七年級語文課時(shí)作業(yè)本下冊答案參考
七年級語文課時(shí)作業(yè)本下冊答案參考
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七年級語文課時(shí)作業(yè)本下冊答案參考(一)
土地的誓言
1、A
2、B
3、C
4、A
5、(1)作者列舉了白樺林、奔馬群、蒙古狗、紅高粱、黑土地等東北特有的景色、物產(chǎn)。 力了展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗，表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的贊美和深切懷念。
(2)不是。 從全文來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的，應(yīng)該理解為作者對土地發(fā)出的誓言。
6、(1)每逢佳節(jié)倍思親
(2)舉頭望明月
7、父母家族的關(guān)愛、家鄉(xiāng)的山水草木、
悲歡離合的家史、鄰里鄉(xiāng)親的友情。
8、①為了尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)。
?、跒榱司S持最低限度的生存要求。
9、這句話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法。 生動形象地寫出了游子們孤獨(dú)無依的境況，從而突出他們對故鄉(xiāng)的眷戀之情。
10、為了強(qiáng)化這種情感的永恒、深刻、不易化解的特點(diǎn)。
11、示例：(1)我國人均耕地面積少，我們應(yīng)該合理開發(fā)利用資源，保護(hù)有限的資源。
(2)保護(hù)耕地就是保護(hù)我們的生命。
七年級語文課時(shí)作業(yè)本下冊答案參考(二)
詩兩首
1、 yù shùn liàn shè
zhù qī yōu yòu
2、(1)長時(shí)間地站著。
(2)形容草長得茂盛的樣子。
3、(1)俄 普希金 自由頌 致大海 致恰達(dá)耶夫
(2)美 弗羅斯特
4、(1)闡明了詩人熱愛生活、積極樂觀的人生態(tài)度。
(2)示例：人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔道口，你做出什么樣的選擇將決定你的一生如何度過。人只能選擇一條人生道路，所以在選擇時(shí)既要慎重，又要有魄力，勇于創(chuàng)新和進(jìn)取。
5、②①④③⑤(提示：先寫眼睛，后寫手，前后形成對比)
6、因?yàn)樽咝÷坊蚨嗷蛏儆形ｋU(xiǎn)，而崎嶇的山路雖然遠(yuǎn)，但是安全。父親走這條崎嶇的山路可以平安無事，可以長久地靠賣山貨供“我”完成學(xué)業(yè)。
7、開始“我”抱怨父親;當(dāng)父親一直走那條崎嶇的山路時(shí)，“我”充滿了好奇;當(dāng)“我”明白父親走崎嶇山路的原因后，十分感動。
8、不能刪去。 因?yàn)檫@句話不僅設(shè)下懸念，還能吸引讀者閱讀下文。
9、人生的歷程要經(jīng)過許多崎嶇，不能急功近利，否則會受到懲罰，甚至得不償失。
10、示例：(1)太陽，跌倒了才有了靜謐的夜晚
(2)我會以一種“最美麗的姿勢”站起來，這個(gè)“最美麗的姿勢”帶著啟信，帶著迎難而上、不怕困難、越挫越勇的精神。
(3)文文，不敢在講臺上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過去，你會發(fā)現(xiàn)一片燦爛的新天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文;用你“最美麗的姿勢”和最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功!
七年級語文課時(shí)作業(yè)本下冊答案參考(三)
竹影
1、kǎi wǎn qiè tīng
lǚ zhēng cī shuò
2、B
3、(1)課文以幾個(gè)少年描摹竹影的游戲，引出對中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)。
(2)①細(xì)看月光下的人影，頭上有煙氣。
②水門汀上的竹影像中國畫。
4、示例一：欣賞一個(gè)淺淺的微笑會讓你忘卻生活的無奈與愁苦
示例二：欣賞一處小小的風(fēng)景 會使你體會心靈的靜謐與安寧
示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞會讓你感悟自然的絢麗與美好
5、(1)② 句中的省略號與“等”意思相同，刪去任意一個(gè)。
(2)③ 句中的“一曲”與“歌聲”搭配不當(dāng)，可刪去“聲”。
6、全家賞月亮 魚缸養(yǎng)月亮
7、月亮投影在家中的魚缸里，如同魚缸中養(yǎng)了一個(gè)月亮
8、比喻 夜空純凈幽遠(yuǎn)
9、因?yàn)榕畠河幸活w純真的童心，而“我”心中裝滿了世俗的雜事，麻木地忽略了自然中的美。
10、大自然中到處都有美，如果我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆欣賞美的慧心，大自然中無處不多情，無處不美麗。
11、示例：中國結(jié)。 大紅的中國結(jié)富有民族特色，懸掛在會場可以烘托、出會場熱烈、喜慶的氣氛。
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