二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)案例，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)案例1
教學(xué)目標(biāo)：
★ 知能目標(biāo)
1 會(huì)認(rèn)11個(gè)字，能會(huì)相關(guān)的詞語(yǔ);會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2 基本功訓(xùn)練點(diǎn)：從感性上了解動(dòng)賓詞組，嘗試使用準(zhǔn)確的動(dòng)詞。
★ 過(guò)程方法：
重點(diǎn)教給學(xué)生總結(jié)歸納識(shí)字方法;左右結(jié)構(gòu)的字如何布局，寫(xiě)得端正漂亮。
★情意目標(biāo)
1 培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和能力。
2 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好字的重要性，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。
3 體驗(yàn)校園生活的豐富多彩與樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園生活的情感。
★ 教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字寫(xiě)字，尤其是練字。在開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在思想上引起他們足夠的重視和興趣。
★ 教學(xué)思路
由談校園生活入手，引出相關(guān)詞語(yǔ)，識(shí)記詞語(yǔ)，在詞中認(rèn)字。
重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字。
★ 課時(shí)安排：兩課時(shí)
★ 課前準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)字，能會(huì)相關(guān)的詞語(yǔ);會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好字的重要性，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。
一、導(dǎo)入：
1、學(xué)生觀(guān)看校園生活的圖，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么?
2、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)都有哪些活動(dòng)。
(通過(guò)看圖來(lái)感受校園生活，更有真實(shí)感。)
二、學(xué)習(xí)生字。
1、借助圖畫(huà)讀本課的詞語(yǔ)，畫(huà)出生字。
2、借助拼音讀準(zhǔn)字音。同桌互相檢查。
3、檢查讀音。抽人認(rèn)讀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多音字：彈(tan dan ) 和模(mu mo).
4、學(xué)生分組識(shí)記生字。和同伴分享自己是怎樣記住這些生字的。
5、全班交流識(shí)記的生字及自己的好辦法。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)： 教師范寫(xiě)學(xué)生伸手跟寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。如：
觀(guān)：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見(jiàn)字的“撇”不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展開(kāi)。
彈：左窄右寬，左右相等長(zhǎng)。
琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的人字要舒展開(kāi)。
養(yǎng)：中間的豎撇要一筆寫(xiě)成。
教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)：
胡：左高右低，左右寬乍基本相等。
戲：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，又的捺變點(diǎn)。
鋼:金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。
四、布置作業(yè)：在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。教師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)鞏固，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。
2、 留心觀(guān)察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。
一、復(fù)習(xí)字詞
1、自已讀詞語(yǔ)。
2、指名讀詞語(yǔ)，或開(kāi)火車(chē)讀，檢查認(rèn)讀情況。
(通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)，并可以檢查學(xué)習(xí)效果。)
二、品讀詞語(yǔ)
1、教師范讀。
2、要邊讀邊想象每個(gè)詞語(yǔ)的畫(huà)面。
3、邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。
(通過(guò)范讀及想象引導(dǎo)學(xué)生掌握會(huì)體會(huì)詞語(yǔ)的意思。)
三、讀讀說(shuō)說(shuō)
棋 棋盤(pán) 棋子 圍棋 跳棋
戲 航 琴 鋼 彈 養(yǎng)
比一比，誰(shuí)組的詞多。
四、鞏固練習(xí)
填空，再讀一讀。
下象()，練書(shū)法，畫(huà)圖畫(huà)，比比誰(shuí)的本領(lǐng)大;
彈()()，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地;
栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚(yú)，探索自然小秘密;
做航模，學(xué)電腦，()天氣，從小立志學(xué)科技。
愛(ài)生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意，興趣廣泛展才藝。
(編首小兒歌，更好地鞏固詞語(yǔ)。)
教學(xué)反思：
課后練習(xí)：
一、 組詞
朋( )找( )剛( )現(xiàn)( )
胡( )戲( )鋼( )觀(guān)( )
二、 用下面的字組詞。
棋( )( )( )彈( )( )( )
琴( )( )( )養(yǎng)( )( )( )
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)生們自主識(shí)字的能力比較強(qiáng)，他們的識(shí)字方法也讓我震驚。有學(xué)生在講識(shí)記“琴”字時(shí)這樣說(shuō)“今天美術(shù) 王老師和數(shù)學(xué)王老師都表?yè)P(yáng)了我，我很高興。”他能結(jié)合生活來(lái)識(shí)記生字真的不錯(cuò)。我借此強(qiáng)調(diào)下面的“今”字。這樣比我單獨(dú)說(shuō)下面不能多一點(diǎn)強(qiáng)多了。我加強(qiáng)了寫(xiě)字指導(dǎo)。在寫(xiě)字上用了很大的精力，充分利用田字格講解并范寫(xiě)，指導(dǎo)讓他們觀(guān)察每個(gè)字的每一筆在田字格的位置，然后再書(shū)寫(xiě)?？上驳氖牵瑢W(xué)生寫(xiě)字進(jìn)步明顯，字的結(jié)構(gòu)緊湊多了，工整多了，寫(xiě)字的熱情還不錯(cuò)，大部分都很努力。認(rèn)字大部分孩子比較快。在今后的教學(xué)中可以一直用這樣的方法來(lái)教學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)案例2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。
2、正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。
3、留心觀(guān)察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。
重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字。正確流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏，留心觀(guān)察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。
第一課時(shí)
一、看圖引入：
1、學(xué)生觀(guān)看校園生活的圖，議一議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么?
