7年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本練習(xí)題
7年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本練習(xí)題
每篇課文后的練習(xí)題既是確定教學(xué)內(nèi)容的重要依據(jù),課后練習(xí)題的答題質(zhì)量,能夠很直觀、很真實(shí)地反映出孩子上課聽講學(xué)習(xí)的效果.下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于7年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本練習(xí)題的內(nèi)容，供大家參考，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!
7年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本練習(xí)題：
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
jīng měi zī rùn dǒng de mǐn jié piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Méng lóng pí láo jiàng lín chì bǎng zhèng zhòng qíshì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語(yǔ)。(每空1分，共12分)
幼( ) 帶( ) 角( )
幻( ) 戴( ) 腳( )
彩( ) 抓( ) 棒( )
采( ) 爪( ) 捧( )
三、多音字組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
抹 調(diào) 爪
( ) ( ) ( )
四、你能把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎?(每空0.5分，共9分)
相依( )( ) ( )( )大地 春光( )( )
( )歌( )舞 春( )盎( ) 萬(wàn)( )千( )
( )( )向榮 目( )口( ) 得意( )( )
五、找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(每空1分，共6分)
挖苦-----( ) 靈巧-----( ) 輕蔑------( )
迅速-----( ) 調(diào)皮-----( ) 逐漸------( )
六、想一想，填一填。(每空1分，共14分)
1、 ，才了蠶桑又插田。
2、誰(shuí)言寸草心， 。
3、去年春天，爺爺送我一粒種子， ， 。
4、泥融飛燕子， 。
5、 ，拂堤楊柳醉春煙。
6、松鼠是一種 的小動(dòng)物，很 。它四肢靈活， 。 的小面孔上，嵌著一對(duì) 的小眼睛。身上灰褐色的毛， 得好象搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上 ，顯得 。
七、修改病句。(8分)
1、他是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。
2、海洋里魚類很多，有帶魚、黃魚、鯽魚等。
3、在植物園，我們看見美麗的鮮花和清脆的鳥叫聲。
4、全班同學(xué)都到齊了，就差冬冬一個(gè)人了。
八、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(6分)
不是……而是…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
盡管……但是…… 如果……就…… 一邊……一邊……
1、( )醫(yī)院免去了手術(shù)的費(fèi)用，( )血庫(kù)中缺少能輸給這個(gè)女孩的血液。
2、小狐貍覺得很奇怪，( )想( )嘗了一顆葡萄。
3、孫臏告訴田忌，( )調(diào)換一下馬的出場(chǎng)順序，( )可以反敗為勝。
4、( )小蝦吃飽了，( )會(huì)緊貼在缸壁上休息。
八、找出句子中的錯(cuò)別字(6分)
1、春天到了，老師代領(lǐng)我們?nèi)ヌ镆叭霾健?( )( )
2、忘著善良的老師，小明望記了疲勞，流下了激動(dòng)的淚水。( )( )
3、達(dá)麗瑪座下來(lái)，她極力忍住，才沒讓眼淚調(diào)下來(lái)。 ( )( )
九、下面句子中，是比喻句的用勾表示。(2分)
1、太陽(yáng)像個(gè)火球，跳出了海面。 ( )
2、此刻，我似乎看到了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。 ( )
3、小明想像他姐姐一樣，當(dāng)個(gè)醫(yī)生。 ( )
4、老師像媽媽一樣關(guān)心我們。 ( )
十、快樂(lè)閱讀。(10分)
魯班造鋸
魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)的。
一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草劃破了，滲出血來(lái)。
“怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢?”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。
他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎?那肯定比用斧頭砍要省力多了。
于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹木鋸斷了。
魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸”。
1.“割”字用部首查字法應(yīng)查( )，用音序查字法應(yīng)查( )，再查音節(jié)( )，我會(huì)組詞( )。(2分)
2.劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。(2分)
3.從文中找出近義詞。(3分)
銳利——( ) 注視——( ) 竟然——( )
4.“觀察——-想象——-實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢? (3分)
十、習(xí)作。(25分)
題目：我喜歡的 (小動(dòng)物)
要求：1、字?jǐn)?shù)(300字左右)，書寫工整，卷面干凈。
2、語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整，寫出真實(shí)情感。
7年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本習(xí)題：
一、讀拼音,將詞語(yǔ)正確、工整、勻稱地寫在田字格里.
二、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.
tū ( ) fú ( )
tú ( ) fù ( )
xuán ( ) jí ( )
xuàn ( ) jì ( )
jí ( ) tiào ( )
jì ( ) chū ( )
三、給下列多音字組詞.
shān ( ) jué ( )
shàn ( ) jiáo ( )
shěnɡ ( ) zǎi ( )
xǐnɡ ( ) zài ( )
四、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整.
隨( )所( ) 大名( )( )
無(wú)( )不( ) 氣喘( )( )
不( )一( ) ( )( )吞棗
張( )李( ) ( )( )而逃
五、將正確句子的序號(hào)填在橫線上.
1、王明改進(jìn)了缺點(diǎn),取得了進(jìn)步.
2、王明改善了缺點(diǎn),取得了進(jìn)步.
3、王明克服了缺點(diǎn),取得了進(jìn)步.
4、王明改正了缺點(diǎn),取得了進(jìn)步.
5、王明改變了缺點(diǎn),取得了進(jìn)步.
正確的是：
六、按要求改寫句子.
人們承認(rèn)她的介紹很棒.
1、 改為反問(wèn)句：
2、改為設(shè)問(wèn)句：
3、改為雙重否定句：
七、將詩(shī)句補(bǔ)充完整.
1、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), .
2、些小吾曹州縣吏, .
