蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)1至3單元知識(shí)點(diǎn)
蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)1至3單元知識(shí)點(diǎn)
蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)有哪些知識(shí)點(diǎn)?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)1-3單元知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)
識(shí)字1：
·我會(huì)讀
餃 拜 掃 墓 踏 端 團(tuán) 圓 餅
·我會(huì)寫
春節(jié) 餃子 踏青 龍舟 中秋 團(tuán)圓
·我會(huì)說
開火車，進(jìn)行生字游戲。如：餃——水餃、餃子、蒸餃……每人擴(kuò)詞一個(gè)，“餃”字?jǐn)U詞完畢再換“拜”字，最后比哪一個(gè)組的車廂最長，說明擴(kuò)詞最多，為優(yōu)勝小組。
·我知道
春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，這期間，家家團(tuán)圓，放爆竹，吃餃子，親友互訪拜年等。
清明：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6號(hào)。民間有祭奠掃墓、踏青郊游的習(xí)俗。
端午：又叫端陽、端午。端，是開始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)。
粽子：一種食品，用竹葉或葦葉等把糯米包住，扎成三角錐體或其他形狀、煮熟后食用。
龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區(qū)端午節(jié)用來舉行劃船競賽。
中秋：我國傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五，時(shí)在秋季的正中，月兒正圓。此時(shí)家家團(tuán)圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。
識(shí)字2：
·我會(huì)讀
碧 峰 影 鼻 駱 駝 架 廊
·我會(huì)寫
碧水 倒影 駱駝 筆架 畫廊
·我會(huì)說
第一組：語速稍緩，體會(huì)平靜如鏡的湖面上倒映出秀麗的山峰如畫般的美景。
第二組：語速稍快，感受壯鄉(xiāng)小朋友在榕樹下對(duì)歌的歡快的場面。
第三組：對(duì)照插圖，邊讀邊想象“象鼻”、“駱駝”、“筆架”的樣子，體會(huì)桂林的山奇峰羅列，形態(tài)各異。
第四組：身臨其境，似乎自己走進(jìn)了“小竹筏在水中游，鸕鶿在水中戲”的畫廊中。
·我知道
桂林：在廣西壯族自治區(qū)東北部，為中國歷史文化名城。境內(nèi)漓江沿岸風(fēng)景秀麗，有“桂林山水甲天下”之譽(yù)。獨(dú)秀峰、疊彩山、南溪山、象鼻山、蘆笛巖、七星巖尤為著名，為全國重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。
識(shí)字3：
·我會(huì)讀
柏 楊 柳 椅 秧 籃 茶 菠 蘿
·我會(huì)寫
松柏 楊柳 桌椅 秧苗 竹籃 菠蘿 茶葉 蘭花
·我會(huì)說
本課的詞語，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多時(shí)間，應(yīng)正確、流利地誦讀，同時(shí)借助插圖，聯(lián)系學(xué)生生活展開想象。每個(gè)詞語之間不要頓讀，也不要拖腔，要留下空間引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。
·我知道
“桌椅”是用“松柏”、“楊柳”等樹木做成的;“秧苗”、“稻谷”都是莊稼;“竹籃”、“籮筐”、“筷子”都是用竹子做成的;“茶葉”、“菠蘿”、“蘭花”都是植物。
識(shí)字4：
·我會(huì)讀
曬 瞄 凍
·我會(huì)寫
晴空 溫暖 晾曬 眼睛 瞄準(zhǔn) 眺望 寒冷 凍結(jié) 冰雪 東海 黃海 長江
·我會(huì)說
“睛”、“暖”、“晾曬“都和“日”有關(guān)。
“眼睛”、“瞄”、“眺”都離不開“目”。
“冷”、“凍”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。
“海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。
·我知道
晾曬：把東西放在通風(fēng)的地方，使其干燥。
瞄準(zhǔn)：把視力集中在一點(diǎn)上。
眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。
凍結(jié)：液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)。
長江：我國第一大河。長6300千米，發(fā)源于青海省西南邊境唐古拉山脈，流經(jīng)西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等市自治區(qū)，在上海吳淞口附近入東海。
黃河：我國第二大河。上源馬曲出青海省巴彥克拉山脈雅拉達(dá)澤山麓;卡日曲出各姿各雅山麓，在鄂陵附近相匯，東流經(jīng)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在山東北部入渤海。全長5464千米，流域面積75.24平方千米。
蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)
《古詩兩首》：
·我會(huì)讀
乃 隨 潛 潤 細(xì) 曉 眠
·我會(huì)背
《春雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
·我會(huì)說
1、讀了《春雨》這首詩，覺得詩中描寫的是什么樣的一場雨?
