人教版七年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017
靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。做七年級(jí)語文作業(yè)本習(xí)題要多練、多思;小編整理了關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017，希望對(duì)大家有幫助!
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017(一)
在山的那邊
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017(二)
《世說新語》兩則》
1、(1)欣
(2)架
(3)期
2、略(要求：字跡工整，書寫正確。)
3、(1)世說新語 南朝宋 劉義慶
(2)撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起
示例：恰似展翅紛飛的玉蝴蝶
4、(1)通 “ 否 ”
(2)丟下、舍棄
(3)拉
(4)回頭看
5、(1)太丘 友人
(2)家君 家君
(3)你(君) 你(君)
6、日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。
7、(1)約定
(2)這
8、飲酒樂，天又雨。
9、雖然這里有快樂，但怎么能不去赴約呢?
10、守信用(或：一諾千金、信守諾言等)。
11、示例一：元方并非 “ 無禮 ” 。元方以客 “ 無信 ” 、 “ 無禮 ” 進(jìn)行責(zé)備，可見他識(shí)義懂禮，而對(duì)粗俗的客人 “ 入門不顧 ” 又體現(xiàn)了他正直不阿的性格。一個(gè)失信于人、不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行低劣可見一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外。示例二：元方確實(shí)有失禮儀。天下誰人無過?知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢?(任選一個(gè)角度，言之有理即可。)
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案2017(三)
再塑生命的人
1、(1)慨
(2)捻
(3)翼翼
(4)綻
(5)截
(6)恍
2、C
3、假如給我三天光明 海倫·凱勒 美 作 教育
4、她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮，莎莉文老師。
5、運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，通過 “ 漲 ” 、 “ 立即 ” 等詞語寫出了 “ 我 ” 發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪，表現(xiàn)了孩子獲得成功時(shí)的快樂。
6、莎莉文老師是一個(gè)熱愛學(xué)生的人，她對(duì)海倫的教育因勢利導(dǎo)，衢循善誘;她是一個(gè)懂教育、愛教育的人，她讓海倫親臨現(xiàn)場體驗(yàn)，在體驗(yàn)過程中理解概念;她是一個(gè)善于溝通、有教育藝術(shù)的人，她抓住教育時(shí)機(jī)，開啟了海倫的思維、智慧和情感。
7、莎莉文老師教 “ 我 ” 水這一個(gè)詞，讓 “ 我 ” 認(rèn)識(shí)到了水和杯子并不是一回事，同時(shí)也喚醒了 “ 我 ” 認(rèn)識(shí)世間萬物的渴望，形象地說出了自己的心情。所以作者說 “ 水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由 ” ，由此 “ 我 ” 的生命旅程充滿了嶄新的希望。
8、朋友連續(xù)五年參加長跑賽，都未能獲得自己所期望的待遇，卻以 “ 平靜 ” 面對(duì)最后一次長跑賽的佳績。
9、悲苦地放棄了，而讓自己沉淪了下去：幸運(yùn)地讓自己上了一次櫥窗，人生開始柳暗花明;放棄了長跑，選擇了另一種讓命運(yùn)轉(zhuǎn)折的方式。
10、面對(duì)坎坷命運(yùn)時(shí)淡定、冷靜、曠達(dá)、沉默、堅(jiān)毅的態(tài)度。
11、命運(yùn)給人的考驗(yàn)很多，并不是每一個(gè)生命都能收獲豐碩的成果。我們的努力是為了內(nèi)心的充實(shí)，而不是為了別人的掌聲。能戰(zhàn)勝自己和周圍環(huán)境的人，生命會(huì)展現(xiàn)亮麗的風(fēng)景。(意思相近即可。)
12、示例：奧斯特洛夫斯基。他在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的革命斗爭中致殘以后，寫出了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
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