2017年5月七年級語文下冊調(diào)研試題

　　在完成2017年5月七年級語文下冊的調(diào)研試題要看清楚，想透徹，答準(zhǔn)每道題，避免在語文考試中出現(xiàn)不必要的丟分。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級語文下冊調(diào)研試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　七年級語文下冊調(diào)研試題

　　一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(30分)

　　1.下面語段中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)

　　每次訪問西湖，都有著迥乎不同的印象。春天，我去靈隱探幽，道旁古木參差，蒼翠欲滴。夏天，我去曲院風(fēng)荷賞蓮，但永遠(yuǎn)只能遠(yuǎn)觀，而不可褻玩;秋天，我去滿隴桂雨聞香，淡淡的桂香馥而不郁;冬天，我愛去湖心亭看雪，站在湖邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面顯得格外靜謐，只有在寒風(fēng)中微漾的湖浪輕拍堤岸，與我那熾熱和敬仰的心應(yīng)和著。

　　A.jiōng cān róu huó B.jiǒng cēn xiè hè

　　C.jiōng cēn xiè hé D.jiǒng cān róu huò

　　2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.孫權(quán)言辭懇切的勸告使得呂蒙開始發(fā)憤，他契而不舍地讀書，終讓魯肅引為知己。

　　B.他那顆很倔的頭顱在膝蓋里半響都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊。

　　C.諸葛亮在中國是家喻戶曉的人物，“鞠躬盡瘁，死而后已”的評價(jià)，于他，是當(dāng)之無愧的。

　　D.紫藤蘿的花朵從來都稀疏，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。

　　3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.這封短短的信給了我極大的感情震蕩，一時(shí)熱淚盈眶，不得不起身去洗手間整容。

　　B.我們從干校回來，載客三輪都取締了，老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。

　　C.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

　　D.作為葉圣陶先生的助手，張中行先生在編課本中遇到疑難，總是不恥下問，像葉先生請教。

　　4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了;可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

　　B.我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——動嗎!”

　　C.阿長一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的《三哼經(jīng)》，我給你買來了!”

　　D.一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。這是什么人的房子呢?吃過的糧食還給誰?吃了用了人家的東西，不說清楚還行?

　　5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn)，被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱號。

　　B.杭州市第六次人口普查結(jié)果顯示：淳安縣常住人口數(shù)量比桐廬縣少兩倍。

　　C.造成朝鮮半島緊張局勢的根本原因是一些國家為了一己私利而攪亂亞太格局的結(jié)果。

　　D.各大媒體報(bào)道青年女教師張麗莉舍身勇救學(xué)生的事跡后，人們無時(shí)無刻不關(guān)注著她身體的恢復(fù)狀況。

　　6.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.《資治通鑒》是北宋政治史家司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

　　B.葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、編輯家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。1916年，推出第一個(gè)童話集《稻草人》。 1923年，發(fā)表長篇小說《倪煥之》。

　　C.《木蘭詩》是一首北朝民歌，選自《樂府詩集》(北宋郭茂倩編)，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。

　　D.普希金，俄國詩人,代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！?。

　　7.古詩文名句填空(6分)

　?、偾安灰姽湃?，后不見來者。 ， 。(陳子昂《登幽州臺歌》)

　?、谑幮厣疲?。 ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

　　③《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷的氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格的詩句是

　?、堋稅凵徴f》中與“近朱者赤，近墨者黑”表達(dá)的意思相反的句子是

　?、莓?dāng)你認(rèn)為前路渺茫時(shí)，往往在轉(zhuǎn)角處充滿希望。宋代陸游的《游山西村》中早用 來激勵(lì)遭遇失敗的人們，不要絕望，要對明天充滿希望。

　?、廾鎸Υ夯ǖ蛄愕木跋?，晏殊發(fā)出了“無可奈何花落去”的感慨，而龔自珍在《己亥雜詩》中寫下的“ ”則道出了他雖然辭官，但仍然關(guān)心國家前途命運(yùn)的心志。

