蘇教版語文初一下期末試卷
蘇教版初一語文下冊的期末考試快來了，大筆揮就錦繡文，難題紛紛都潰逃。蘇教版語文初一下期末試題大家做過多少了？學(xué)習(xí)啦為大家整理了蘇教版語文初一下冊的期末試卷，歡迎大家閱讀!
蘇教版語文初一下期末試卷題目
第一部分 (20分)
1.根據(jù)拼音寫漢字。(6分)
放眼望去，湖面無邊無yín( ▲ )，湖水清澈見底。近處的樹、遠(yuǎn)處的山、高處的云，都倒yìng( ▲ )在波光粼粼的湖水中。湖邊蘆葦裊nuó( ▲ )的身影，翠綠欲滴，搖yè( ▲ )生
姿;遠(yuǎn)處白帆點點，那是落日余暉下的漁舟，yōu( ▲ )揚的漁歌也在這水色天光中蕩yàng( ▲ )開去。
2.古詩文默寫。(6分)
?、儆昊枨嗖莺呥^， ▲ 。
② ▲ ，長河落日圓。 (王維《 ▲ 》)
?、?▲ ，煙波江上使人愁。
?、?▲ ，帶月荷鋤歸。 ( ▲ 《歸園田居(其一)》)
3.名著閱讀。(5分)
?、倩鹧嫔綖樘粕畮熗轿魈烊〗?jīng)的必經(jīng)之地，綿延八百余里，這火焰山是如何形成的?(2分)
▲
?、谡堖x出關(guān)于《西游記》中的人物和情節(jié)不正確的一項。( ▲ ) (3分)
A.過了流沙河，唐僧師徒四人曉行夜宿，來到了一座莊院。西王母、觀音、普賢、文殊四位菩薩以招婿為名來試探師徒四人取經(jīng)誠心，結(jié)果只有豬八戒上當(dāng)。
B.白骨精是唐僧西天取經(jīng)途中遇見的少有的女妖精，善于變化，詭計多端。她想吃唐僧肉，先變成少女，再變成老婆婆，后變成老翁，均被孫悟空識破。
C.美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年后，拜菩提祖師為師學(xué)藝，賜孫悟空，學(xué)得七十二般變化和十萬八千里筋斗云。
D.悟空去借芭蕉扇，被羅剎女一扇扇去五萬余里，巧遇靈吉菩薩，得了定風(fēng)丹，返回翠云山再戰(zhàn)，施展變化，鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里，卻被公主用假扇哄騙了。
4.觀察右邊的漫畫，完成下面題目。(3分)
(1)用簡潔的語言概括描述這幅漫畫的內(nèi)容。(2分)
▲
(2)說說這幅漫畫的寓意。(1分)
▲
第二部分 (40分)
閱讀《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成5～6題。(4分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
5.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”中，“八百里”“五十弦”分別是什么意思?(2分)
▲
6. “可憐白發(fā)生”包含了作者哪些感情?(2分)
▲
閱讀《于園》選段，完 成7～9題。(6分)
于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。
園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕 壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺獅纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四周灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。
7.下列選項中，有通假字的一項是 ( ▲ ) (2分)
A.于園在瓜洲步五里鋪 B.四闥霞 敞 (《黃鶴樓》)
C.稍近益狎 (《黔之驢》) D.闔戶啟篋取書 (《趙普》)
8.下列選項中，加點字意思和用法相同的一項是 ( ▲ ) (2分)
A. 以實奇 B. 主人處處款之
有好事者船載以入 (《黔之驢》) 予獨愛蓮之出淤泥而不染 (《愛蓮說》)
C. 后廳臨大池 D. 長如艇子
及次日臨政 (《趙普》) 處決如流 (《趙普》)
9.描寫于園水閣及四周景色的句子有什么作用?(2分)
▲
閱讀下面文言文，完成10～11題。(6分)
予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。 (選自《潛研堂文集》)
10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫劃線句子。(4分)
①予觀弈于友人所。
▲
②客請與予對局，予頗易之。
▲
11.文中的“我” 從觀棋中明白了一個怎樣的道理?(2分)
▲
閱讀 《從百草園到三味書屋》中幾個文段，完成12～13題。(4分)
“讀書!”
