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      初中語(yǔ)文高效學(xué)習(xí)的方法

      時(shí)間: 淑航658 分享

        導(dǎo)語(yǔ):初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要在于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),我們要怎樣高效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理收集的學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文的一些方法,相信大家通過(guò)這些文字的閱讀一定會(huì)找到屬于自己的學(xué)習(xí)之道。

        語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)外乎是積累與運(yùn)用,積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的低級(jí)階段,而運(yùn)用語(yǔ)言才是高級(jí)階段。我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的高級(jí)階段。

        語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要側(cè)重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力的培養(yǎng)。這四種能力的形成相輔相成,互相促進(jìn)。

        (一)課內(nèi)積累

        課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù),它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎,有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑。我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的“點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的“面”。

        學(xué)習(xí)好課文的幾個(gè)步驟:

        1.預(yù)習(xí)課文。

        此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽(tīng)課的質(zhì)量的好壞。

        (1)讀課文讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長(zhǎng)期去做它可以形成良好的語(yǔ)感,有利于寫(xiě)作能力和閱讀能力的提高。通過(guò)讀課文可以對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解。聽(tīng)課就可以有的放矢的去聽(tīng)。這樣學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。

        (2)勾畫(huà)法讀文。


      初中語(yǔ)文高效學(xué)習(xí)的方法

        就是帶著問(wèn)題讀課文。從原文找答案或者畫(huà)出不理解的地方,然后在帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。

        (3)積累字詞。

        課前利用工具書(shū)掃除字詞音形義的障礙。

        2.保障課堂45分鐘的聽(tīng)課效率。

        課堂45分鐘的聽(tīng)課良好效率必須保障。要全神貫注聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題。重點(diǎn)聽(tīng)預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方。

        3.課后及時(shí)鞏固,整理好錯(cuò)題本。

        練習(xí)冊(cè)選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。

        把做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本,并且及時(shí)去看看。

        4.考前復(fù)習(xí)。

        語(yǔ)文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。一星期一復(fù)習(xí)為好。復(fù)習(xí)不要背背答案就萬(wàn)事大吉,要注重答題要點(diǎn),注重技巧性。

        (二)課外積累

        中考語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí),更要做好課外積累。

        充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本優(yōu)秀作文刊物名著書(shū)籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用。材料要廣博而新穎,時(shí)代感強(qiáng),力爭(zhēng)做到“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”,這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

        運(yùn)用最難。它是把積累的語(yǔ)言加以靈活運(yùn)用,應(yīng)用實(shí)踐。這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的。要想看明白文章,寫(xiě)文章就必須具備一定的閱讀能力和寫(xiě)作能力。

        寫(xiě)作:

        1.完成一學(xué)期10篇的作文。

        所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫(xiě)作水平相近,要選學(xué)生感興趣的題目。

        初一二主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡(jiǎn)單的話題作文。初三四主要練習(xí)情感作文和哲理性作文。

        2.成立“雛鷹文學(xué)社”。

        吸取每班級(jí)10人以上加入文學(xué)社,每周力爭(zhēng)交1篇成稿。精選后打印推薦投稿。從而鼓勵(lì)寫(xiě)作激發(fā)興趣。(現(xiàn)1.4已經(jīng)見(jiàn)良好成效)

        教師在班級(jí)也要組織講評(píng),以獲得成功的喜悅感。

        3.做好教師的講評(píng)作文工作。

        (1)對(duì)于類型作文一定要講細(xì),以便于觸類旁通。

        (2)作文寫(xiě)法一定要引導(dǎo)好。大講特講。

        (3)修改要到位。

        4.充分利用好積累本。

        要靈活運(yùn)用所積累的材料與寫(xiě)作方法。

        5.做好小組合作作文活動(dòng)。

        此外,還要繼續(xù)開(kāi)展“課前3分鐘演講”“成語(yǔ)故事演講”“名人名言”等活動(dòng)。以充分鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力。

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