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      語文二年級下冊第二十九課數(shù)星星的孩子教學設計

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      語文二年級下冊第二十九課數(shù)星星的孩子教學設計

        二年級語文下冊第29課《數(shù)星星的孩子》教學中應處理好科學知識介紹和學生語文能力培養(yǎng)之間的關系。學習啦小編為二年級語文老師整理了《數(shù)星星的孩子》教學設計,希望大家有所收獲!

        語文二年級下冊第二十九課《數(shù)星星的孩子》教學設計1

        【教學目標】

        1、學會“珍、靠、仰、百、傻”等生字,理解詞語。

        2、讀懂課文1、2、3自然段,能正確、流利、有感情地朗讀這三個自然段。

        3、感受星空的美。

        【教學過程】

        〖情境導入〗

        (出示星空圖) 你看見了什么?有什么感受?(一個問題)

        〖學習課文〗

        一、學習第一自然段

        1、這星空真美啊!請小朋友讀讀課文,找找描寫美麗星空的句子,用“──”劃下來。

        2、請一生反饋,(出示“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”) 一起來讀讀這句話──指名讀(同時及時糾錯)

        3、誰能把這句話美美地讀一讀,自己先試試看。

        4、逐個請學生站起來讀一讀。師評價,你讀得真美,你是怎么想的?

        視情況隨機指導:感悟星星很多,星星很美,星星很亮。

       ?、?星星很美或很亮)是的,這里的星星就象──珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的?(珍珠是一顆顆的,很有光澤)所以這里是把星星比作──珍珠。

        還有嗎?你覺得這句話美在哪里?

        ⑵(星星很多)從哪幾個詞語中可以看出來?(滿天,無數(shù))請你來讀讀這句話。

        還能從哪里感受到星空的美?

       ?、?星空很美)不僅是星星很美,夜晚的天空也很美,就象──碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。

        讓我們大家一起美美地讀讀這句話。

        5、那么美的星空,那么美的句子,老師也忍不住想來讀一讀,可以嗎?師讀“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里。”讀掉不行嗎?為什么?

        6、讓我們一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。(出示撒的課件)。

        7、全班齊讀這句話。

        8、今天我們就要來認識一位喜愛──《數(shù)星星的孩子》(出示課題)他就是──張衡。

        9、他是怎么數(shù)星星的?(指名說)(出示2、3兩句話)打開書本,自己讀讀這兩句話,圈出表示動作的詞語。

        10、反饋,找到了嗎?請你根據(jù)這幾個詞擺好姿勢。生擺動作,師讀句子。(邊讀邊點紅三個動詞)

        11、看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個詞語了,好,保持這個姿勢,讓我們也學著張衡來數(shù)一數(shù)星星,一顆,兩顆,三顆……(約20多顆)

        12、覺得怎樣?(累)可是張衡卻一直數(shù)到了──幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。(出示第一自然段)

        二、學習2、3自然段

        1、那么多的星星,你覺得能數(shù)清嗎?(不能,能)追問“為什么”?

        2、張衡的想法跟你一樣,他還是挺有信心的,從書上哪里可以看出來?(出示“能看得見,就能數(shù)得清) 請生讀一讀(指名──火車──齊讀)

        3、(出示2、3自然段)把這兩段連起來讀一讀,(男女生分角色讀一讀)

        4、那么,天上的星星究竟能不能數(shù)清呢?我們下節(jié)課再去仔細探討吧!接下來我們繼續(xù)去數(shù)星星,好不好?

        〖學習五個生字〗

        1、瞧!黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。(逐個出示生字),誰能來數(shù)一數(shù)?(“逐個”指名讀──“五個”開火車讀)

        2、都念對了,下面我們來摘星星,誰要是也能把字寫得很漂亮,那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆?

        3、重點指導:傻—傻字在寫的時候要注意什么?師范寫,生仿寫。

        傻:注意右半部分的筆順,比較難寫,一起來書空右半部分。

        注意結構,寫的時候傻的右上部分要寫得緊湊一些。

        靠:因為筆畫比較多,所以上半部分尤其要寫得緊湊,告字寫得扁扁的。

        珍:右下部分的三撇各不相同。

        語文二年級下冊第二十九課《數(shù)星星的孩子》教學設計2

        【教學目的】

        1、學會《數(shù)星星的孩子》的生字和這些字組成的新詞。

        2、理解課文內(nèi)容。了解張衡長大以后能成為著名的天文學家,是因為他從小就愛好天文,具有刻苦鉆研精神的結果。啟發(fā)學生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