答：描寫的是一場好雨。
2、什么樣的雨才是好雨?
答：莊稼正需要雨水的時(shí)候下的雨就是好雨;不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨;能澆灌花草樹木的雨是好雨。
3、《春雨》這首詩中的“好雨”有這些特點(diǎn)嗎?從哪兒能看出來?
答：這場雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。我是從“隨風(fēng)潛入夜”看出來的。
·我知道
杜甫(712~770)：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，鞏縣(今河南鞏義市)人。其詩歌深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被后人稱為“詩史”。
孟浩然(689~740)：唐代詩人，襄陽(今屬湖北)人。早年隱居鹿門山，曾游歷東南各地，詩與王維齊名，世稱“王孟”。其詩清淡，多涉山水田園。
《蠶》：
·我會(huì)讀
蠶 姑 娘 桑 舊 換 胖 蓋 響
·我會(huì)寫
衣裳 蠶姑娘 又黑又小 又白又嫩 漂亮 暖洋洋 又黃又瘦
·我會(huì)說
蠶姑娘脫下舊衣裳。
蠶姑娘換上新衣裳。
蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。
蠶姑娘吐出絲兒來。
蠶姑娘要蓋新的房。
蠶姑娘吐出絲兒來，要蓋新的房。
·我知道
昆蟲：節(jié)肢動(dòng)物的一綱，身體分頭、胸、腹三部。頭部有觸角、眼、口器等。胸部有足三對(duì)，翅膀兩對(duì)或一對(duì)，也有沒翅膀的。腹部有節(jié)，兩側(cè)有氣孔，是呼吸器官。多數(shù)昆蟲都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段。
蠶：是昆蟲。幼蟲灰白色，吃桑葉。脫皮四次，吐絲做繭，變成蛹，蛹變成蛾。蠶蛾交尾產(chǎn)卵后就死去。
《月亮灣》：
·我會(huì)讀
灣 繞 緩 映 像 爛 朝 坡
·我會(huì)寫
山坡 倒映 月亮灣 緩緩地 桃花 不時(shí) 綠油油 清清的
·我會(huì)說
美麗的村子 清清的小河
清澈的河水 紅紅的朝霞
綠油油的農(nóng)田 歡樂的笑聲
·我知道
這篇課文以生動(dòng)、形象的語言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。全文共有3個(gè)自然段。第一個(gè)自然段，講“我”的家鄉(xiāng)月亮灣是個(gè)美麗的村子。第二、三兩個(gè)自然段，從村前到村后具體地描述了月亮灣景色的美麗。
《快樂的節(jié)日》：
·我會(huì)讀
艷 巾 賀 愛 希 健 康 勇 敢 敬
·我會(huì)寫
祝賀 敬愛 豐滿 紅領(lǐng)巾 歌唱 希望 健康 白楊樹
·我會(huì)說
敬：敬愛 尊敬
祝：祝賀 慶祝
康：健康 康復(fù)
·我知道
本課是一首詩歌，采用擬人和比喻的手法，生動(dòng)、形象的描繪出天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的場面，歌唱孩子們的幸福和快樂，表達(dá)了他們熱愛祖國的思想感情和報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。全詩共有四個(gè)小節(jié)。第一節(jié)寫孩子們像春天的花兒一樣，生長在祖國的大花園里。第二節(jié)寫花兒、白楊樹、小鳥向孩子們祝賀，向孩子們歌唱，都說他們是祖國的希望。第三節(jié)寫孩子們對(duì)祖國的感激之情和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的美好愿望。第四節(jié)寫師生們歡度節(jié)日的熱鬧歡樂的場面。課文的重點(diǎn)是二三兩節(jié)。
蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)
《雨后》：
·我會(huì)讀
梢 赤 勁 妹 射 奮 短 粗 咬
·我會(huì)寫
樹梢 興奮 發(fā)射 赤腳 短粗 使勁
·我會(huì)說
(1)小哥哥為什么要使勁的踩水呢?——讓學(xué)生演演，感受玩水的快樂。
(2)為什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤?——讓學(xué)生自己體驗(yàn)。