于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：
“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢;金叵羅，顛倒 淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。
先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個使用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來;書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的;聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了吧。
12.選文中畫線句的傳神描寫要表現(xiàn)什么?(2分)
▲
13.“書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。”句中有豐富的言外之意，請說說你的理解。(2分)
▲
閱讀下面一篇文章，完成14～15題。(5分)
有“潔癖”的浣熊
?、黉叫?，一種來自北美森林的雜食性動物，以喜歡清洗食物著稱。有時它們的潔癖甚至惠及食物以外，出現(xiàn)在視野之內(nèi)的任何物體都有可能被它抓到水里去搓一搓。
②為什么浣熊這么熱衷于洗東西?其實，它們不是真的在清洗，只是在做一種看起來很像
清洗的動作。人們很久以前就注意到浣熊的這種萌屬性了，曾經(jīng)有一種解釋是浣熊缺少唾液腺，所以把食物放進(jìn)嘴里之前先要用水濕潤一下。但這是一種錯誤的臆想，浣熊是有唾液腺的，而且在沒有水的情況下，也 完全不介意把食物放進(jìn)嘴里。今天的科學(xué)家告訴我們，“清洗食物”是浣熊用前爪了解食物的過程，水的存在幫助浣熊更好的摸出食物的外形和質(zhì)地。
?、塾|覺是浣熊最重要的感覺。就像我們用眼睛辨別物體的形狀和顏色，浣熊靠爪子“看到”食物。 浣熊的大腦皮層幾乎三分之二的面積都用來接收觸覺刺激。它們靈活的前爪分出五個指，指上裸露的皮膚遍布觸覺感受器，此外，指上還長著貓胡子一樣的觸須作為輔助的感覺器官。浣熊前爪上的觸覺神經(jīng)數(shù)量比大多數(shù)哺乳動物高出4到5倍，可以與人類和其他靈長目動物(浣熊是食肉目)媲 美。
?、芩畬η白Φ挠|覺起著至關(guān)重要的作用。科學(xué)家曾對浣熊前爪皮膚上的觸覺神經(jīng)纖維做過實驗，結(jié)果顯示，這些神經(jīng)纖維在被水潤濕之后靈敏性會大大增加。另外，靈敏的前爪平時被一層角質(zhì)層保護(hù)，水的潤濕能夠讓角質(zhì)層軟化，進(jìn)一步增加前爪的靈敏性。
?、葸@種特征與浣熊的生活環(huán)境有關(guān)。在自然界中，離開水源幾百米就很難發(fā)現(xiàn)有浣熊生活了，它們的捕食活動多在水中進(jìn)行。浣熊的食譜非常廣泛，被稱作是“世界上最雜食的動物”,魚類、兩棲類、各種小蟲子、野果或堅果，任何東西對浣熊來說都有可以吃的潛力，而作為夜行性動物的浣熊視力又很差，很顯然，它們需要一雙靈敏且靈活的“手”分辨什么是真正的食物。
⑥生活在城市的浣熊可以在人類垃圾桶找到豐富的食物，不用像在森林中一樣捕食。但是這種“清洗”動作作為“固定行為模式”被保留下來：受到水的信號刺激，浣熊就自動發(fā)出伸出前爪尋找食物的動作。有觀察顯示，當(dāng)城市中的浣熊得到的是水生食物，更有可能做出“清洗”的動作。甚至在沒有食物存在的情況下，只要見到水，特別是流動的水，浣熊就會把爪子伸過去。
14.選文中的劃線句用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
▲
15.根據(jù)文章內(nèi)容，下面的推斷哪一項不正確?( ▲ )(2分)
A.浣熊喜歡“清洗食物”，是因為它缺少唾液腺，食物進(jìn)嘴前先要用水濕潤。
B.浣熊的觸覺異常靈敏，幾乎與人不相上下。
C.浣熊的視力不佳，為了捕食需要，需要一雙靈敏且靈活的“手”。
D.生活在城市中的浣熊，由于遺傳的因素，仍然喜歡用水去清洗東西。
閱讀下面一篇文章，完成16～20題。(15分)
狙擊手
顧景江
(1)也搞不明白，是誰得罪了太陽。八月天兒，大中午毒辣辣地懸在武警集訓(xùn)中隊靶場的上空，愣把正在實彈射擊的新兵蛋子給粘在地上，一個個弄得濕漉漉。
(2)孫教官背著手，來回踱著75厘米標(biāo)準(zhǔn)方步，略有所思然后喝道：“寧強(qiáng)——出列!”
