語文s版二年級下冊第21課劉胡蘭課文
語文s版二年級下冊第21課劉胡蘭課文
s版二年級語文下冊第21課課文《劉胡蘭》歌頌了劉胡蘭忠于黨,忠于人民,視死如歸的大無畏精神。學習啦小編為二年級師生整理了語文課文《劉胡蘭》資料,希望大家有所收獲!
語文s版二年級下冊第21課《劉胡蘭》課文原文
1947年1月12日,天陰沉沉的,寒風吹到臉上像刀割一樣。國民黨(dǎnɡ)反動派的軍隊包圍了云周西村。由于叛徒(pàntú)的出賣,年輕的共產黨員劉胡蘭被捕(bǔ)了,被關在一座廟(miào)里。
敵人想收買劉胡蘭,對她說:“告訴我,村子里誰是共產黨員,說出一個,給你一百塊銀元。”劉胡蘭大聲回答:“我不知道!”敵人又威脅(wēixié)她說:“不說就槍斃(bì)你!”劉胡蘭憤怒地回答:“不知道,就是不知道!”敵人把劉胡蘭打得鮮血直流。劉胡蘭像鋼鐵鑄(zhù)成似的,一點兒也不動搖。
敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上,當著她和鄉(xiāng)親們的面,鍘(zhá)死了被捕的六個民兵。敵人指著血淋淋的鍘刀說:“不說,也鍘死你!”劉胡蘭挺起胸膛(xiōnɡtánɡ)說:“要殺要砍由你們,怕死的不是共產黨員!”她迎著呼呼的北風,踏(tà)著烈(liè)士的鮮血,走到鍘刀跟前。劉胡蘭光榮(rónɡ)地犧牲(xīshēnɡ)了。那年她才十五歲。
毛主席聽到這個消息,親筆為她題詞:“生的偉(wěi)大,死的光榮。”
語文s版二年級下冊第21課《劉胡蘭》教學建議
1.抓住重點詞句,指導學生理解課文,進行語言文字訓練。例如,敵人用了哪幾種手段,劉胡蘭表現(xiàn)如何?抓住“收買、威脅、毒打”等詞語,幫助學生理解敵人手段的卑鄙毒辣,同樣也抓住“大聲、憤怒、毫不動搖”等詞語,體會劉胡蘭在敵人面前表現(xiàn)出英勇不屈,頑強的革命氣概。通過敵人與劉胡蘭言行的對比,劉胡蘭的高大形象就在學生心目中樹立起來。
2.較重視朗讀訓練,體驗情感。通過范讀、指名讀、齊讀等朗讀形式訓練任務對話,體會人物當時心情。
3.創(chuàng)設民主和諧的氣氛,培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)新意識。讓學生在探究問題的過程中,完整、正確地理解課文,讓學生在主動探索、研討中成為學習的主人。
語文s版二年級下冊第21課《劉胡蘭》讀后感
今天,我們學習了《劉胡蘭》這篇課文。我懷著無比崇敬的心情默讀了好幾遍,讀著,讀著,淚水不知不覺地從我的眼眶里涌了出來。劉胡蘭犧牲前那一幕幕令人憤怒的情景不時地出現(xiàn)地我的眼前。
劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人,14歲就加入了中國共產黨。由于叛徒的出賣,年輕的共產黨員劉胡蘭于1947年1月12日被捕了。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭,逼迫她說出共產黨員的名字,可劉胡蘭并沒有被敵人的收買所誘惑,更沒有被敵人的威脅給嚇倒。敵人見劉胡蘭什么也不怕,便使出了更殘忍的手段。他們當著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面,當場鍘死了6個民兵,烈士們的鮮血染紅了大地,可劉胡蘭硬是咬著牙關,挺起胸膛說了句:“要殺要砍由你們,怕死不當共產黨員!”最終,這位英雄少女迎著呼呼的北風,踏著烈士的鮮血,光榮地犧牲了,那年她才15歲。毛澤東主席親筆寫了挽詞:“生的偉大,死的光榮。”
是啊,我們今天的幸福生活是多么的來之不易啊!每天穿得暖,吃得飽,住得好,可我們想過沒有,這些都是革命烈士用鮮血和生命換來得呀!要是沒有劉胡蘭、邱少云等烈士寧死不屈的精神,革命能勝利嗎?我們能過上幸福的生活嗎?要是當時綁的不是劉胡蘭,而是我,我能經得住敵人的嚴刑拷打,而不把機密給說出來嗎┅┅?現(xiàn)在有的15歲的人,連自已的事情都不會做,而劉胡蘭卻懂得不背叛自己熱愛的中國共產黨,說出自己同志的名字給敵人。這種堅強的意志深深感動著我,激勵著我。
我們現(xiàn)在更是要好好地讀書,掌握各項本領,為建設祖國美好的明天而努力!
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