(3)他為什么嘴里說“糟糕”而臉上卻表現(xiàn)出“興奮”和“驕傲”的面部表情?——表演“興奮”和“驕傲”的面部表情。
(4)小哥哥有什么特點(diǎn)?——讓學(xué)生自主感悟。
(5)怎么讀這兩小節(jié)呢?——按自己的理解來嘗試?yán)首x。
·我知道
這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌。作者冰心。詩中運(yùn)用極其細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準(zhǔn)確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個(gè)性特點(diǎn)及喜雨愛水的心理特征。
《誰的本領(lǐng)大》：
·我認(rèn)識(shí)
本 碰 巧 脫 強(qiáng) 些 受 掛 推
·我會(huì)寫
難受 本領(lǐng) 碰到 船夫 正巧 脫下
·我會(huì)說
本課是一篇饒有趣味的童話故事，講的是風(fēng)和太陽開始都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。告訴我們每個(gè)人都有自己的長處和本領(lǐng)，一定要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。全文共8個(gè)自然段。第一至第三自然段寫風(fēng)和太陽第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過和結(jié)果。第四至第八自然段是寫風(fēng)和太陽第二次比本領(lǐng)的情形。課文情節(jié)緊湊，富有戲劇性變化。人物形象鮮明，語言活潑，頗有個(gè)性，適合讓學(xué)生分角色朗讀體驗(yàn)。
·我會(huì)說
《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。少部分以人或神為主?！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【?，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大?！兑了髟⒀浴罚枪畔ＥD民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時(shí)之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作。
《蝸牛的獎(jiǎng)杯》：
·我會(huì)讀
獎(jiǎng) 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂
·我會(huì)寫
生怕 蜻蜓 爬行 一對(duì)翅膀
自由 蜜蜂 堅(jiān)硬 天長日久
·我會(huì)說
本課是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事。全文共分4個(gè)自然段。第一、二自然段寫從前的蝸牛飛行本領(lǐng)高超，獲得了冠軍獎(jiǎng)杯。第三自然段寫蝸牛獲得冠軍獎(jiǎng)杯后自滿自足守著獎(jiǎng)杯，不思進(jìn)取。第四自然段寫蝸牛因不再練飛行，翅膀退化了，再也不能飛上天了。
·我知道
蝸牛：軟體動(dòng)物，頭部有兩對(duì)觸角，腹部有扁平的腳，殼略作扁圓形、球狀或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。
遙遙：形容距離遠(yuǎn)。
天長日久：時(shí)間長，日子久。
退化：生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機(jī)能減退甚至完全消失，叫做退化。
《狐假虎威》：
·我會(huì)讀
狐 假 虎 威 尋 抗 膽 爪 嚇 借
·我會(huì)寫
威風(fēng) 膽子 嚇跑 尋找 爪子 松開
·我知道
本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有本事。寓言諷刺了仗勢欺人者地奸詐狡猾。全文共九個(gè)自然段。第一自然段講一只正在尋食的老虎逮住了一只狐貍。第二至六自然段，寫狐貍用謊言蒙住了老虎。第七至八自然段，寫狐貍帶著老虎朝森林深處走去，嚇跑了百獸。第九自然段，寫出狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。