(3)“你為啥10發(fā)子彈，中3個10環(huán)，那7發(fā)全脫靶?”
(4)“報告教官：是……汗水浸了眼角。”
(5)“寧強(qiáng)留下，單兵訓(xùn)練。其他人解散!”
(6) 夕陽西下，孫教官一陣風(fēng)似的回到靶場。寧強(qiáng)一個人仍趴在地上練瞄準(zhǔn)，眼泡都腫了。孫教官有點心疼這個農(nóng)村兵娃，本能地伸出手想去撫摩一下寧強(qiáng)的頭，可又把手收回來。糾正完動作，他一陣風(fēng)似的走了。
(7)寧強(qiáng)把牙齒咬得咯嘣嘣響，心里暗罵：真倒霉，我遇上后媽啦!
(8)吃晚飯的時候，戰(zhàn)友小老鄉(xiāng)湊過來，神秘地給寧強(qiáng)加了一道菜，是他最愛吃的豬肝罐頭。寧強(qiáng)眼角就溢出了委屈的淚水。小老鄉(xiāng)說，吃吧，吃吧，熬過這陣子就好啦!
(9)從那天開始，寧強(qiáng)幾乎每天都要接受單兵訓(xùn)練。孫教官總是不定時出現(xiàn)在靶場。孫教官從無笑容，沒有滿意的時候，而且變著法“作踐”寧強(qiáng)：今天往他臉上抹點芥末油，明天涂點辣椒粉，弄的寧強(qiáng)像個淚人。
(10)寧強(qiáng)的訓(xùn)練強(qiáng)度與日俱增，寧強(qiáng)的伙食補(bǔ)貼，也在花樣翻新。
(11)就在寧強(qiáng)的射擊科目一籌莫展之際，他突然來了“靈感”。他偷偷揭下中隊宣傳欄光榮榜上孫教官的照片，把它掛在樹上練瞄準(zhǔn)。他還把孫教官照片上的鼻子。眼睛戳的盡是洞孔。日練，夜練，逮著空兒就練，練得走火入魔。
(12)新兵集訓(xùn)驗收匯報會上，寧強(qiáng)的射擊拿了支隊第一名。
(13)支隊新兵集訓(xùn)剛剛結(jié)束，孫教官就病倒了，還住進(jìn)了醫(yī)院。小老鄉(xiāng)來找寧強(qiáng)說：“孫教官住院了，咱倆也去看看吧?”“嘁!看他?”寧強(qiáng)一臉恨，腦袋搖得像撥浪鼓。小老鄉(xiāng)吞吞吐吐地說“你那伙食補(bǔ)助全是孫教官掏的腰包兒。就連你爸的住院費也是孫教官瞞著你寄去的呢!”“怎么會是這樣?”寧強(qiáng)蒙了。小老鄉(xiāng)說：“孫教官早就下了話，說出來就處分我。我一直不敢說。”
(14)寧強(qiáng)慚愧極了，整天在自責(zé)中度日，覺得自己不是人，是個十足的混蛋。
