2016年初一下冊政治第二單元隨堂檢測題
2016年初一下冊政治第二單元隨堂檢測題
學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼某跻幌聝哉蔚诙卧S堂檢測題，供大家參考。
初一下冊政治第二單元隨堂檢測題：
1.小麗是個自立的孩子,你認為她在生活中的表現有( )
?、僮约旱囊路约合?②遇到困難時,馬上向媽媽求救 ③媽媽給她疊被子、收拾書包等 ④父母外出時，自己能做飯、料理自己的生活
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
2.12月15日，濱州市舉行了中小學生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦( )
A.有利于培養(yǎng)青少年自強自立、熱愛勞動的傳統美德
B.有利于青少年增長廚藝
C.可以讓青少年走向自強
D.可以讓青少年對自己的行為負責任
3.右邊圖片告訴我們的道理是( )
?、偃松枳粤?，自立是我們生活能力的鍛煉過程 ②自立就是凡事完全自己做主 ③我們要做到自立自強 ④自立就要大膽投身社會生活實踐
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2007年10月16日，高青縣李官小學針對獨生子女獨立意識差，在校不能很好地參與到學習中來等情況，在學生中開展了“對自己負責，做自主自立的好孩子”的活動。對自立自主理解正確的是( )
?、僮粤⒕褪亲灾?②自立就是明確自己的責任并勇于承擔責任 ③自主才能明確并承擔責任 ④自主是自立的前提，自立是自主的表現。
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5.為了響應中宣部、教育部進行暑期社會實踐的號召，深入農村、感受農村生活、樹立大學生自立自強精神，甘肅政法學院法學院18名志愿者自2007年7月20日起，在天水市渭南鎮(zhèn)正陽初中開展為期半月的支農支教活動。18名志愿者的支教活動會讓他們進一步體驗到( )
?、僦挥凶粤ⅲ拍芘囵B(yǎng)自強的精神 ②只有自立，才能克服依賴心理 ③只有自立，才能提高自己的本領 ④只有自立，才能不斷完善自己
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
6.右邊漫畫中所反映的現象在當今社會許多青少年身上存在，這樣下去會( )
?、偈谷藛适И毩⑸畹哪芰途?②使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷 ③使人不能適應生活 ④甚至會危害社會和他人，走上違法犯罪的道路
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
7. 隆安縣布泉鄉(xiāng)中心小學是個比較特殊的學校，全校學生1241人中留守生有838人，大多數寄宿學校。每天早晨，學生起床，沿著操場跑步10分鐘，吃早餐，整理內務、上課……學習生活很有規(guī)律。校長李安珍說：“我們一般都要求學生生活自立，衣服都是孩子自己洗的。”校長李安珍所說的“生活自立”意味著學生( )
?、侏毩⒌匕才抛约旱纳?②自主地處理學習、生活中遇到的難題 ③完全脫離父母和老師的庇護 ④靠自己的雙手去創(chuàng)造多彩的生活
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
8.2007年12月12日胡錦濤在慶祝我首次探月工程圓滿成功大會上發(fā)表重要講話，探月工程圓滿成功再一次向世人昭示，自強不息、勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力攀登世界科技高峰，不斷為人類文明進步作出貢獻。自強精神的表現有很多，如( )
?、僭诶щy面前不低頭，不喪氣 ②勇于開拓，積極進取 ③自尊自愛，不卑不亢 ④能屈能伸，知難而退
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
9.廈門女孩林婕在出生8個月后被查出患有先天性腦癱，但她并沒有屈服于命運，在家人的幫助下頑強生活，奇跡般恢復了行走能力。憑借著不屈不撓，她完成大學學業(yè)，并能熟練使用電腦，如今已經找到了工作。這名自強不息的女生贏得了社會的尊重。這事例告訴我們( )
①自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質 ②自強是個人通向成功的階梯 ③自強是戰(zhàn)勝挫折超越自我的保證 ④自強能使人勇敢地面對生活中的困難
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
