雨林(Rainforest)是雨量甚多的生物區(qū)系。下面是學習啦小編為您帶來的高中地理必修三知識點，希望對大家有所幫助。

　　高中地理必修三知識點(一)

　　一、雨林的前途——開發(fā)還是保護

　　1、在當前的背景下，面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴峻形勢，應該把保護放在第一位。

　　2、保護雨林的措施

　　(1)加強環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識;(2)加強雨林管理和寶華，建立自然保護區(qū);

　　(3)鼓勵保護性開發(fā)，如雨林觀光、生態(tài)旅游等;(4)加強森林緩沖區(qū)建設;

　　(5)森林選擇性采伐和更新造林相結合;(6)設立國際基金，使當地從管理和保護中獲益。

　　二、濕地——地球之腎

　　1、概念：泛指暫時或長期覆蓋水深不超過2米的低地、土壤充水較多的草甸、以及低潮時水深不過6米的沿海地區(qū)，包括各種咸水淡水沼澤地、濕草甸、湖泊、河流以及泛洪平原、河口三角洲、泥炭地、湖海灘涂、河邊洼地或漫灘、濕草原等。

　　2、功能：調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、美化環(huán)境、維護生物多樣性、蓄水防洪、凈化水質

　　高中地理必修三知識點(二)

　　一、森林的作用

　　1、既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源

　　2、生態(tài)功能：調節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土、維護生物多樣性

　　3、環(huán)保功能：凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風固沙等

　　二、雨林的全球環(huán)境效應

　　1、熱帶雨林的分布

　　(1)緯度分布：赤道南北兩側10°內，大陸向風地帶可伸展到南北緯15°——25°

　　(2)地區(qū)分布：東南亞馬來群島、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域

　　2、熱帶雨林的全球生態(tài)環(huán)境效應

　　(1)吸收二氧化碳，釋放氧氣，被稱為“地球之肺”

　　(2)促進全球水循環(huán)、調節(jié)全球水平衡

　　(3)繁衍物種最多，被譽為世界生物基因寶庫

　　三、雨林生態(tài)的優(yōu)越性和脆弱性

　　1、優(yōu)越性：光合作用強烈、生物循環(huán)旺盛、生物生長迅速，群落生產力高。

　　2、脆弱性：

　　(1)易破壞——雨林生長所需養(yǎng)分幾乎全部集中在地上的植物體內，而這部分最容易遭受人類破壞的部分

　　(2)難恢復——雨林植被一旦被毀，養(yǎng)分遭受強烈淋洗而很快喪失，雨林生態(tài)系統(tǒng)則很難恢復

　　四、亞馬孫開發(fā)計劃及其影響

　　1、雨林被毀的原因

　　(1)根本原因：發(fā)展中國家人口增長和貧困導致的發(fā)展需求

　　(2)直接原因：過度的遷移農業(yè);商業(yè)性伐木;開辟大型農牧場;采礦、修路、城鎮(zhèn)建設

　　2、亞馬孫開發(fā)計劃

　　(1)修建亞馬孫橫貫公路(2)移民亞馬孫平原(3)借助外資、鼓勵跨國企業(yè)投資開發(fā)

　　高中地理必修三知識點(三)

　　一、石質荒漠化

　　1、概念：是指在熱帶、亞熱帶濕潤、半濕潤氣候條件和巖溶極其發(fā)育的背景下，受人為活動的干擾，使地表植被遭受破壞，導致土壤嚴重流失，溶巖大面積裸露或礫石堆積的土地退化現象。是巖溶地區(qū)土地退化的極端形式。

　　2、石質荒漠化可以簡稱石漠化，在我國主要發(fā)生在南方石灰?guī)r地貌發(fā)育典型的地區(qū)，如云南省、廣西壯族自治區(qū)、貴州省等。

　　3、原因：石灰?guī)r地貌(喀斯特地貌)發(fā)育典型，南方夏季高溫多雨，，自然植被不斷遭到破壞，大面積的陡坡開荒。

　　二、次生鹽漬化

　　1、次生鹽漬化又稱“次生鹽堿化”，指由于不合理的耕作灌溉而引起的土壤鹽漬化過程。主要發(fā)生我國的華北平原、松遼平原、河套平原、渭河平原等。

　　2、原因：(1)受人為不合理措施的影響，使地下水抬升，在當地蒸發(fā)量大于降水量的條件下，使土壤表層鹽分增加，引起土壤鹽化;(2)超采地下水或河流枯水期，導致海水倒灌。

　　3、防治：健全灌排系統(tǒng)，采取合理灌溉等農業(yè)技術措施，防止地下水位抬升和土壤返鹽。

　　三、水土流失

　　1、概念：水土流失指“地表土壤及母質、巖石受到水力、風力、重力和凍融等外力的作用，使之受到各種破壞和移動、堆積過程以及水本身的損失現象。這是廣義的水土流失。狹義的水土流失是特指水力侵蝕現象。

　　2、原因：地形陡，土質疏松，降水多且集中，植被稀少，生態(tài)脆弱(地形氣候過渡區(qū))，地質災害頻繁。

　　3、防治：植樹種草，調整農業(yè)/工業(yè)結構，打壩建庫