(15)總隊新兵射擊精英大比武開賽在即。寧強(qiáng)無疑是支隊選送的最佳選手。可是誰也沒料到，他在這一輪訓(xùn)練時，怎么也進(jìn)入不了狀態(tài)。原因是，他從準(zhǔn)星中一搭上靶子，孫教官那張“嘴臉”就不再猙獰。而且，孫教官的容貌頃刻間幻化成和藹的叔叔、可親的舅舅，甚至是慈祥的父親。那臉龐蓄滿了光環(huán)，漸漸蓋住了靶身，使他瞬間失去了目標(biāo)。
(16)寧強(qiáng)急的揪頭發(fā)，抓胸脯。當(dāng)他的指尖觸到口袋里自己的照片時，頓時有了主意。他把自己的半身照片，貼在靶心上，粘得牢牢的，聲稱要教訓(xùn)教訓(xùn)這個混蛋。
(17)寧強(qiáng)很快又找到了感覺。因為這次瞄照片，無須偷偷摸摸進(jìn)行，他夜以繼日地練，練得癡迷，誰都攔不住。總隊新兵射擊精英大比武，寧強(qiáng)奪魁。
(18)一年后，一個寒冷的冬晨，一陣急促的集合哨從營房中扯出一串戰(zhàn)士。他們在幾秒鐘之內(nèi)就拼成一個“一”字。
(19)孫教官高聲發(fā)布命令：“一班長寧強(qiáng)——出列!你帶一個班去四號地區(qū)解救人質(zhì)。記?。?把仇恨刻在準(zhǔn)星上!”
(20)“報告孫教官：不……中隊長。寧強(qiáng)明白!”
(21)“出發(fā)!”
(22)步伐鏗鏘，馬達(dá)轟鳴，驚起一樹云雀……
(選自 《微型小說選刊》2015年第23期)
16.圍繞寧強(qiáng)，文章先后詳寫了五件事情。參照下面已有的兩件事，寫出其他三件事情。(3分)
(1) ▲
(2)寧強(qiáng)每天要接受單兵訓(xùn)練，他的伙食補(bǔ)貼也每天換著花樣。
(3) ▲
(4) ▲
(5)寧強(qiáng)接受新的任務(wù)，躊躇滿志，帶兵出發(fā)。
17.孫教官為什么“又把手收回來”了?請結(jié)合畫線句上下文分析。 (3分)
孫教官有點心疼這個農(nóng)村兵娃，本能 地伸出手想去撫摩一下寧強(qiáng)的頭，可又把手收回來。
▲
18.分析第(10)段在文中的作用。(2分)
▲
19.聯(lián)系全文，舉一例簡析孫教官這一人物形象。(4分)
▲
20.小說(19) (20)兩段孫教官和寧強(qiáng)的對話含義頗深。仔細(xì)閱讀，認(rèn)真揣摩，并結(jié)合全文，說一說，寧強(qiáng)明白了什么?(3分)
孫教官高聲發(fā)布命令：“一班長寧強(qiáng)——出列!你帶一個班去四號地區(qū)解救人質(zhì)。記?。喊殉鸷蘅淘跍?zhǔn)星上!”
“報告孫教官：不……中隊長。寧強(qiáng)明白!”
