很 仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”說說你對這段話的理解，并與同學交流。

3..這篇課文是一篇美文，前面同學們已經(jīng)品讀過了一遍，著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”下面，讓我們用眼睛一起來對課文進行美點尋蹤。

⑴課文中多處運用對稱式的句子，如例句所示。請 再畫出兩處這樣的語句，說說這樣寫的好處。[

示例：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。

新人教版七年級上新語文散步導學案(三)

【盤點提升】

1、仿寫訓練：

親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。 它不應該只是母親給我編織的 暖暖的毛衣，它還應該是我給母親捶背時的雙手; 它不應該只是 ，它還應該是 ;它不應該只是 ，它還應該是 。

2. 你能發(fā)現(xiàn)值得借鑒的寫作技巧嗎?(活學活用)：

(1)我發(fā)現(xiàn)：本文選取了祖孫三代 這樣一件平凡的小事，表現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德，這一重大的主題，這是采用了 的寫法。

(2)我發(fā)現(xiàn)：文中通過對母親進行 和 等細節(jié)描寫，表現(xiàn)出對孫子的喜歡與愛護，對人物的言行舉止進行恰當?shù)拿鑼懞苤匾！緶剀疤崾尽康湫偷募毠?jié)：一個眼神，一個背影 ，一句話……都是感人至深的，我們在寫作中要有善于捕捉生活中最為典型的細節(jié)，做到細微處見真 情。

【我的收獲】

學完本課后，你的收獲是什么?請寫在下面。

1、[來源:~@中國教^育*#出版網(wǎng)]

2、

3 、