10.2007年10月11日，2007年世界特奧會勝利閉幕?？删吹奶貖W運動員，用他們的行動書寫了自強不息的華章，令人動容，令人欽佩!我們要發(fā)揚自強不息的特奧精神就要做到( )
①樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗 ②戰(zhàn)勝自我，超越自我 ③在磨礪中走向自強 ④想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11.十七大代表許振超是一個“老三屆”出身的普通工人，只有初中文憑。幾十年來，他勤學不輟，刻苦鉆研，最終成為“行家能手”，創(chuàng)造出了無論多大船只，全部10小時以內完成作業(yè)的世界一流裝卸效率，連續(xù)刷新集裝箱單船裝卸作業(yè)效率的世界紀錄。它的成功啟示我們( )
12.李良專門準備了一個“錯題本”,用來記錄做錯的題，以此來總結經驗，思考答題的規(guī)律、技巧等。這說明他獲得了( )
A.身體上的自立 B.學習上的自立
C.生活上的自立 D.完全的自立
B
13.下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是 ( )
A.自己的衣服自己洗
B.父母病了，陪他們去醫(yī)院，并抽時間在家里照顧他們
C.接受父母的一切安排，做個“聽話”的孩子
D.自己做作業(yè)、復習功課，從不用父母督促、陪伴
C
14.遙望藍天，多想是只小鳥，能自由地飛翔，要實現這一愿望，必須學會自立。為此，你應該( )
A.依靠父母，完全順從 C.告別依賴，學會自立
C.遇到困難，拒絕幫助 D.我行我素，不受約束
C
15.漫畫《包辦》對我們的啟示是( )
A.上大學離不開父母的幫助
B.作為學生只要好好學習就行，其他的事盡量少做
C.感謝父母為我們“包辦”并把所有事情都交給父母
D.盡量自己解決，自覺培養(yǎng)自立精神
D 點撥：漫畫中的年輕人自己不去報名，由父母代勞，說明應該自覺培養(yǎng)自立精神。
16.培養(yǎng)自立的能力最基本的就是( )
A.人生需要自立
B.做好對人生前途有重大意義的事情
C.立足于當前生活、學習中的問題，從小事情做起
D.干好別人干不了的事情是培養(yǎng)
二、簡答題
14.讀漫畫，回答問題：
漫畫一
漫畫二
(1)上述漫畫中的孩子的行為是自立自強的表現嗎?
(2)漫畫中家長的這種做法對孩子成長有什么影響?
(3)如果你是漫畫中的孩子，你今后打算怎么做?
15.2007年12月18日東北新聞網報道：近日，在大連市大學生自立自強標兵的評選過程中，遼寧師范大學化學化工學院2004級學生張洪瑜的事跡感動了評委，最終滿票當選。在自立自強標兵的簡介中，是這樣介紹張洪瑜的：她家境貧寒，但自強自立，靠做家教和打工生活供自己讀書，養(yǎng)活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優(yōu)異的學習成績獲得國家勵志獎學金。曾被評為校優(yōu)秀特困生、優(yōu)秀寢室長、學校生活管理先進個人。今年4月患淋巴癌，病床上，她頑強地學習、積極配合治療，克服化療反應，用微笑和信念書寫人生。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理?
(2)結合材料分析生活中的強者是如何面對困難的?
(3)結合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個生活的強者?
三、材料分析題
16.獲得“全國道德模范之全國十大孝老愛親模范”殊榮的湖南湘潭大學大學生楊懷保自強不息，為孝敬父母照顧年幼的弟弟，毅然帶著一家人上大學。上高一時，楊懷保的母親得病喪失勞動能力，父親也在一次事故中留下了腿痛腿軟的后遺癥。上大學后，他做七份兼職供養(yǎng)一家人。楊懷保每日要到菜市場拾菜葉。有同學暗地里問他：“你那樣不怕別人笑話嗎?”楊懷保說：“不偷不搶，就是苦點累點，憑勞動賺錢，為啥不抬起頭做人。何況這是在為了父母家人。”曾經有一家贊助單位愿意給報銷上萬元學費，但要他在校園做商業(yè)宣傳，楊懷?？紤]后還是拒絕了。“人要自強自立，苦難并不能改變我對父母的孝心，因為我是他們的兒子。”大學期間，楊懷保除了擔當學生、家教、老師、兒子、哥哥、促銷員六個角色外，還是班里的學習委員、學校勤工助學管理中心市場拓展部部長。兩年中，他起草90份策劃書，走訪湖南市百余家企業(yè)，給1000名貧困大學生找到了勤工助學的工作崗位，使大家收入達15萬元錢。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
(1)每個人都可以選擇不同的人生之路，楊懷保選擇的是一條什么路?
(2)面對家庭困難，楊懷保勇敢地擔起了家庭的重任，做了一個生活的強者。他的自強精神表現在哪些方面?
(3)請你假想一下，假如楊懷保選擇的是相反的道路，如今的狀況會怎樣?
(4)讀了楊懷保的事跡后，你有何感悟和啟發(fā)?
四、情景在線
17.情景一：某校七年級學生小紅，爸媽平時對她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發(fā)上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又冷又餓，小紅不自覺地哭起來……
情景二：星期一下午，小強剛放學回家后，居委會的劉大媽告訴他，爸爸因車禍受傷被送往醫(yī)院了，而媽媽又值夜班……
請你進入上述情景，回答下列問題：
(1)情景一中小紅的表現說明了什么問題?
(2)請你設想情景二中小強會怎么辦?
(3)根據上述兩個情景談一下中學生應該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?
五、活動與探究
18.王婷是瑞金三中初二學生，在最近母親犯病住院3個月的時間里，她不僅把家務打點得井井有條，還給媽媽送水喂飯、換衣擦身等，把媽媽照料得舒舒服服。王婷的母親欣慰地告訴記者：“過去事事都要依賴我，現在女兒變得懂事、勤快多了，這還真得感謝學校開展的‘自立教育’呢!”這只是瑞金市在中小學開展“自立教育”的一個成功事例。某校初一(2)班決定以此召開主題班會，請你參與進來。
(1)請你為這次班會確定一個主題。
(2)收集有關自立自強的名言警句。準備在班會上和大家一起交流
(3)反思一下：在學習和生活中，你在自立方面做得怎樣?
(4)制訂一份自立自強計劃。
初一下冊政治第二單元隨堂檢測題答案：
1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.C
14.(1)不是自立自強的表現。自立是自己的事情自己做，自立意味著要獨立地安排自己的生活，意味著要離開父母、老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。自立也是一種良好的心理品質。
(2)容易造成孩子的依賴心理。不會有自己的獨立思想，不會有自己獨立的行動，難以適應社會，一個缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個生活的強者。
(3)克服依賴性，獨立思考，自主做出決定，積極鍛煉，提高自立能力。
15.(1)人生當自強
(2)一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而積極進取。哪怕是在前進的道路上遇到了重重阻力和艱難險阻，他也會憑借堅強的意志去克服，不達目的不罷休。材料中的張洪瑜正是因為自強、勇敢，忍著病痛抗擊病魔，成為“自立自強標兵”，成為我們學習的榜樣。
(3)走自強之路，就要樹立堅定的理想，并堅持執(zhí)著追求;戰(zhàn)勝自我，超越自我;善于發(fā)現自己的興趣和愛好，據此確實自己前進的方向;在磨礪中不斷走向自強，從小事做起，在生活中鍛煉自己。
16.(1)楊懷保選擇的是自立自強之路。
(2)楊懷保自強精神的表現：在困難面前不低頭，不喪氣，想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折;謝絕別人的捐助，自己掙錢養(yǎng)活父母和弟弟;同時，還幫助其他貧困大學生找到勤工助學的工作。
(3)如果楊懷保選擇了一條相反的道路，選擇了依賴和放棄，他就會沒有理想，沒有追求，沒有奮斗，一事無成，甚至連活下去的勇氣都沒有。
(4)我們要向楊懷保學習，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強之路;要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點;在困難和挫折面前不低頭，做生活的強者;我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強的品質，努力學習，奮發(fā)進取。
17.(1)小紅的表現說明了有些中學生的自立能力較差，對父母的依賴性強。
(2)小強可能會去醫(yī)院陪伴爸爸，回家自己做飯，獨立完成作業(yè)?；螂娫捦ㄖ獘寢?。
(3)告別依賴，從小事做起;獨立思考，自主做出決定;反復鍛煉，不斷實踐提高自立能力。
18.(1)如：告別依賴，走向自立;自強不息，戰(zhàn)勝困難等。
(2)誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸;勝人者力，自勝者強;天行健，君子當自強不息等。
(3)只要結合自己的實際回答即可。
(4)略。
看過初一下冊政治第二單元隨堂檢測題的還看了：