▲
第三部分 (40分)
21.作文。(40分)
請以“真沒想到”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上;
?、诔姼?、劇本以外文體不限;
③不要少于600字;
?、芪闹胁灰霈F(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
蘇教版語文初一下期末試卷參考答案
1.(6分) 垠 映 娜 曳 悠 漾
2.(6分) 花落黃陵廟里啼 大漠孤煙直《使至塞上》 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 晨興理荒穢 陶淵明
3.(5分) ①當(dāng)年孫悟空大鬧天空踢翻了太上老君的煉丹爐，這爐掉落凡間，就成了火焰山。(2分)
?、?A(3分)
4.(3分) (1)示例：畫面正中央是一個展臺，展臺上的玻璃罩里面放著一 塊寫著“良知”的牌子，展臺正前方有四位觀眾正認(rèn)真觀賞，其中一個戴眼鏡的男子拿著相機(jī)在對著“良知”這個牌子拍照。(2分) (2)示例：在當(dāng)今社會，良知離我們越來越遠(yuǎn)，越發(fā)顯得珍貴。(意思相近即可)(1分)5.(2分) 牛 樂器
6.(2分) 壯志難酬的悲憤;與陳同甫同病相憐的無奈;對陳同甫的同情等。(答出兩點即可)
7.(2分) A 8.(2分) D
9.(2分) 讓人感受到自然之趣，表現(xiàn)了園林建造者高超的藝術(shù)造詣。
10.(4分) ①一位客人屢次輸?shù)簦?我)譏笑他計算失誤，就想代替他下棋。(2分)
?、谶^一會兒，客人請求和我下棋，我很輕視他。(2分)
11.(2分) 為人處世要懂得謙虛 ，(1分)不要自以為是。(1分)
譯文：我在朋友家里看下棋。一位客人屢次輸?shù)簦易I笑他計算失誤，就想代替他下棋，認(rèn)為他不及自己。過一會兒，客人請求和我下棋，我頗為輕視他。剛剛下了幾個棋子，客人已經(jīng)取得主動形勢。棋局快到中盤的時候，我思考得更加艱苦，但是客人卻輕松有余。終局計算雙方棋子，客人贏我十三子。我很慚愧，不能夠說出一句話。以后有人邀請我觀看下棋，我只默默地坐著看。
12.(2分) 表現(xiàn)老師讀得非常投入(入神)。
13.(2分)不認(rèn)真讀書卻喜歡畫畫，看似頑皮叛逆，(1分)其實是寫兒童生活的樂趣，寫對兒時讀書生活的懷念。(1分)(如答喜歡《蕩寇志》 《西游就》這類小說，喜歡畫畫;是對私塾教的內(nèi)容不感興趣;私塾教育內(nèi)容單調(diào)，脫離了兒童實際;教育方式陳舊落后，束縛了兒童身心發(fā)展，等等。給1分)
14.(3分) 列數(shù)字，作比較，(2分)說明觸覺是浣熊最重要的感覺，它靠觸覺觀察食物。(1分)
15.(2分) A
16.(3分) (1)寧強(qiáng)被孫教官留在靶場單兵訓(xùn)練瞄準(zhǔn)。(1分)
(3)寧強(qiáng)得知了是孫教官一直暗中給自己補(bǔ)貼伙食。(1分)
(4)寧強(qiáng)用自己的照片作為訓(xùn)練的靶心，拼命訓(xùn)練，一舉奪魁。(1分)
17.(3分)因為孫教官想到了在訓(xùn)練場上不能心軟，(1分)必須嚴(yán)格要求、刻苦的訓(xùn)練，(1分)擔(dān)心撫摩后寧強(qiáng)有誤解。(1分)
18.(2分) 過渡(承上啟下)，承接上文“寧強(qiáng)幾乎每天都接受單兵訓(xùn)練”的內(nèi)容，(1分)也為下戰(zhàn)友告訴加餐是孫教官自己掏腰包補(bǔ)貼的情節(jié)做鋪墊。(1分)
19.(4分)例(1)孫教官每天給寧強(qiáng)增加單兵訓(xùn)練，并且變著花樣訓(xùn)練，看出他帶兵嚴(yán)格毫不留情，用心良苦，責(zé)任心強(qiáng)。(2)孫教官自己掏腰包為寧強(qiáng)補(bǔ)貼伙食為他父親貼醫(yī)藥費看出他他對新兵的生活是很關(guān)心的，善良慈愛。(3)出發(fā)前孫教官發(fā)布命令，讓寧強(qiáng)“把仇恨刻在準(zhǔn)星上”看出孫教官有著一份軍人的責(zé)任心和使命感。(舉例2分，形象分析2分)
20.(3分) 他明白了孫教官從前對自己嚴(yán)格要求的良苦用心;(1分)他明白了今天帶隊解救人質(zhì)，任務(wù)艱巨和責(zé)任重大，(1分)他明白了必須“把仇恨刻在準(zhǔn)星上”，完成任務(wù)。(1分) 21.作文略。
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