　　8.名著閱讀(6分)

　　(1)根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書摘記卡。(3分)

　　讀書摘記卡

　　主題 探險(xiǎn) 時(shí)間 2016.6.12 編號 007

　　摘錄：但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探海工作!固然他的命運(yùn)是離奇古怪的，但他也是崇高偉大的。——凡爾納《海底兩萬里》。“海洋三部曲”的另兩部是 、《神秘島》。

　　隨感：為了躲避英國殖民者的殺害，追求正義和自由，尼摩船長開始了海底旅行，“ ”“ ”(例舉兩次歷險(xiǎn))等一系列歷險(xiǎn)，證明了他是機(jī)智無謂的斗士。他的確“崇高偉大”!

　　(2)下列選項(xiàng)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.《海底兩萬里》設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。

　　B.《海底兩萬里》這部科幻小說講述了生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛水艇在海底做了兩萬里環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。

　　C.《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，結(jié)構(gòu)巧妙，能利用海洋來提供能源。

　　D.尼摩船長為救印度采珠人，與鯊魚激烈搏斗，被鯊魚掀翻在地，情況非常危急。這時(shí)，康塞爾手持鋼叉救出了壓在鯊魚底下的船長。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一) (19分)

　　常春藤

　　林清玄

　　⑴我的新家在巷口那棟全新的大樓，地理位置不錯(cuò)，生活很方便。附近巷口有一間小的木板房屋，居住著一個(gè)賣牛肉面的老人。那間木板屋可能是一座違章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方傾斜成一個(gè)夾角，木屋處在兩座大樓之間，益發(fā)破敗老舊，仿佛隨時(shí)隨地都要傾頹,散成一片片木板。

　?、迫魏稳寺愤^那座木屋，都不會有心情去正視一眼，除非看到老人推著面攤出來，才知道那里原來還有人居住。

　　⑶但是在那斷板殘瓦南邊斜角的地方，卻默默地生長著一株常春藤，那是我見過最美的一株。許是長久長在陰涼潮濕肥沃的土地上，常春藤簡直是毫無忌憚地怒放著，它的葉片長到像荷葉一般大小，全株是透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠(yuǎn)遠(yuǎn)群山的顏色。

　?、妊刂景灞诘膴A角，常春藤幾乎把半面墻長滿了，每一株綠色的枝條因?yàn)楸粖A壁壓著，全往后仰視，好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墻上長，它還在地面四周延伸，蓋滿了整個(gè)地面，近看有點(diǎn)像還沒有開花的荷花池了。

　　⑸我的家里雖然種植了許多觀葉植物，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛木板屋后面的那片常春藤。無事的黃昏，我在附近散步，總要轉(zhuǎn)折到巷口去看那棵常春藤，有時(shí)看得發(fā)癡。隔不了幾天去看，就發(fā)現(xiàn)它完全長成不同的姿勢，每個(gè)姿勢都美到極點(diǎn)。

　　⑹有幾次是清晨，葉片上的露珠未干，一顆顆滾圓的隨風(fēng)在葉上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我才仔細(xì)地看它的葉子，每一片葉子都是完整飽滿的，絲毫沒有一絲殘缺，而且沒有一點(diǎn)塵跡;可能正因?yàn)樗L在夾角，連灰塵都不能至，更不要說小貓小狗了。

　?、宋覑蹣O了長在巷口的常春藤，總想移植到家里來種一株，幾次偶然遇到老人，卻不敢開口。因?yàn)樗L在老人面南的一個(gè)窗口，倘若他也像我一樣珍愛他的常春藤，恐怕不肯讓人剪栽。

　?、逃幸换卣屈S昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出許多新芽，正在出神之際，老人推著攤車要出門做生意，木門“咿呀”一聲，他對著我露出了善意的微笑，我趁機(jī)說：“老伯，能不能送我?guī)字昴某４禾?”

