七年級上學(xué)期語文課堂作業(yè)本答案2017
七年級上學(xué)期語文課堂作業(yè)本答案2017
我們在做七年級上學(xué)期語文課堂作業(yè)的時候,一定要運用好我們的參考答案,這對我們提高七年級的語文成績很有幫助。小編整理了關(guān)于七年級上學(xué)期語文課堂作業(yè)本答案,希望對大家有幫助!
七年級上學(xué)期語文課堂作業(yè)本答案一
濟(jì)南的冬天
1.“峽”改為“狹”;“場"改為“敞”;“蘋”改為“萍”;“畜”改為“蓄”。
2.輪彎顆片葉支幅
3.示例:那是一座秀氣的小山,山腳有一個秀氣的小湖泊,湖水澄清見底,倒映著藍(lán)天、白云、青山、綠樹,偶爾,還有一兩只小鳥掠過,在湖面上劃過長長的水痕。一切那么寧靜,那么空靈,就如一張小小的水墨畫,意韻深濃。
4.示例:雪后初晴圖
5.青黑、白、藍(lán)、銀、暗黃、微黃、粉。文中運用這些詞語,使豐富的色彩相互映襯,畫面顯得色彩繽紛,賞心悅目。
6.山上
矮松
給藍(lán)天鑲上一道銀邊
山坡上
像一件帶水紋的花衣
山腰
夕陽下的薄雪
好像忽然害了羞
7.示例:山伸出長長的、彎彎的手臂,把村莊溫柔地?fù)碓趹牙铩?/p>
8.春天持續(xù)的時間短。
9.“暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。”
10.合適。這些動詞形象地表現(xiàn)了北國春風(fēng)的力量之大,符合景物特點。
11.因為北國的春風(fēng)送走了堅冰霜雪,伴隨作者經(jīng)歷了艱苦的歲月,所以值得懷念。
12.示例:圖1:展望未來/翹首企盼/預(yù)備,向右轉(zhuǎn)!„„
圖2:竊竊私語„„
圖3:石縫間的生命„„
圖4:動與靜/萬條垂下綠絲絳„„
七年級上學(xué)期語文課堂作業(yè)本答案二
風(fēng)雨
1.(1)偌(2)僵(3)蜷(4)瞬
2.撩揭聚沖
3.(1)冒號(:)(2)“頸”
改為“莖”;“劣”改為“裂”。
4.斷了牽繩的羊,穿紅衫子的女孩,槐樹上的葡萄蔓,無數(shù)的蒼蠅,鳥和鳥巢,一張廢紙,精濕的貓,池塘等。
5.(1)原句的“沖”字形象地寫出了女孩想去幫助“羊”的急切的心情,“旋轉(zhuǎn)”則表明當(dāng)時的風(fēng)相當(dāng)大、相當(dāng)猛,讓人無法行走,只能打轉(zhuǎn)。(2)原句運用了擬人的修辭手法,“拼命”、“吃驚”生動地寫出了貓在狂風(fēng)中很輕易地跳上了屋檐,從側(cè)面寫出了“風(fēng)”的大和猛。
6.孩子們驚喜是因為“風(fēng)雨”給他們帶來了平時看不到的異樣的情狀,在其他景物和人的襯托下,孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。
7.不認(rèn)同此觀點。作者描寫的每一種景物,各自構(gòu)成鮮明的具體形象,從不同方面、不同角度展現(xiàn)了風(fēng)狂雨猛。
8.文章寫了作者少年時代在瑞穗溫泉寄宿,意外嘗到沉靜的美味的經(jīng)歷。(意思相近即可。)
9.(1)這個句子運用比喻的修辭手法,把“我們”比作小公雞,生動形象地寫出了“我們”感受到成功的喜悅以及得意忘形的樣子。(2)這句話運用細(xì)節(jié)描寫,尤其是“貼伏"、“涌去”、“閃爍”等動詞形象地寫出了松林里雨夜的精美景象。
1O.這句話為文章后半部分“沉靜地品嘗”與“心靈的體悟”作好鋪墊,埋下伏筆。
11.這句話不僅寫出了作者的這次經(jīng)歷使他在往后的人生中受用無窮,也表達(dá)了文章的主旨:沉靜之美能讓人的整個生命與心靈獲得難得的清明,能讓人的生命與心靈在自我反思中產(chǎn)生莫大的變化。
12.示例:這篇文章一開始把“樹林子”比作“一塊面團(tuán)”,把狂風(fēng)驟雨中的樹林子那種顛來倒去、漂浮不定、忽聚忽散的情狀生動形象地呈現(xiàn)在讀者的眼前,令人產(chǎn)生聯(lián)想:風(fēng)究竟有多猛?雨究竟有多大?這樣的比喻讓人耳目一新。
七年級上學(xué)期語文課堂作業(yè)本答案三
秋天
1.絢浸佛絮
2.D
3.示例:拿
?、偎殖瞩r花,走向老師。②他捧著獎杯,自豪地笑了。
4.示例:農(nóng)家豐收圖
漁家歸泊圖
牧女思戀圖
5.水落石
6.示例:寧靜、朦朧、悠閑、清新等。
7.示例:秋天奔跑在草原上
秋天歡舞在山林間
8.金色的花朵
牧人的對唱
陽光里的羊群
掠過的雁群
天上的白天鵝
湖濱的帳篷
淡藍(lán)的炊煙
9.熱愛并贊美草原風(fēng)光、草原生活。
10.示例:草原之春
11.略
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