2017年七年級(jí)語文下學(xué)期第四次聯(lián)考試卷
2017年七年級(jí)語文下學(xué)期第四次聯(lián)考試卷
在2017年七年級(jí)語文下學(xué)期第四次聯(lián)考完成試卷的過程中要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誠信為人。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017年七年級(jí)語文下學(xué)期第四次聯(lián)考試卷,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
2017年七年級(jí)語文下學(xué)期第四次聯(lián)考試卷:
一、語文積累與綜合運(yùn)用。(23分)
1.補(bǔ)寫出下列詩文中的名句。(6分)
(1)楊花榆莢無才思, 。(韓愈《晚春》 )
(2)念天地之悠悠, 。( 陳子昂《登幽州臺(tái)歌》 )
(3)蕩胸生曾云, 。(杜甫《望岳》 )
(4)不畏浮云遮望眼, 。( 王安石《登飛來峰》 )
(5) ,不問蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》 )
(6) ,一山放出一山攔。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》 )
2.閱讀下面一段文字,回答問題。(17分)
困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林,它常常讓你迷失方向,步入qí途; ……走出困境,要有冷靜從容的氣渡,要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的智慧……
(1)根據(jù)拼音寫漢字。(1分) qí途( )
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”它的正確寫法是“ ”。(2分)
(3文中省略號(hào)的用法是: 。(2分)
(4)根據(jù)劃線句的句式特點(diǎn)和內(nèi)容,再仿寫一句,寫在下面的橫線上。(2分)
3.名著閱讀。(4分)
(1)《海底兩萬里》是 (作者)的“海洋三部曲”之一,也是他的代表作。小說講述了一個(gè)神奇的故事:一個(gè)叫 的船長駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇 號(hào),在大海中自由航行,它是用 為動(dòng)力源的。
4.綜合性實(shí)踐活動(dòng)。(6分)
2016年5月8日,是世界第68個(gè)“世界微笑日”。為此,某班以“微笑面對(duì)生活”為主題開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與進(jìn)來。
(1)擬寫標(biāo)語:為營造活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你寫一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。(2分)
(2)學(xué)會(huì)勸說:你的一位同學(xué)雖然經(jīng)過不斷的努力,但考試成績還是不夠理想,他感到前途渺茫,打算放棄。圍繞本次活動(dòng)主題,你打算怎樣勸說他?(4分)
二、閱讀下面的短文,回答下列問題。(34分)
[一]《聞一多先生的說和做》節(jié)選(10分)
聞一多先生還有另外一個(gè)方面,作為革命家的方面。
這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對(duì)獨(dú)裁,爭取民主!
他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”
他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價(jià)的。
1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀。”
這是為爭取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!
在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
他“說”了。說得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
他“說”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”
他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。
聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
5.對(duì)作為“革命家的方面”作者選取了聞一多哪三件事作為例證?(3分)
6.“你們站出來!你們站出來!”和“我們要像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”體現(xiàn)了聞一多先生的什么特點(diǎn)?(3分)
7.“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。”說說聞一多先生“巨”在何處,“高”在哪里?(4分)
[二]因?yàn)楸?,所以成?12分)
他剛開始學(xué)戲的時(shí)候經(jīng)常挨打。其實(shí),舊時(shí)候?qū)W藝的人哪個(gè)沒挨過打?壓腿、踢腿、倒立、搶背……尤其是學(xué)武生在練功的時(shí)候??墒牵さ拇蚓吞貏e多,家常便飯似的。他挨打的主要原因就是笨。笨得根本就不是學(xué)戲的料,可他偏偏執(zhí)意去學(xué)戲。
他笨的主要表現(xiàn)之一就是他的念白,他學(xué)念白的時(shí)候,總是“一嘟嚕一塊”。他的念白之所以這樣,是因?yàn)樗邶X不清,是個(gè)“大舌頭”??邶X不清的“大舌頭”念白時(shí)特別可笑,他一念白,周圍就有人忍不住想笑??瓢嗟膸煾祵?duì)他也極度的失望,有一個(gè)師傅聽著他的念白,又好氣又好笑,對(duì)他說:“就你這材料,哪天能吃上蹦蝦仁啊!祖師爺不賞你這碗飯,你還是卷鋪蓋走人吧!”
