初一政治法律伴我們健康成長(zhǎng)說(shuō)課稿范文精編
初一政治法律伴我們健康成長(zhǎng)說(shuō)課稿范文精編
"說(shuō)課"有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一政治法律伴我們健康成長(zhǎng)說(shuō)課稿范文精編，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初一政治法律伴我們健康成長(zhǎng)說(shuō)課稿范文精編：
一.說(shuō)教材
本單元主題是“守法護(hù)法 健康成長(zhǎng)”。而第一節(jié)課通過闡述“法律保障我們生活在健康有序地社會(huì)環(huán)境中，使我們健康快樂地成長(zhǎng)”這樣一個(gè)事實(shí)，以此引導(dǎo)學(xué)生遵循法律而生活，促進(jìn)學(xué)生樹立守法意識(shí)。要做到自覺守法，就需要了解什么是違法和犯罪以及違法犯罪將要承擔(dān)的違法責(zé)任。在了解一般違法和犯罪的有關(guān)內(nèi)容中，學(xué)生進(jìn)一步理解違法與犯罪的區(qū)別，以及違法行為可能發(fā)展為犯罪，進(jìn)而在思想上樹立避免違法犯罪的觀念。
二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn) 3.4 了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析為成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)的要求，和我對(duì)教材的理解，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)了如下三項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)： 能 (一)知識(shí)與技能 知道遵循法律就是保障自己的健康成長(zhǎng)，了解什么是違法行為和犯罪， 理解不同的違法行為的聯(lián)系與區(qū)別 法
(二)過程與方法 通過問題創(chuàng)設(shè)、案例分析、情境呈現(xiàn)、小組合作、知識(shí)點(diǎn)比較等方式激發(fā) 學(xué)生積極思考，理解法律是社會(huì)的必要規(guī)則，能區(qū)分一般違法與犯罪。
觀 (三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過對(duì)違法行為等法律基本知識(shí)的學(xué)習(xí)以及生活實(shí)例的解決懂得尊重法 律，尊重規(guī)則，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立學(xué)生的守法意識(shí)。
三.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 了解什么是違法和犯罪。 難點(diǎn)： 一般違法行為和犯罪的聯(lián)系與區(qū)別。 四.說(shuō)教法 合作探究法：基于新課改的理念，我在教學(xué)中力求突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 情境呈現(xiàn)教學(xué)法：基于思想品德課要求生活化、注重學(xué)生體驗(yàn)的學(xué)科特點(diǎn)，本堂課采取了多種手段的情境呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的案例出發(fā)，能夠從活動(dòng)案例分析、角色體驗(yàn)中找到解決問題的線索。 五.說(shuō)教學(xué)過程 一、(導(dǎo)入)新聞導(dǎo)入，走進(jìn)課堂 利用最近的時(shí)事新聞“復(fù)旦大學(xué)投毒案”導(dǎo)入課堂，并且預(yù)設(shè)角色“我來(lái)做法官”。從學(xué)生的生活出發(fā)，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)參與課堂的熱情。
二、(新課呈現(xiàn))重組教材，突出重點(diǎn);合作探究，突破難點(diǎn) 重組教材是我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)。教材的順序是先介紹為什么要“遵循法律而生活”，其次介紹違犯法律的三種類型及其承擔(dān)的責(zé)任。我為了突出“法律伴我們健康成長(zhǎng)”這一主題，對(duì)教材結(jié)構(gòu)稍做調(diào)整，先由學(xué)生自己說(shuō)出知道的法律名稱以及不遵循法律可能帶來(lái)的危害，然后直接進(jìn)入違犯法律的三種行為的學(xué)習(xí);最后從違法行為必將受到法律制裁的結(jié)論中升華得到“為了我們的健康成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到遵循法律而生活”這一共識(shí)，而讓學(xué)生“說(shuō)說(shuō)如何遵循法律生活”實(shí)質(zhì)就是讓他們談一談學(xué)習(xí)本課后的體會(huì)，是情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)，這樣也就更符合學(xué)生的認(rèn)知思維和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 其中，三種違法行為以及一般違法行為和犯罪之間的區(qū)別與聯(lián)系既是本課的重點(diǎn)也是學(xué)生的難點(diǎn)。我主要設(shè)計(jì)了基本概念的自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)比較的合作學(xué)習(xí)，案例分析，小品情境展示等環(huán)節(jié)，從案例引出理論，再將理論應(yīng)用于案例來(lái)幫助學(xué)生把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
三、課堂小結(jié)： 讓學(xué)生談一談在日常生活中如何遵循法律來(lái)獲得本課的情感體悟，最后自編一首順口溜借由法官大人的口勸導(dǎo)青少年做法律范圍內(nèi)充分自由的快樂的人來(lái)結(jié)束本課，仍然是情感價(jià)值觀的引導(dǎo)。
六、板書設(shè)計(jì) 根據(jù)教材內(nèi)容分為兩個(gè)大的部分，一個(gè)是遵循法律有利于我們健康成長(zhǎng)，一個(gè)是違犯法律(違法行為)需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，違犯法律這個(gè)部分列表對(duì)比三種違法行為以及一般違法行為和犯罪的聯(lián)系與區(qū)別。師生共同完成板書內(nèi)容。
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