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      拉低成績的致命壞習(xí)慣分享

      時間: 張洪1135 分享

        一直在學(xué),成績卻提不上去,很大可能是由于后天的學(xué)習(xí)習(xí)慣不對。今天小編就給大家介紹拉低成績的致命壞習(xí)慣,希望對大家有幫助!

        聽課不認真,可不是小事

        孩子的學(xué)習(xí)主要是在課堂上,課堂學(xué)習(xí)效率低,勢必影響成績。而孩子又處在大腦極其活躍,好奇心特別重,很容易分心走神的一個年紀,所以很容易在聽課的時候開小差。課上錯過的知識點,要在課下花更多時間去理解。

        建議家長們這樣幫助孩子:

        (1)試著教育和幫助孩子不要一心二用,在同一時間只做一件事。

        (2)幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃和目標,讓他有計劃地去展開學(xué)習(xí),每完成一個目標都會獲得一次榮譽感和自信。

        (3)在孩子寫作業(yè)的時候,盡量不要在他周圍放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,不僅如此,和學(xué)習(xí)有關(guān)而與當下學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的也別放。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,不要放語文的東西。一方面不要分散他的注意力,另一方面不要給孩子別的壓力。

        (4)我們每個人的注意力都不可能一直集中,孩子在學(xué)習(xí)的時候也會出現(xiàn)思維停滯的狀況,這個時候別逼迫他,要讓他休息,或者切換其他科目。如果不是試卷考試練習(xí),建議孩子在家里的學(xué)習(xí),每1小時要休息10分鐘左右。

        (5)有了好的身體才有一切。這句話我們都知道,可是并不一定真的執(zhí)行。要注意讓孩子多鍛煉身體,勞逸結(jié)合,身體好了,精神才會好,注意力才能更好地集中。

        (6)學(xué)習(xí)要循序漸進,不要著急。要從簡單到難,慢慢解決問題,幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心和興趣。這樣學(xué)習(xí)起來才會相對輕松,才會長久地喜歡學(xué)習(xí)。

        沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃,效率低下

        我們大人都知道,不管工作還是生活中,有規(guī)劃才能更有效率,能提前避免很多不必要的麻煩。可是孩子往往沒有主動規(guī)劃的能力和想法,這就需要家長來培養(yǎng)和幫助他。這一點不僅對學(xué)習(xí)有效,也會幫助他在其他方面變成一個更優(yōu)秀的人。

        那些成績好的孩子普遍知道自己什么時間該做什么事,他們的學(xué)習(xí)更有針對性,所以學(xué)習(xí)計劃對孩子的成績是很重要的。

        在這里提供給大家一個學(xué)習(xí)規(guī)劃的思路:學(xué)習(xí)計劃跟其他計劃一樣,要有一個系統(tǒng)。最好包括平日計劃、短期計劃和長遠計劃三個部分。

        在制定學(xué)習(xí)計劃的時候,我們應(yīng)該從長遠計劃開始考慮,以孩子的升學(xué)目標或整個學(xué)年的目標為考量,比如小升初、中高、高考;稍微短點的可以以期末考試的成績提高多少,分數(shù)達到多少等為目標。

        其次,把長遠目標拆分成短期計劃。比如中招考試的目標是哪所學(xué)校,要去這個學(xué)校應(yīng)該最終達到多少成績,而每學(xué)期應(yīng)該提高多少,一點點的去接近和實現(xiàn)這個分數(shù)。

        有了這個短期計劃,就要放在平日去執(zhí)行了。比如找到哪幾科是弱項,哪些知識點是弱項,為了克服這些,要做哪些題去提高,從而分攤到每一天去完成。

        做題的時候,習(xí)慣翻閱參考資料

        數(shù)學(xué),忘了公式看一眼資料;英語,忘了語法看一眼資料……

        總是要對著書上的知識點才能把題做出來,可是下次遇到同樣的問題還是不會,不知不覺就養(yǎng)成了依賴資料的壞習(xí)慣。

        這其實和開卷考試是一個意思,解決的問題都是一時的,而不是徹底的。

        正確的方法應(yīng)該是把該記的知識點記在腦子里,這樣做起題來才會思路清晰。

        當然了,一開始難免不能記住全部知識點,可以翻書,但要通過復(fù)習(xí)加深度知識點的記憶,逐漸做到“閉卷”答題。時間久了,自然會有進步。

        只顧埋頭做題,沒有自主思考

        很多孩子會出現(xiàn)成績忽高忽低的現(xiàn)象,這就有點像“瞎貓撞上死耗子”,成績高的時候是因為恰巧遇到了自己會的題,而遇到不會的就不會融會貫通。

        有很多學(xué)科,比如數(shù)學(xué)是一個很講邏輯的學(xué)科,只有自己去思考了,才能真正掌握知識,而不僅僅是死背書。

        很多學(xué)科的考核都是對知識點的運用,只有徹底理解這些知識點,再去解題,才能鞏固知識。因此學(xué)習(xí)和答題時,要教會孩子去分析這個題是在考哪個知識點,每個題之間有什么聯(lián)系和異同點。

        學(xué)會整合分析知識點,自然就有了思路,以后遇到相同的問題才會順暢。思考得多了,印象就會深刻,從而逐漸形成自己的知識體系。

        當然,在學(xué)習(xí)之外,也要讓孩子知道“思考”的重要性,讓他成長為一個真正有獨立自主思考的人。

        打草稿的時候,太潦草零落

        很多孩子在解題的時候,特別是理科類科目,明明草稿上是有思路的,可是返回頭來正式做題的時候卻反而混亂了。就是因為他的草稿太亂,太隨心所欲,沒有形成很清晰的邏輯和思路。

        其實,每個班都有不少學(xué)生有同樣的問題,明明有思路,卻因草稿亂,最后自己把自己思維弄混亂了。

        所以,平時一定要培養(yǎng)孩子打草稿要條理清晰的習(xí)慣,這樣會幫助他理順自己的思路,在考場上做到準確無誤,不丟這些冤枉的分數(shù)。而且培養(yǎng)孩子做事有條理,對他成長以后也會有很大的幫助。

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