他的笨還表現(xiàn)在他的記性上。一段戲文,師傅說一遍兩遍,別人就能記個(gè)大概了,可他不行,他記不住,這樣師傅就得再說一遍又一遍,于是師傅心中有氣,就打他。可越打他越怕,越怕他越學(xué)得慢。
好了,口齒不清“大舌頭”,記性不好學(xué)戲慢。他還需要再怎么個(gè)笨法?就這兩條,對(duì)一個(gè)想登臺(tái)演戲的人來說,不已經(jīng)是致命大傷了嗎?可他偏偏喜歡登臺(tái)演戲。為了擺脫“大舌頭”的毛病,他有他的“絕招”:整天拿著一個(gè)大粗瓷壇子,用嘴對(duì)著壇子口,大段大段地練念白,因?yàn)閴涌梢詳n音,把他的念白清晰地反射到耳朵里,以辨瑕瑜,同時(shí)又不影響別人。想熟記戲文沒“秘訣”,他只好夜里不睡覺背戲文,無論角色大小,他都會(huì)把這本戲里所有的劇目“默演”一遍又一遍,所以說,一本戲,別人唱過10遍,他已經(jīng)至少唱過50遍了。
因?yàn)楸?,科班根本就沒有把他當(dāng)角兒來培養(yǎng),可他把自己當(dāng)角兒來要求。雖然他常常只能演些家院、門子等小角色。但為了“扮戲”漂亮,他總是提前把行頭的護(hù)領(lǐng)、水袖拆下來。洗得白白凈凈的。把髯口用熱水泡上。使之又軟又飄,再用鐵刷子反復(fù)梳理。把靴底用大白刷刷得又凈又白,站在臺(tái)上顯得格外精神。
最笨的一次,他發(fā)現(xiàn)自己的眉毛總出岔兒,這樣用眉筆畫眉毛時(shí)就不美觀。笨得可愛的他竟然讓剃頭師傅把他的眉毛剃光了。管箱的師傅看他這樣笨,就譏笑他說:“得了吧。多大個(gè)角兒,費(fèi)這么大勁你以為臺(tái)下觀眾能看見你?”
“臺(tái)下觀眾看不見,可我自己能看得見!”他回答說。
他是笨,以他的先天條件,根本就不是演戲的料,可是,同他一起進(jìn)“喜連成”科班學(xué)戲的師兄師弟師姐師妹們,雖然個(gè)個(gè)天資都比他好,但只有他一人紅遍了中國。他承認(rèn)自己學(xué)戲比別人笨,但是,他說,正是因?yàn)樽约罕浚趴鄬W(xué)勤練;正是因?yàn)楸?,他才能成功?/p>
人們形容他的演唱:流利、舒暢,雄渾中見俏麗。深沉中顯瀟灑,奔放而不失精巧,粗豪又不乏細(xì)膩。不錯(cuò),這個(gè)“笨人”就是馬連良,馬連良以他獨(dú)特的風(fēng)格,為京劇開創(chuàng)一代新聲。他的演唱藝術(shù)世稱“馬派”,是當(dāng)代最有影響的老生流派之一。
8.本文記述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。(,3分)
9.“就這兩條,對(duì)一個(gè)想登臺(tái)演戲的人來說,不已經(jīng)是致命大傷了嗎?可他偏偏喜歡登臺(tái)演戲”兩句中,“偏偏”一詞表現(xiàn)了馬連良怎樣的性格特征?( 2分)
10.文章一直到最后才交代主人公的名字,這是為什么?( 3分)
11.文章標(biāo)題“因?yàn)楸浚猿晒?rdquo;有什么深刻含義?(4分)
[三]《賣油翁》(12分)
陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。
康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以勺酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)陳康肅公堯咨善射( ) (2)久而不去( ) (3)以錢覆其口( )
13.翻譯下列句子。(4分)
(1)見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。
(2)“我亦無他,惟手熟爾。”
14.談?wù)勀銓?duì)“康肅笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。(3分)
15. 本文通過講故事闡明道理,說說你從這個(gè)故事中得到的啟示。(2分)
三、寫作(40分)
在以色列,每當(dāng)莊稼成熟的時(shí)候,靠近路邊的莊稼地四個(gè)角都要留出一部分不予收割。當(dāng)?shù)厝私忉屨f:上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天的幸福生活,他們?yōu)榱烁兄x上帝,就用這種方式報(bào)答今天的擁有,同時(shí)又給那些路過此地的貧苦人以方便,讓他們可以隨時(shí)收割這些莊稼。
你也許不像猶太人那樣信奉上帝,但你一定知道這樣一句俗語,“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。
請(qǐng)以“感恩”為話題,自擬題目作文。
【要求】
(1)除詩歌外,文體不限。
(2)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不少于500字。
題目: