初中語文文言文閱讀解題技巧(2)
初中語文文言文閱讀解題技巧
初中語文文言文閱讀理解題(一)
魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵①，素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法：百里而趨利者蹶上將②，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。
孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫③大樹白④而書之曰：“龐涓死于此樹之下。”于是令齊軍善射者萬弩夾道而伏,期曰：“暮見火舉而俱發(fā)。”龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名!”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子中申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。
(節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》)
【注釋】
?、?三晉之兵：這里指魏軍。
② 百里而趨利者蹶上將：用急行軍走百里的方法去爭取勝利，會使上將軍遭到失敗。
?、?斫：音zhuó，砍。
④ 白：使…露出白木。
【閱讀訓(xùn)練】
1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(4分)
?、?齊使田忌將而往 將：____ ② 去韓而歸 去：____
③ 齊軍既已過而西矣 西：____ ④ 期曰：“暮見火舉而俱發(fā)。” 期：____
2.將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
?、?善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。(2分)
?、?我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。(3分)
?、?龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。(3分)
3.孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利，采取了哪些好的做法?請用自己的話分條回答。(4分)
【參考答案】
1.① 率兵 ② 離開 ③ 向西進軍 ④ 約定 (每空1分)
2.① 善于作戰(zhàn)的人會順應(yīng)(或“順著”)事物發(fā)展的趨勢并向(對我們)有利的方面來引導(dǎo)它。(“因”1分，大意1分)
② 我本來就知道齊軍膽小怯懦，進入我國境才三天，逃跑的人就過半了。(“固”、“亡”各1分，大意1分)
?、?龐涓當(dāng)晚果然趕到砍去樹皮的大樹下，看見白木上寫的字，就點火照亮樹上的字。(“書”(字)、“燭”(照)各1分，大意1分)
3.(1)抓住魏軍輕敵的弱點,用減灶的計策誘敵深入。(2)選擇有利的地形進行伏擊。(每條2分)
初中語文文言文閱讀理解題(二)
【原文】：滄州①南一寺臨②河干(gān)③，山門④圮(pǐ)⑤于河，二石獸并⑥沉焉。閱十余歲⑦，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為⑧順流下矣，棹(zhào)⑨數(shù)小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)⑩，尋十余里，無跡。
【注釋】：
?、贉嬷荩旱孛?，今河北滄州
②臨：靠近。
?、酆痈桑汉舆?。 河，指黃河。
④山門：寺廟的大門。
?、蒇埽旱顾?/p>
?、薏ⅲ阂黄?。
⑦閱：經(jīng)過，過了。歲：年。余：多。
?、嘁詾椋赫J為……是……
⑨棹：船槳。這里作動詞用，劃船。
?、忤F鈀：農(nóng)具，用于除草、平土。
1.用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。 (2分)
蓋石性堅重沙性松浮水不能沖石其反擊之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴
2.解釋下列加點的字詞(4分)
?、匍喪鄽q，僧募金重修( )
②棹數(shù)小舟，曳鐵鈀( )
?、垆斡谏成? )
④沿河求之，不亦顛乎?( )
3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
?、偈欠悄臼?，豈能為暴漲攜之去?
譯：__________________________________________
②然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
譯：__________________________________________
4.填空。
對于河中石獸的位置，寺僧判斷其“在水中” 、“順流下矣” ;講學(xué)家判斷其在____________，理由是_____________ ;老水兵則判斷其在 ________________，是因為 “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”。 (3分)
5.這個故事說明了一個什么道理?(2分)
答：__________________________________
【參考答案】：
1.蓋石性堅重/沙性松浮/水不能沖石/其反擊之力/必于石下迎水處嚙沙為坎穴。
2.經(jīng)過 劃船 埋沒 顛，通“癲”，瘋狂
3.①這不是木片，怎么能被河水沖走呢?
②既然這樣,那么天下的事情,只知其一、不知其二的還多著哩, 難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎?
4.“湮于沙下，漸沉漸深” “石性堅重，沙性松浮” “求之于上流”
5.許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情作出主觀的判斷。
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