最新高考地理考前復(fù)習(xí)技巧介紹

　　高考地理考試前有什么應(yīng)急措施呢?把握好每一場(chǎng)考試，對(duì)高考大戰(zhàn)都是一種好的積累。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于最新高考地理考前復(fù)習(xí)技巧介紹，希望對(duì)大家有幫助!

　　地理考前復(fù)習(xí)技巧一、了解答案結(jié)構(gòu)

　　1.多思列綱，明確方向

　　考生拿到試卷后，先應(yīng)瀏覽試卷，了解試卷考查的主干知識(shí)點(diǎn)的分布及整份試卷的難易程度，做到心中有數(shù)。答題切勿隨意，每一題都需認(rèn)真思考，應(yīng)在草稿紙上羅列出答題提綱和要點(diǎn)，明確答題方向。切不可邊寫(xiě)邊想，因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)，涂涂畫(huà)畫(huà)，重新再寫(xiě)，不但占用較長(zhǎng)的答題時(shí)間，還會(huì)出現(xiàn)答題要點(diǎn)不突出，答題缺乏邏輯性，答錯(cuò)方向錯(cuò)誤等現(xiàn)象。“多思列綱”，即提醒考生應(yīng)延長(zhǎng)思考時(shí)間，尤其是非選擇題，每一問(wèn)的思考時(shí)間與答題時(shí)間應(yīng)大致相等。過(guò)短的思考時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致缺乏思維深度。羅列答題提綱，有助于實(shí)現(xiàn)答題的完整性，突出答題要點(diǎn)。“明確方向”，一方面要了解該試題考查哪些相關(guān)知識(shí)點(diǎn);另一方面要明確該試題的要求是定性描述還是定量分析、是說(shuō)明還是綜合、是描述地理現(xiàn)象還是闡釋和論證地理問(wèn)題。這不僅有利于考生提高答題的準(zhǔn)確性，還有助于考生迅速找到答題方向，做到有的放矢，合理組織答題語(yǔ)言。

　　2.前易后難與難前易后

　　“前易后難”是指試題的編排結(jié)構(gòu)一般是將容易試題放在前面，難題放在后面，這有助于考生逐步過(guò)渡并適應(yīng)試題。考生在做題時(shí)原則上要按照試題順序作答，但試卷的難易編排順序往往是波動(dòng)式的。以選擇題為例，各組試題按先易后難排列，而每組試題的各小問(wèn)也按先易后難的順序排列，綜合起來(lái)呈現(xiàn)波動(dòng)式上升的難度特點(diǎn)。“難前易后”是指試題如果在獲取和解讀新材料、新情境等方面較難，則試題的設(shè)問(wèn)一般比較容易，因此，考生只需認(rèn)真讀題并積極思考即可，不必過(guò)分害怕此類試題。

　　地理考前復(fù)習(xí)技巧二、明晰答題思路

　　1.光熱水氣土，市交勞技政

　　這屬于地理要素答題法，常用于地理環(huán)境和地理區(qū)位因素的分析等方面。即自然地理要素包括光照、熱量、水分、大氣環(huán)境、土壤等;社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素包括市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、科技、政策等。當(dāng)然，地理區(qū)位條件不僅有上述要點(diǎn)，還包括地理位置、自然資源等。

　　2.經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)

　　地理意義類、地理影響類試題可從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)環(huán)境效益等方面回答。經(jīng)濟(jì)方面包括第一、二、三產(chǎn)業(yè)，即農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)等;社會(huì)方面包括民族問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問(wèn)題等;環(huán)境方面包括環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源短缺等。例如，荒漠化治理的意義中，“有利于因地制宜地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，可以增加農(nóng)民收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展”屬于經(jīng)濟(jì)意義;“改善農(nóng)民生活條件，提高生活質(zhì)量”屬于社會(huì)意義;“有利于保護(hù)土地資源，改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境”則屬于生態(tài)意義。