　?、退χf：“好呀，你明天來，我剪幾株給你。”然后我看著他的背影背著夕陽向巷子外邊走去。

　?、卫先巳缂s送了我常春藤，不是一兩株，是一大把，全是他精心挑揀過、長在墻上最嫩的一些。我欣喜地把它種在花盆里。

　?、蠜]想到第三天臺風(fēng)就來了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得沒有影蹤，只剩下一片殘株敗葉，老人忙著整建家屋，把原來一片綠意的地方全清掃干凈，木屋也扶了正。我覺得悵然，將老人送我的一把常春藤要還給他，他只要了一株，他說：“這種草的耐力強(qiáng)，一株就要長成一片了。”

　?、欣先说某４禾僦浑S便一插，也并不見他施水除草，只接受陽光和雨露的滋潤。我的常春藤細(xì)心地養(yǎng)在盆里，每天晨昏依時(shí)澆水，同樣也在陽臺上接受陽光和雨露。

　?、讶缓笪揖涂粗鴥芍瓿４禾僭诓煌牡胤缴L，老人的常春藤憤怒地抽芽拔葉，我的是溫柔地緩緩生長;他的芽愈抽愈長，葉子愈長愈大;我的則是芽愈來愈細(xì)，葉子愈長愈小。比來比去，總是不及。

　?、夷鞘侨ツ晗奶斓氖铝恕，F(xiàn)在，老人的木板屋有一半已經(jīng)被常春藤覆蓋，甚至長到窗口;我的花盆里，常春藤已經(jīng)好像長進(jìn)宋朝的文人畫里了，細(xì)細(xì)地垂覆枝葉。我們研究了半天，老人說：“你的草沒有泥土，它的根沒有地方去，怪不得長不大。呀!還有，恐怕它對這塊爛泥地有了感情呢!”

　　9.“比較”既是一種思維方式，也是一種閱讀方法。某四人學(xué)習(xí)小組圍繞本文展開了比較閱讀，請根據(jù)以下討論實(shí)錄，完成相關(guān)內(nèi)容。(14分)

　　10.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”自然萬物，因作家融入了自己對生活的感受和理解，“物”便有了人之情趣。請聯(lián)系全文，結(jié)合相關(guān)常春藤的描寫，分析作者如何表達(dá)自己的志趣。(5分)

　　(二) (11分)

　　數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了

　　(1)我們知道，人類的大腦是可塑的。當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了?

　　(2)科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，不僅改變了人們的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯•卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦。我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”

　　(3)對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。

　　(4)數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運(yùn)動在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長大的“數(shù)字原住民”，因長時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。

　　(5)數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，而在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。

　　(選自《百科知識》，有刪改)

　　11.閱讀全文，說說數(shù)字時(shí)代給我們帶來了哪些改變。(4分)

　　12.聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)

　　⑴對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。

　　⑵但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運(yùn)動在不斷塑造著人們的大腦。

　　13.下面對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.卡爾說，他在翻閱網(wǎng)頁時(shí)，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。

　　B.人們閱讀微博時(shí)，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。

　　C.數(shù)字時(shí)代，人們更加善于與社交網(wǎng)絡(luò)中的人交往，而現(xiàn)實(shí)生活中與人交往能力日益下降。

　　D.多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由于過度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。

　　三、古詩文閱讀(20分)

　　閱讀下面的文言文，完成16 — 20題。(15分)

　　【甲】陋室銘

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?ldquo;何陋之有?”

　　【乙】陸游筑書巢

　　吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”

　　【注釋】①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。

　　17.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.有仙則名 (出名) B.無案牘之勞形 (使……勞累)

　　C.乃引客就觀之 (靠近) D.信乎其似巢也 (相信)

　　18.下列加點(diǎn)詞意思不相同的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

　　A. 無絲竹之亂耳 吾室之內(nèi) B. 或陳于前 嘗射于家圃

　　C. 而亂書圍之 結(jié)友而別 D. 乃亦大笑曰 蒙乃始就學(xué)

　　19.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

　　(1)孔子云：“何陋之有?”

