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      二年級語文上冊我們成功了課文

      時間: 嘉馨975 分享

      二年級語文上冊我們成功了課文

        2001年7月13日的夜晚,北京申辦2008年奧運會成功了。學習啦小編在此整理了二年級語文上冊《我們成功了》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        二年級語文上冊《我們成功了》課文-原文

        2001年7月13日的夜晚,北京申辦2008年奧運會成功了。喜訊傳來,人們不約而同在涌上街頭,北京立刻變成了歡樂的海洋。

        天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗,在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”

        中華世紀壇人如海,歌如潮。人們相互擊掌,相互擁抱,任激動的淚水盡情流淌。*****主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中,與大家同歡呼,共歌唱,把慶?;顒油葡蚋叱薄?/p>

        2008年,奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。

        二年級語文上冊《我們成功了》課文-教學設(shè)計

        【教學目標】

        1、認識14個生字。會寫10個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的心情。

        3、增強民族自尊心和自豪感。

        【教學重點】

        認識生字,規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

        【教學難點】

        體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。

        【課時安排】

        2課時。

        【教學流程】

        第一課時

        一、談話導(dǎo)入

        1、每個人都有成功的經(jīng)歷,請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了,成功后感覺如何?指名述說。

        2、大家說的都屬于個人成功,有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。

        二、創(chuàng)設(shè)情境

        1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。

        2、記得這情景嗎?誰看了,這是什么時刻?

        3、看過的同學當時心情怎樣?

        三、初讀課文

        1、激趣:

        今天我們要學的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景,請大家打開書,自由讀讀課文,看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音,也可以互相請教。

        2、學生讀書,教師巡視指導(dǎo):

        要求學生邊讀邊劃出難讀的詞、句,并把這些詞、句認真地讀一讀。

        四、識字寫字

        1、出示帶生字的詞語,指會讀的同學先示范讀一讀,然后學生每個詞讀兩遍,檢查學生認讀情況,可讓學生單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。

        2、在朗讀重點詞句中進一步指導(dǎo)認讀生字。如,第一段中的“喜訊傳來……”一句,第二段中的“人們揮舞……”一句,第三段中的“人們相互……”一句,都包含了較多的生字,可重點指導(dǎo)讀正確。

        3、出示單字學生認讀,給這些生字找朋友,組成詞語。

        4、說說記字的方法,結(jié)合舊字識字,反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。

        5、寫字指導(dǎo):

        引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn):擁、抱、揚三字都有提手旁,都是左窄右寬的字;淚、洋都有三點水,也是左窄右寬的字。

        提醒學生注意:

       ?、啪┑纳蠙M、互的下橫是長橫;

        ⑵申、洋二字的豎為主筆。

       ?、腔プ种胸Q折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

       ?、绕プ值墓P順是:橫、撇、豎彎鉤、豎折;

       ?、蓽I是從眼睛里流出來的,所以右邊是“眼目”不是“日”。

        第二課時

        一、導(dǎo)入

        2001年夏天的那個夜晚,我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇,當聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時,我們的心沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話,我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功,是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭,也是經(jīng)濟的競爭,環(huán)保的競爭,文明素養(yǎng)的競爭,國際形象的競爭。我們贏了不僅是北京贏了,申奧贏了,更是中國贏了,中華民族贏了。世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜。

        二、了解背景

        學生將自己知道的中國北京申奧的情況說給大家聽,老師再補充一部分小資料。幫助學生了解人們的心情。

        三、朗讀感悟

        1、教師范讀(激動、自豪的語氣),學生欣賞,并說說自己欣賞后的感受。即:你從老師的讀中聽出了什么?

        2、說說你們現(xiàn)在的心情,(指名說說自己的心情)請帶上這種心情朗讀課文。學生練習讀課文。

        3、小組開火車朗讀,比比誰能把自己的心情表達出來。

        4、指名朗讀,相機指導(dǎo)全班學生朗讀。如:第一段中的“不約而同”是什么意思?為什么人們都不約而同地涌上街頭?北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思?第三段中的“中華世紀壇人如海,歌如潮”是什么意思?從“任激動的淚水盡情流淌”這句話中能體會到什么?

        5、老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱──我們成功了!(師生齊讀課文。)

        四、實踐活動

        “我為2008年奧運會出力”

        可讓學生自主收集資料,了解奧運,了解北京,關(guān)注體育;再想想我們能為2008年奧運會做些什么?

        二年級語文上冊《我們成功了》課文-教學反思

        《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標準實驗教材,二年級上冊語文課本中的一篇課文,這篇課文教學的目的除了讓學生認識并掌握一定數(shù)量的生字、新詞,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪,并積累語言以外,還要增強學生民族的自信心和自豪感。?

        有一位教育家說過:給學生多大的舞臺,他就能跳出多美麗的舞蹈。課堂是什么?課堂是激情燃燒的動感地帶,是他們求知創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的舞臺,是學生健康成長的地方。學生們潛力是無限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學生足夠的舞臺。

        為了打造好這個平臺,教學中我主要做好以下幾個方面:?

        1、充分相信學生,使學生樂學、會學,讓學生成為學習的主人。我們都知道,如果學生能夠在學習的過程中感受到快樂、滿足的話,就會積極地投入到學習中去。所以在課堂上,我努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的教學氛圍,讓孩子們的思維在無拘無束中發(fā)展、飛越、撞擊。?

        2、“以讀為本,以學定教”,在課堂教學中,我盡量遵循學生的認識規(guī)律,全面實現(xiàn)教學目標,重視三維目標的整合。既教書,又育人。如:在閱讀教學中,我把讀放在首位,讓學生把課文從讀正確──流利──有感情。并使學生在讀中掌握課文內(nèi)容,在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情,從而增強了民族的自尊心和自豪感。?

        與此同時,我還重視對學生語言表達能力的訓(xùn)練和發(fā)散性思維的訓(xùn)練,如:在教學第二自然段時,我設(shè)計假如當時你就在人群中,你會高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓學生在訓(xùn)練的過程中,發(fā)展語言,增強民族自信心。?

        3、“生活處處皆語文”,我努力實現(xiàn)“大語文”的教學觀,注意課內(nèi)的積累和課外的引伸拓展。因此在教學中,我引導(dǎo)學生學習課文、感悟語言的同時,把學生的目光牽引到課外。讓他們學會關(guān)注社會,關(guān)注國家大事。因此,課前我們談到了剛閉幕不久的雅典奧運會,課后我又建議學生去收集有關(guān)奧運會和有關(guān)北京的資料,進一步拓寬學生的語文知識,提高學生學習語文的能力和增強學生的語文素養(yǎng)。

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