七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本參考答案2017
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本參考答案2017
勤奮做七年級(jí)語(yǔ)文的課時(shí)作業(yè)本習(xí)題吧，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。小編整理了關(guān)于2017七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本的參考答案，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案2016年(一)
最后一課
1、duó yào shi gěng 詫 懊 祈禱
2、(1)睛 晴
(2)煉 練
(3)坐 座
3、(1)外貌描寫(xiě)
(2)心理描寫(xiě)
4、A
5、(1)①在“‘黃金分割”’的后面加上“的原則”。
(2)④刪去“獨(dú)一無(wú)二、”或“、絕無(wú)僅有”。
6、韓麥爾先生是想讓學(xué)生記住阿爾薩斯是法蘭西不可分割的領(lǐng)土，絕不容許敵人侵占。
7、為了表現(xiàn)韓麥爾先生的不舍、依戀和不忍離開(kāi)。
8、不贊同。 因?yàn)樵谶@里寫(xiě)普魯士兵的號(hào)聲，表明德語(yǔ)將要代替法語(yǔ)。
9、“使出全身的力量”表現(xiàn)了韓麥爾先生對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，他堅(jiān)信祖國(guó)一定能取得勝利。
10、這表現(xiàn)了韓麥爾先生面對(duì)國(guó)土淪陷和法語(yǔ)將被取代的殘酷現(xiàn)實(shí)已悲痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，在情感表達(dá)上能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。
11、課堂氣氛肅靜、莊重。
12、說(shuō)明做亡國(guó)奴的痛苦使他失去了平時(shí)的鎮(zhèn)定，他已經(jīng)痛苦得控制不住感情了。
13、比喻學(xué)生。
14、《最后一課》對(duì)韓麥爾先生的描寫(xiě)側(cè)重于語(yǔ)言描寫(xiě)，本文對(duì)祁瑞宣老師的描寫(xiě)側(cè)重于神態(tài)和心理描寫(xiě)。
15、示例：韓袤爾先生，您別難過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這堂法語(yǔ)課的。 謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語(yǔ)啊! 您放心，韓麥爾先生，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)的。 對(duì)，只要我們心里裝著法語(yǔ)，我們的法國(guó)就不會(huì)滅亡。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案2016年(二)
鄧稼先
1、zǎi cuì chàn
gē 慕 聘 劃 徨
2、泄——懈 逾一喻
粹——瘁 篷——蓬
3、(1)任由他人侵略和欺辱。
(2)當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，沒(méi)有愧色。
4、C
5、①在“忘我?jiàn)^斗”后面加上“的事跡”。
?、诎?ldquo;事跡”改為“形象”。
6、奧本海默鋒芒畢露、不講情面;鄧稼先忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白、從不驕人。
7、氣量狹小，計(jì)較個(gè)人得失，算計(jì)他人。
8、因?yàn)猷嚰谙壬砩铣浞煮w現(xiàn)出我們中華民族所具有的忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)等品質(zhì)。
9、不贊同。 寫(xiě)奧本海默是為了與鄧稼先形成對(duì)比，突出鄧稼先高尚的品格和奉獻(xiàn)精神。
10、在師大附中讀書(shū)錢(qián)學(xué)森求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，師生關(guān)系密切在加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于立足科學(xué)的最前沿
11、敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)可以充分發(fā)表。
12、承上啟下。(或：過(guò)渡)
13、示例：在學(xué)習(xí)中要大膽想象，要敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，這樣才會(huì)有新發(fā)明、新創(chuàng)造。
14、示例：(1)評(píng)科學(xué)明星業(yè)績(jī)
(2)袁隆平。 因?yàn)樗l(fā)明的雜交水稻技術(shù)大大增加了水稻的產(chǎn)量，每年可以解決約7000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案2016年(三)
社戲
1、C
2、(1)覺(jué)察
(2)惹眼
3、(1)在潮頭搏浪嬉戲。
(2)(聽(tīng)得出神)忘了自己.
4、③①⑤②④
5、示例：偷吃羅漢豆(或：月下歸航)
6、表示大約或左右的意思。
7、運(yùn)用了比喻的修辭手法。 表現(xiàn)出孩子們歸航途中快樂(lè)的心情和駕船技術(shù)的高超。
8、示例：雙喜聰明、機(jī)靈、能干。 阿發(fā)善良淳樸、憨厚無(wú)私。
9、寫(xiě)“我”兩次看戲的經(jīng)歷。
10、指頭腦里和心里根本不去想中國(guó)戲。
11、排比。 寫(xiě)出了“我”看京戲時(shí)煎熬難耐的心情，表達(dá)出“我”內(nèi)心的壓抑與煩悶。
12、“我”兩次看京戲，因環(huán)境擁擠，人與人關(guān)系冷漠，感到心情壓抑。而課文中“我”看社戲時(shí)，景色美麗醉人，人們淳樸善良，內(nèi)心充滿(mǎn)著快樂(lè)。
13、(1)①酥餅
②面條
?、塾蜅l
(2)示飼一：長(zhǎng)壽面——細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，軟而可口，祝福人們幸福綿長(zhǎng)，健康長(zhǎng)壽。.
示例二：年糕——“糕”諧音“高”，祝福人們生活步步高。
示例三：粽子——翠綠的粽葉，軟糯的滋味，蘊(yùn)含著人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原由衷的敬意。
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