　　(2)輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”

　　20.結(jié)合文意，請簡要分析甲乙兩文的主人借托居室所表達(dá)的情志。

　　21.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

　　重陽后菊花(之一)

　　[宋]范成大

　　寂寞東籬濕露華，依前金靨①照泥沙。

　　世情兒女無高韻，只看重陽②一日花。

　　【注釋】①靨: yè，笑臉。 ②重陽：農(nóng)歷九月初九，民間在這一日常以登高、賞菊等風(fēng)俗來表達(dá)求福求壽的愿望。

　　(1)本詩一、二句精于描寫，“ ”一詞寫出了菊花受冷落的境遇，“ ”一詞寫出了菊花燦爛美麗的姿態(tài)。(2分)

　　(2)全詩借花諷世，表達(dá)了作者怎樣的情感?請就此作簡要賞析。(3分)

　　四、作文(40分)

　　22、梁啟超說，人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任，人生第一件樂事，自然是責(zé)任盡完了。在你的生活中，你有過這樣的體驗(yàn)嗎?你的擔(dān)當(dāng)是否給你帶來前所未有的快樂?或許還未來得及被你身邊的人認(rèn)可，就早已被忙碌的生活淹沒了。想一想，你把它藏在哪個(gè)角落了?找出來，和大家分享。要求寫一篇不少于600字的記敘文，題目自擬。

　　七年級語文下冊調(diào)研試題答案

　　一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(30分)

　　1.B 2.C (A 墾—懇 憤—奮 契—鍥 B 盛—蜃 愰—恍 D 言—顏 ) 3.D 不恥下問：向?qū)W問或地位不如自己的人請教，這句本末倒置了。4.C 書名號改為單引號 (這里三哼經(jīng)’不是一部書，而是阿長誤解的“山海經(jīng)”的稱謂，所以用單引號表示突出強(qiáng)調(diào)) 5.D (A 缺主句，去掉句首的“由于” B甲比乙數(shù)量多，可以用倍數(shù)，甲是乙的幾倍;甲比乙數(shù)量少，可以表達(dá)為甲是乙的幾分之幾或百分之幾 C 句式雜糅 “原因是……”和“……的結(jié)果”雜糅)6.A紀(jì)傳體——編年體 7.答案略

　　8.(1)《格蘭特船長的兒女》(1分)

　　(2分) 遭土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、陷缺氧危機(jī)、被章魚襲擊等(例舉兩件即可)

　　(2)D 不是康塞爾，是尼德蘭(3分)

　　1.(20分)

　?、?2分)細(xì)心地養(yǎng)在盆里，每天晨昏依時(shí)澆水。

　　(評分標(biāo)準(zhǔn)：可摘錄原句，也可自己概括，只要能點(diǎn)出“被細(xì)心呵護(hù)”之意即可)

　　②(4分)運(yùn)用了擬人和比喻的手法，形象地表現(xiàn)了常春藤雖被夾壁所壓卻依舊呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的生命之力及向四周延展的旺盛之態(tài)，表達(dá)出作者對它的贊嘆與喜愛。

　　(評分標(biāo)準(zhǔn)：修辭手法或詞語運(yùn)用1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，答出“生機(jī)、旺盛”等，意思相近即可，作者情感分析得1分，答出“贊嘆、喜愛”之意即可。)

　　③(3分)老人住在兩座大樓之間，破敗老舊隨時(shí)都可能傾頹的木屋里;常春藤長在斷板殘瓦南邊斜角的地方，躲在不被注視的一角。他們的生存環(huán)境都是破敗、貧瘠的。

　　(評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文本分析2分;提煉概括1分，答出“破敗”、“貧瘠”或“困厄”之意即可。)