        3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        【教學重點】

        本課的重點是張衡小時候是怎樣觀察和研究解課文星星的;難點是理解課文中的重點句子,使學生懂得張衡為什么能成為著名的天文學家。

        【教學時間】

        三課時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、啟發(fā)談話,導入新課

        小朋友,在晴朗的夜晚,我們抬起頭,就看見藍天上有許許多多明亮的星星,一閃一閃的,非常有趣。你們有沒有數(shù)過星星呢?離我們現(xiàn)在兩千多年前,有一個小孩,他卻數(shù)起星星來了。他為什么要數(shù)星星,又是怎樣數(shù)星星的?今天我們就來學習《數(shù)星星的孩子》這篇課文。(板書課題)

        讀課題。指名讀、齊讀,注意多音字:數(shù)(shǔ)星星。

        二、審題

        從課題中你知道這篇文章寫的是什么嗎?(在“孩子”下加著重號)寫這個孩子的什么事?(“數(shù)星星”下加著重號)

        三、初步了解課文內(nèi)容

        1、范讀全文。問:數(shù)星星的孩子是誰?

        簡介張衡:張衡是我國古代東漢人,離現(xiàn)在已經(jīng)近二千年了。他從小就喜歡觀察大自然,以后又刻苦鉆研天文知識,后來成為一位非常有名的天文學家。

        2、自讀課文:

       ?、胚@篇課文一共有幾個自然段?

        ⑵哪幾段寫張衡小時候的事?寫他小時候的什么事?他長大后怎樣了?課文哪段寫了?

       ?、窃谖闹袆澇霰菊n田字格中的生字詞,看看是在哪句話里出現(xiàn)的;并借助拼音讀準字音。

        3、檢查以上三個問題的落實情況:

        ⑴抽卡片認讀生字詞。

       ?、茢?shù):多音字。在“數(shù)星星”中讀shǔ,在“無數(shù)”中讀shù。

       ?、?ldquo;之、勺、睡”幾個字是翹舌音,“組”是平舌音,“名”是后鼻音。

       ?、戎该侄巫x課文:

        課文第1~5段寫張衡小時候的事,第6段寫長大以后的事。

        四、講讀課文第一段

        1、指名讀第一段。

        思考:張衡在什么時候,什么地方,干什么?

        (讀詞卡:“晚上”、“院子”、“數(shù)星星”)

        2、演示幻燈片,理解比喻句:

        這是一個多么美麗的夜空,課文用哪句話來描寫?請小朋友劃出這句話,并讀一讀。

        比較下面兩個句子有什么不同:

        天空中有無數(shù)顆星星。(讀詞卡:“顆”)

        滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

        分析第二句話。這句話把星星比作了什么?為什么把星星比作珍珠呢?“無數(shù)”說明了什么?“碧玉盤”指的是什么?課文用這個比喻句寫出了星星的美。

        再齊讀這句話。

        3、觀察插圖:

        張衡是怎樣數(shù)星星的?(讀詞卡:“靠著”)

        從課文的哪些地方看出他數(shù)得認真?“一直數(shù)”

        4、指導朗讀句子“一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。”

        讀“一顆、兩顆”時要放慢些,“一直”要讀重音,表現(xiàn)出他仔細、耐心。

        5、齊讀第一段。

        五、學習部分生字詞

        1、指名讀詞卡:數(shù)星星、晚上、院子、靠著、顆。

        2、啟發(fā)學生利用學過的熟字和部首分析,記憶字形。

        3、組詞:

        數(shù)( ) ( ) ( )

        靠( ) ( ) ( )

        除了說“一顆星”外,還可說一顆什么?

        六、指導寫字

        第二課時

        一、復習導入新課

        1、出示詞卡指名認讀:

        晚上、院子、靠著、數(shù)星星、顆。

        2、根據(jù)以上的詞語把第一段意思說一說。

        張衡數(shù)星星多認真呀!一直數(shù)到幾百顆。奶奶和爺爺是怎么說的?下面我們繼續(xù)學習課文。

        二、講讀課文第二段

        1、奶奶怎么說的?小朋友自己讀讀看。

        2、女生讀奶奶說的話。注意奶奶是笑著說的,要讀得很親切。(女生朗讀第二段)。

        3、奶奶說的話里哪個詞說明張衡是經(jīng)常數(shù)星星的?

        “又”說明他經(jīng)常數(shù)。今天又數(shù)了,一數(shù)就數(shù)了幾百顆。張衡數(shù)星星真刻苦啊!