3、不要人夸好顏色, .
4、天地本無(wú)心, .直干壯山岳, .飽歷冰與霜, .
八、口語(yǔ)交際.
期末考試了,小明拿著王老師發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文試卷驚呆了,作文滿分30,為什么自己只得了12分呢?他拿著試卷急忙去找老師,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組他與老師的對(duì)話.
小明： 王老師：
小明： 王老師：
小明： 王老師：
小明： 王老師：
九、拓展閱讀.
狼牙山五壯士
1941年秋,日寇集中兵力,向我晉察冀根據(jù)地的狼牙山大舉進(jìn)犯.當(dāng)時(shí)七連奉命在這一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng).經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的英勇奮戰(zhàn),七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移,把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班.
為了拖住敵人,六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人,一邊有計(jì)劃地撤退,把大批敵人引上了狼牙山.他們利用險(xiǎn)要的地帶,把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打下去.班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才命令狠狠地打.副班長(zhǎng)葛振林打一搶就大吼一聲,好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火.戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒,好使出渾身的力氣.胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊.戰(zhàn)斗進(jìn)行很久,敵人始終不能前進(jìn)一步.在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著敵人的尸體.
五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù),準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移.面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向,走這條路可以很快追上連隊(duì),可是敵人跟在身后,容易暴露人民群眾和連隊(duì)主力;另一條是通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰.走哪一條路呢?為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力,班長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走”,帶頭向蓮花瓣走去.戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長(zhǎng)后面.他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路.
五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托樹和巖石向敵人射擊.山路上又留下了許多具敵人的尸體.他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰.
五位壯士居高臨下,繼續(xù)向敵人射擊.不少敵人墜落山澗,粉身碎骨.這時(shí)候班長(zhǎng)負(fù)傷了,子彈打完了,只剩下胡福才手里的一顆手榴彈.他剛要擰開蓋子,班長(zhǎng)搶前一步,奪過(guò)手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊：“同志們!用石頭砸!”頓時(shí),石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去.山坡上一陣“嘰哩呱啦”的叫聲,敵人紛紛滾落深谷.
又一群敵人撲上來(lái)了.班長(zhǎng)“嗖”的一聲,拔出手榴彈,擰開蓋子用盡全身力氣擲向敵人.隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花.
五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向.他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的喜悅.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!”說(shuō)罷,他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了,然后走向懸崖,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個(gè)縱身跳下深谷.戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖上往下跳,狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：
“打倒日本帝國(guó)主義!”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”
這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河!
1、在加點(diǎn)字的含義相同的括號(hào)里畫“√”.
居高臨下 懸崖絕壁
身臨其境 絕處逢生
斬釘截鐵 沉沉欲睡
斬草除根 翠色欲流
2、縮寫句子.
(1)五壯士的臉上露出了勝利的喜悅.
(2)七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士痛擊追上來(lái)的敵人.
3、仿寫畫“ ”的句子.
4、請(qǐng)把五位戰(zhàn)士的名字寫在橫線上.
5、這篇文章歌頌了五壯士怎樣的精神.
十、習(xí)作.
轉(zhuǎn)瞬之間,緊張而有意義的一學(xué)期即將結(jié)束了.在這學(xué)期里,你在學(xué)習(xí)上、生活上一定有許多收獲吧,請(qǐng)你寫一封信給遠(yuǎn)方的親人,匯報(bào)自己的收獲.
期末測(cè)試卷(A)的部分答案：
五、正確的句子：3,4.
九、2、(1)臉上露出了喜悅.
(2)戰(zhàn)士痛擊敵人.
4、馬寶玉 葛振林 宋學(xué)義 胡德林 胡福才
5、歌頌戰(zhàn)士們熱愛人民,仇恨敵人,為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神.
期末測(cè)試卷(B)
一、讀拼音,將詞語(yǔ)正確、工整、勻稱地寫在田字格里.
二、比一比,再組詞.
殉 ( ) 滑 ( )
詢 ( ) 猾 ( )
捐 ( ) 募 ( )
絹 ( ) 幕 ( )
謙 ( ) 怯 ( )
歉 ( ) 劫 ( )
三、根據(jù)讀音寫出多音字,再組詞.
zhā ( ) ɡuān ( )
zhá ( ) ɡuàn ( )
xiāo ( ) sāi ( )
xuē ( ) sài ( )
四、按要求寫成語(yǔ).
1、描寫春天景色的成語(yǔ)：
2、描寫冬天景色的成語(yǔ).
五、修改病句.
1、這學(xué)期,我訂了《小學(xué)生報(bào)》 《作文評(píng)改報(bào)》 《下一代》等報(bào)紙.
2、在他上小學(xué)之前,就已經(jīng)會(huì)背誦幾十首兒歌了.
六、指出下列各句所用的修辭方法.
1、一向節(jié)儉的母親怎么會(huì)在這件事上這么大方呢? ( )
2、我的身子像鉛塊般往下墜,只覺得眼前金花亂冒. ( )
3、夜,終于來(lái)了,忙碌了一天的長(zhǎng)江漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng). ( )
4、長(zhǎng)江用它那甘甜的乳汁哺育著兩岸的各族兒女. ( )
七、口語(yǔ)交際.
整治母親河的戰(zhàn)役在全國(guó)打響了,看到母親河沿岸的個(gè)別工廠,還在往母親河中排放污水,你想對(duì)他們這種不道德的做法說(shuō)一些什么呢?
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4.七上語(yǔ)文作業(yè)本的答案:第二單元自測(cè)題
5.七上語(yǔ)文作業(yè)本的答案:第六單元自測(cè)題
6.七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)本的答案:《古代詩(shī)歌五首》