　?、?5分)常春藤頑強(qiáng)執(zhí)著地向上生長著，老人靠賣牛肉面頑強(qiáng)地在城市的夾縫中生存;臺風(fēng)后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壯地生長起來。常春藤和賣牛肉面的老人互相映襯，都把根深深地植入滋養(yǎng)他和它生活的大地，就如身邊時(shí)常可見的，在夾縫中求生存的人一樣，他們都熱愛生活，傳遞出努力生存的樂觀與頑強(qiáng)。

　　(評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文本分析3分;提煉概括2分，答出“植根生活”、“樂觀頑強(qiáng)”即可。)

　　2.(5分)作者通過對常春藤細(xì)致的描摹，展示了常春藤在陰涼潮濕肥沃的土地上，卻能毫無忌憚地怒放著，每一片葉都是完整飽滿的;它向四周延伸著，一株就長成一片，把根深深地植入大地，經(jīng)歷過臺風(fēng)的襲擊后更見堅(jiān)強(qiáng)。作者借常春藤表達(dá)了生命應(yīng)該扎根于地、自由恣肆地綻放，應(yīng)該熱烈地、頑強(qiáng)地去擁抱生活。

　　(二)

　　1.(4分)①改變了人類的思維方式。②使我們的思維“碎片化”，不足以鍛煉耐心。③人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了，大腦形成神經(jīng)道路的方式也改變了。④現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力越來越弱，出現(xiàn)了多動癥等現(xiàn)代疾病。(每點(diǎn)1分)

　　2.(4分)⑴ “耐心殺手”一詞，用比喻的修辭手法，形象說明了數(shù)字閱讀“不足以鍛煉耐心”的弊端。⑵ “不斷”一詞表限制，說明智能手機(jī)屏幕上敲打的動作對塑造人大腦作用的動態(tài)變化。

　　3.(3分)B

　　三、古詩文閱讀(20分)

　　17. D (信：確實(shí))(3分)

　　18.AC (A.提賓，的。 C.表轉(zhuǎn)折，表修飾。 B.在。D.于是，就。)(4分)

　　19.(1)談笑來往的都是博學(xué)多識的人，沒有無功名的人(平民)。 (其中互文1分)

　　(2)(陸游)就自己笑自己說：“這不就是我所說的(書)窩嗎!” (其中補(bǔ)主語1分)

　　20. (4分)甲文通過具體描寫“陋室”幽靜雅致的環(huán)境和主人高雅脫俗的日常生活，來表達(dá)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情志。

　　乙文通過描寫書窩的藏書困人和幽默的自嘲，來表達(dá)作者熱愛讀書、幽默曠達(dá)、安貧樂道的情志。

　　21. (1)寂寞，金靨。 (2分)

　　(2)世情兒女只看重陽一日花，實(shí)為求福求壽，不為賞花(1分)。作者借此諷刺世人庸俗和功利。然而重陽后的菊花雖無人觀賞，卻依舊燦爛美麗，由此表達(dá)了作者對雖遭冷落依然燦爛的高潔脫俗品行的贊美。 (3分)

　　參考譯文：

　　我的屋子里，有的書堆在木箱上，有的書陳列在前面，有的書放在床上，抬頭低頭，四周環(huán)顧，沒有不是書的。我的飲食起居，生病呻吟，感到悲傷，憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書在一起的?？腿瞬粊戆菰L，妻子子女不相見，而刮風(fēng)，下雨，打雷，落冰雹等(天氣)變化，也不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，好象積著的枯樹枝，有時(shí)到了不能行走(的地步)，(陸游)就自己笑自己說：“這不是我所說的(書)窩嗎?”于是邀請客人走近看?？腿碎_始不能夠進(jìn)入，已進(jìn)屋的，也不能出來，于是(客人)也大笑著說： “確實(shí)這象(書)窩。”

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