        4、奶奶對數(shù)星星有什么看法?把奶奶說的反問句改成陳述句。

        三、講讀課文第三段

        1、張衡是怎么說的?默讀張衡說的話。張衡同意奶奶說的話嗎?你怎么知道?(“看得見,就能數(shù)得清。”)

        2、他為什么說能數(shù)得清?“總是”是什么意思?(指名兩個小朋友讀二、三句話。突出:是……不是……總是)

        3、張衡怎么會知道這些的呢?(仔細觀察)

        4、齊讀第三段。指導讀出肯定的語氣。

        5、分角色朗讀第二、三段。

        小結:奶奶認為星星數(shù)不清,張衡卻說數(shù)得清。因為張衡他經(jīng)常數(shù)星星,而且仔細觀察,知道了星星是在動,可不是亂動,這顆星和那顆星中間總是那么遠。

        四、講讀課文第四段

        1、爺爺走過來怎么說?把爺爺說的話全部找出來。(自由讀爺爺說的話)

        齊讀詞卡:“爺爺”。

        2、爺爺說了幾句話,每句話講什么?

        指名讀爺爺講的話。一人讀一句。(指名輪讀)

        指名五個學生講這五句話。一人說一句,用講話的語氣說說。(指名講述)

        3、爺爺贊成誰的意見?為什么?爺爺說的話跟張衡說的哪些話意思是一樣的?

        齊讀詞卡:“之間”。“之間”是什么意思?這句話是什么意思?(說明星星的運動是有一定規(guī)律的)

        4、爺爺還告訴張衡哪些新知識?

        讀詞卡:“一組”、“名字”

        5、出示圖片,讓學生區(qū)分哪是北斗星?哪是北極星?并讓學生用筆把北斗星連起來,說說北斗星是什么樣子?

        比較下面兩個句子有什么不同:

        那七顆星叫北斗星。

        那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗星。(讀詞卡:“勺子”、“北斗星”)

        分析第二句話。(具體地說出了北斗星分布呈勺形)

        6、北斗星和北極星有什么關系?讓學生在圖上比劃一下北斗星是怎樣繞著北極星轉。

        師簡單介紹:北斗星以逆時針的方向繞著北極星轉。在地球上看北極星,它幾乎是不動的。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時間。

        7、齊讀第四段。

        8、指導學生用“爺爺告訴孩子……還告訴他……”的句式口述爺爺?shù)闹R。(兩點新知識:第一,我們的祖先把星星分成一組一組的,還給起了名字;第二,教他認識了北斗星和北極星以及北斗星總是繞著北極星轉。)

        五、學習部分生字詞

        1、指名讀詞卡:爺爺、之間、一組、名字、勺子、北斗星。

        2、記憶字形。

        比一比:爺──爸,組──姐──祖,名──各,勺──句。

        數(shù)筆畫:之、斗。

        六、指導寫字

        七、鞏固生字

        1、抽讀兩節(jié)課中學的生字詞。

        2、做課后題2。

        指名上臺寫。寫完后齊讀。

        3、形近字組詞:

        顆( ) 爺( ) 組( )勺( ) 名( )

        棵( ) 爸( ) 祖( )句( ) 各( )

        第三課時

        一、復習導入新課

        1、出示詞卡指名認讀。

        2、復問:爺爺告訴張衡哪些天文知識?

        二、講讀課文第五段

        1、指名讀第五段。

        2、復問:爺爺?shù)脑捠钦娴膯?這句話后面用的什么標點符號?說明什么?應怎樣讀?(指名朗讀)

        3、張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃鯓酉氲?怎樣做的?(讀詞卡:睡)

        4、這里“幾次起來看星星”的“幾次”能省掉嗎?

        一夜起來幾次,他觀察星星多么細致,多么有恒心啊!

        指導朗讀:“幾次”要突出,這句后面停頓長些,說明他在仔細觀察。

        5、他看到了什么?“果然”什么意思?

        指導讀出高興的語氣。

        6、齊讀第五段。

        三、講讀課文第六段

        齊讀第六段。思考:張衡為什么會成為著名的天文學家?“刻苦鉆研”什么意思?

        四、總結全文

        1、結合板書,總結談話:

        課文一開始就告訴我們張衡數(shù)星星,一直數(shù)了幾百顆,說明數(shù)得認真。從奶奶的話說明他經(jīng)常數(shù)星星;從他自己說的話,說明他數(shù)星星認真仔細。爺爺告訴他天文知識后,他認真看,認真想,說明了張衡從小就愛好天文,刻苦鉆研,所以后來成為著名的天文學家。

        2、分角色朗讀全文:

        提問:學了這一課,你懂得了什么知識?我們要向張衡學習什么?

        五、指導書寫生字“睡”

        六、鞏固生字

        1、抽讀所有生字詞卡片。

        2、聽寫詞語。

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