2、說(shuō)說(shuō)自已的學(xué)校生活經(jīng)及自已的感受。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、借助圖畫(huà)讀本課的詞語(yǔ)，畫(huà)出生字。
2、借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相糾正讀音。
3、檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字模。
4、學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)識(shí)字方法。
三、看圖讀詞。
1、小組合作學(xué)習(xí)，找一找哪些詞語(yǔ)在圖畫(huà)中能找到，再讀一讀。
2、哪些詞語(yǔ)是圖畫(huà)中沒(méi)有的?找出來(lái)讀一讀。
3、再次練讀詞語(yǔ)，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。
4、比賽讀，看誰(shuí)讀得最好。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生觀(guān)察田字格中的范字，然后描紅。
2、教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)：
胡：左高右低，左右寬乍基本相等。
戲：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，又的捺變點(diǎn)。
鋼;金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)字詞
1、自已讀詞語(yǔ)，如有不會(huì)的可以向同學(xué)請(qǐng)教。
2、指名讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確讀得有感情。
3、檢查學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)的情況。
二、誦讀詞語(yǔ)
1、教師范讀。
2、學(xué)生評(píng)說(shuō)老師的范讀，教師提示從以下兩個(gè)方面：要邊讀邊想象，讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫(huà)面來(lái)。要讀出詞語(yǔ)的韻律來(lái)。
3、學(xué)生有滋有味地練讀詞語(yǔ)。指名讀第一行詞語(yǔ)，相機(jī)評(píng)議，最后齊讀。
4、自主讀后三行詞語(yǔ)，邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學(xué)生讀后可提問(wèn);你仿佛看到了什么?你為什么喜歡這個(gè)詞語(yǔ)?為什么要這樣讀?
5、男女生比賽讀。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1、學(xué)生觀(guān)察描紅。
2、教師范寫(xiě)學(xué)生臨寫(xiě)。
觀(guān);左窄右寬，左短右長(zhǎng)，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見(jiàn)字的“撇”不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展開(kāi)。
彈：左窄右寬，左右相等長(zhǎng)。
琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的人字要舒展開(kāi)。
養(yǎng)：中間的豎撇要一筆寫(xiě)成。
四、讀讀說(shuō)說(shuō)
學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思，再來(lái)個(gè)生字開(kāi)花。比一比，誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得多，從理解詞語(yǔ)中積累詞語(yǔ)。
五、實(shí)踐拓展學(xué)校還有哪些活動(dòng)?把知道的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)案例3
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字、詞。
2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。
3、留心觀(guān)察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：感知詞句意思，感悟詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
師：①同學(xué)們，老師知道你們的課余生活是非常豐富多彩的，哪些同學(xué)能夠告訴老師，你在課余生活里最喜歡干什么?(指幾名學(xué)生回答)
?、谕瑢W(xué)們想不想知道其他同學(xué)的課余生活呢?現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們?nèi)タ纯此麄兊恼n余生活是怎樣的?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)P22，板課題。(識(shí)字二)
二、學(xué)習(xí)課文
1、出示自學(xué)提綱、自學(xué)課文。
①看圖，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?
?、谧x課文，圈出生字。
?、圩宰x生字詞，要求讀準(zhǔn)字音。
2、檢查自學(xué)情況。
①抽查學(xué)生按要求說(shuō)出每幅圖的意思。
②讓學(xué)生圖文對(duì)照自讀詞語(yǔ)。
③出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。
3、分析字形。
①?gòu)?fù)習(xí)識(shí)字方法。
?、谛〗M討論：這些生字你是怎樣記下來(lái)的?
③檢查討論情況。
4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
?、僬J(rèn)讀詞語(yǔ)。
?、趩?wèn)：讀了這些詞語(yǔ)后，你有什么發(fā)現(xiàn)?
?、垤柟叹毩?xí)。
連線(xiàn)： 掃 水搬 木頭
推 地抬 桌子
提 車(chē)抓 小雞
5、小結(jié)。
6、質(zhì)疑。
三、鞏固練習(xí)
1、認(rèn)讀生字。
2、出示詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。
3、擴(kuò)詞活動(dòng)。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“琴”。
四、玩游戲(快樂(lè)傳真)
1、玩游戲。
2、編寫(xiě)兒歌。
五、總結(jié)
1、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、總結(jié)這節(jié)課的比賽結(jié)果，評(píng)出最優(yōu)先的一組并給以獎(jiǎng)勵(lì)。
六、課外作業(yè) 熟讀生字詞
板書(shū)設(shè)計(jì)：