蘇教版二年級下冊語文第24課問銀河說課稿(2)
蘇教版二年級下冊語文第24課《問銀河》教學設計
一、導入
1、同學們，你們喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?喜歡。
2、老師這里有一條腦筋急轉(zhuǎn)彎，你們想猜嗎?想。
3、認真聽喲，什么河里沒有水?銀河。
4、同學們可真聰明，銀河也叫河，為什么里面沒有水呢?
因為里面是一顆顆小星星。
5、你是怎么知道的?看來大家平時一定要多讀書，就會知道很多知識了。
6、銀河那么美，那么神秘，有個小朋友向銀河提出了好多問題，這節(jié)課我們就來學習一首兒歌《問銀河》。
二、請大家打開書66頁，自讀課文，標出小節(jié)，劃出生字，反復練習，直到讀熟為止。學生開始練讀。教師巡視。
怎么樣，練好了嗎?誰來說說這首兒歌有幾個小節(jié)?
那好，現(xiàn)在我們就請幾名同學分小節(jié)來讀一讀，誰想試試?其他同學要認真聽。
你認為他們讀的怎么樣?
從聲音大小、字音是否準確、讀得是否流利進行評議。請出現(xiàn)錯誤的同學再來讀一讀。
誰能把這小節(jié)讀好?你怎么能讀得這么好?評價：你真是個回學習的孩子，你真是一個勤奮的孩子，你可真是一個愛學習的孩子。
下面就請大家把你讀的最好的那個小節(jié)讀給大家聽聽好嗎?
第一小節(jié)：指導朗讀：
如果聲音小，你這樣問銀河，銀河能聽見嗎?那該怎么辦?
大點聲。
如果沒有感情，你這樣是在向別人問問題嗎?那該怎么讀?
如果是你向銀河提問題，你打算怎么問?
誰想替銀河回答一下小朋友提出的問題?多找同學說。
誰還有自己的想法?誰還能替銀河答一答。
現(xiàn)在我想請兩名同學，一個人扮演小朋友向銀河提出問題，另外一個人扮演銀河回答小朋友的問題，誰想來試試。
他們讀的怎么樣?你們想不想也試試，好，那就請你和同桌互相配合一下，問一問，答一答吧!
那一桌的同學想給大家表演一下?
他們讀的怎么樣?是的，他們讀得很流利，(或者聲音很響亮)，誰想跟他們比一比。
大家還沒有讀夠，是不是?那好。讓我們用自己的最高水平，一起來把課文讀一遍。
真是不得了，大家讀的好極了，聽了大家的朗讀老師好像看到了銀河里那些會眨眼睛的小星星，這些一閃一閃的星星是老師想起小時候經(jīng)常唱的一首歌曲，歌曲的名字是《小星星》，如果你也會唱，就請你和老師一起唱起來吧!
謝謝大家的精彩表演，請坐。
三、課文中的小朋友向銀河提出了那么多的問題，你們想不想也向銀河提出一些問題呢?那么就請大家按照這個句式先和同桌說說吧!
誰愿意把自己的問題說出來?
同學們可真是愛動腦筋的孩子，向銀河提出了這么多有趣的問題，就請大家利用課后的時間查找有關的資料，解決這些問題。
四、看，課文里的生字已經(jīng)叢書上跑出來了，你們還認識他們嗎?就請小組的同學互相學學。
好了，怎么樣?都學會了嗎?誰愿意當小老師到前面來領大家讀一讀這些生字?
謝謝這兩位小老師，其他同學一定也很想讀，下面我們就來開火車讀，
夏，夏天。離，離開。誰還能組別的詞?胡，胡子。蝦，大蝦。硬，硬殼。誰知道“硬”的反義詞是什么?殼，貝殼。大家見過貝殼嗎?在哪兒見過?張紫荊同學出去玩給大家?guī)Щ亓艘恍┢恋呢悮?，等到課后送給大家。秋，秋天。拿出“夏”和“秋”放在一起，這兩個字都是表示什么的?一年有四個季節(jié)，剩下的那兩個是什么?乘，乘客。你們知道“乘客”指什么人嗎?還可以組哪些詞?客，客人。如果你作為客人到別人家做客，你應該怎么做?如果別人到你家里來做客，你應該怎么做?
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