　　3.面積、方向、速度

　　描述和闡釋地理事物或現(xiàn)象是高考能力要求的重要指標(biāo)之一，包括地理事物的分布、地理事物或現(xiàn)象的變化、地理事物的特征等方面的描述。這些描述內(nèi)容中，特別是地理事物或現(xiàn)象的變化描述學(xué)生往往難以掌握，答題時(shí)可從“面積、方向、速度”等方面加以思考。

　　4.雖然、但是

　　“雖然……但是……”是非選擇題常用的答題模式，多用于地理現(xiàn)象的比較、分析。有時(shí)從理論上和實(shí)際上看地理現(xiàn)象不一致，甚至是相反的，在答題時(shí)不應(yīng)舍棄不答，而需用“雖然……但是……”類模式。例如比較兩地的氣溫高低，可能使用“甲地雖然緯度較高，但地勢(shì)較乙地低，氣溫高于乙地”等形式。

　　地理考前復(fù)習(xí)技巧三、要點(diǎn)突出

　　1.考生應(yīng)該將重要的內(nèi)容寫(xiě)在前面，相對(duì)次要的內(nèi)容寫(xiě)在后面，答案的要點(diǎn)與要點(diǎn)之間用分號(hào)分開(kāi)，或用序號(hào)標(biāo)注出來(lái)，使答題要點(diǎn)一目了然。作答時(shí)，如果不能確定有些內(nèi)容要不要寫(xiě)，本著“寧多勿少”的原則，將與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)盡量都寫(xiě)出來(lái)。例如指出某區(qū)域氣象災(zāi)害類型，考生可從氣溫、降水、風(fēng)等氣候要素分析，除了應(yīng)寫(xiě)出干旱、洪澇、寒潮或低溫凍害等能確定的內(nèi)容外，還可以寫(xiě)出大風(fēng)、風(fēng)沙、暴雨、高溫酷暑等自己不能確定的內(nèi)容，來(lái)提高得分率。

　　2.描述過(guò)程要完整

　　試題常要求考生從原因上分析，考生在作答時(shí)可從根本原因開(kāi)始，寫(xiě)出直接原因，再指出可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象，最后指出可能產(chǎn)生的影響。不要怕啰唆，有些語(yǔ)言可能有不同的地理含義，屬于不同的得分要點(diǎn)。例如描述熱帶雨林氣候的成因時(shí)，可以回答“位于赤道附近地區(qū)，終年受赤道低氣壓帶影響”等，前者表示區(qū)域所處的地理位置，后者則反映該區(qū)域的大氣環(huán)流，兩句話看似重復(fù)，實(shí)則差別很大。這樣的答案遠(yuǎn)比只寫(xiě)“位于赤道附近地區(qū)，為熱帶雨林氣候”好得多。

　　當(dāng)然，除了上述秘籍之外，還有一些方法也有助于抓住分?jǐn)?shù)，考生也應(yīng)作基本了解。例如選擇題備選項(xiàng)中，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的概念或說(shuō)法原則上不選;結(jié)合備選項(xiàng)中時(shí)間或空間等地理要素，采取“三同一不同，選不同”的方法，如從時(shí)間上看，三個(gè)選項(xiàng)描述冬季，一個(gè)選項(xiàng)描述夏季，則選夏季選項(xiàng)，從空間上看，四個(gè)選項(xiàng)中三個(gè)在南半球、一個(gè)在北半球，當(dāng)然選北半球選項(xiàng)。

　　地理考前復(fù)習(xí)技巧四、復(fù)習(xí)的基本思路

　　1、研讀教學(xué)大綱與考試大綱，明確考試內(nèi)容

　　2、制定備考計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度

　　3、剖析近五年高考試卷及命題特點(diǎn)

　　4、灌輸學(xué)科思維方式，養(yǎng)成良好地理思維習(xí)慣

　　5、發(fā)揮學(xué)生主體作用，提倡探究式學(xué)習(xí)