二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)注意三點(diǎn)
二年級(jí)的小學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語較好.二年級(jí)的小學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語較好。其實(shí)只要掌握各年齡段孩子英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地輔導(dǎo)孩子,相信你的孩子一定很優(yōu)秀的。
一至二年級(jí):此階段容易被家長忽視,卻是六年英語學(xué)習(xí)時(shí)間里最應(yīng)重視的階段。 相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)一是所學(xué)的知識(shí)不要“水過鴨背”,尤其字母關(guān)要過,單詞拼寫格式要過;二是一定要在本階段形成良好的英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣,三是循序漸進(jìn)掌握一些學(xué)習(xí)方法,尤其單詞學(xué)習(xí)及記憶方法如Phonics(自然拼音)等要在此階段開始打基說礎(chǔ)了,要注重聽說,這個(gè)階段孩子塑造力和模仿能力很強(qiáng),口語和語感是最容易培養(yǎng)的,要抓好聽說訓(xùn)練,多讓孩子聽和讀。
這個(gè)階段切勿讓孩子去生澀地背單詞,切勿接觸語法規(guī)則。滅掉孩子的興趣不說,這類型的學(xué)習(xí)還不符合孩子這個(gè)年齡階段的生理特征,背了也很快會(huì)忘掉的。
興趣、語感、聽、說:這些都是孩子在接觸英語初期必要的基礎(chǔ)工作。
長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一個(gè)又一個(gè)例子告訴我一個(gè)好的開始比什么都重要,把握好此階段孩子對(duì)英語的好奇心及興趣,為他們打好地基,才能建好六年英語學(xué)習(xí)基業(yè)。 在我們市現(xiàn)在所用的英語教材起初試行那兩年叫全市英語老師頭痛不已,因?yàn)檎Z法內(nèi)容非常散很難教,但它有個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是知識(shí)內(nèi)容會(huì)反復(fù)重現(xiàn)。舉例說,一、二年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容,三至六年級(jí)會(huì)重現(xiàn),或者這課書出現(xiàn)的內(nèi)容,隔幾課后再重現(xiàn),對(duì)于學(xué)生來說就有了一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固深化記憶的機(jī)會(huì),這很符合語言習(xí)得的特點(diǎn)。但問題是現(xiàn)在一周只有三節(jié)英語課緊得很,如果重復(fù)的話不會(huì)細(xì)講以節(jié)約時(shí)間,因此之前學(xué)生如果掌握得好,后面就不會(huì)吃力。
所以家長在對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方面要不斷重復(fù)。碟片、MP3、繪本、教材都可以在尊重孩子感興趣的基礎(chǔ)上反反復(fù)復(fù)地演練,才會(huì)形成所謂的語感。
另外關(guān)于初學(xué)英語的孩子需要盡早了解的,如自然拼音等,對(duì)其將來記憶單詞及自主學(xué)習(xí)非常有用,越早學(xué)越好,有些學(xué)校也有在課堂滲透,但畢竟課時(shí)較緊,沒有太強(qiáng)調(diào),所以還是應(yīng)該幫孩子在課外開點(diǎn)小灶。
英語這門學(xué)科是工具性的,所以用的越多,學(xué)得就越好。另外低齡段孩子語言敏感度是最好的。低齡的孩子模仿能力是非常強(qiáng)的,這個(gè)時(shí)候要多鼓勵(lì)孩子聽說,多模仿??赡芎⒆右婚_始并不知道意思,但如果家長配給的材料生動(dòng)有趣的話,孩子是一點(diǎn)不介意的。所以我會(huì)給孩子使用國外的資料,比國內(nèi)的就是強(qiáng)很多。,例如相信很多媽媽都知道的 《英華蘭魔法英語》《sesame workshop》《starfall》,這些比較優(yōu)秀的東東來給孩子學(xué)習(xí)。這些材料都是網(wǎng)上的,我們這個(gè)時(shí)代,孩子都是小網(wǎng)民了,所以一定要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源啊。這些在線材料都有專門教ABC,Phonics,用的flash動(dòng)畫和小游戲,比較容易吸引孩子。很可惜后面兩個(gè)都還是純英文的,只有英華蘭魔法英語是引進(jìn)了,用起來孩子比較習(xí)慣。英華蘭這套課程國外很流行,現(xiàn)在本地也開始很多孩子使用了,里面的phonics部分設(shè)計(jì)得很巧妙,也有單詞難度的劃分。這樣就適合不同程度的孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)橛姓Z音互動(dòng)的功能,對(duì)孩子的口語聽說幫助也會(huì)很大,學(xué)完以后孩子這方面的基礎(chǔ)基本就打好了。但畢竟這些都只是工具,要保證效果,孩子必須反反復(fù)復(fù)操練才行。
總而言之,英語啟蒙的過程是一個(gè)日積月累的過程,靠老師一周上一兩堂課是沒用的。要靠我們家長平時(shí)加料。多利用好的多媒體材料是必不可少的。