2016年上海市高二歷史下學期期末檢測題
2016年上海市高二歷史下學期期末檢測題
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2016年上海市高二歷史下學期期末檢測題：
第I卷(選擇題，共48分)
一、單項選擇題(本大題共32小題，每小題1.5分，共48分)
1.梭倫改革的哪一項措施打破了貴族政治專權(quán)的局面，使工商業(yè)奴隸主分享了政治權(quán)力
A.頒布“解負令” B.確立財產(chǎn)等級制度
C.廢除“六一漢”制度 D.恢復長老會議制度
2.為雅典民主政治奠定基礎的改革是
A.梭倫改革 B.克利斯提尼改革
C.伯利克里改革 D.庇西特拉圖改革
3.春秋戰(zhàn)國時期，為實現(xiàn)富國強兵，最早提出實行“盡地力之教推行“平糴法”的是
A.管仲改革 B.李悝改革 C.吳起變法 D.商鞅變法
4.商軼變法中，哪一項措施確立了新型的生產(chǎn)關(guān)系，使土地私有成為合法化
A.廢井田開阡陌 B.勵耕戰(zhàn)
C.除“世卿世祿制” D.建立嚴密的戶籍制
5.商勒在秦國變法，后人多以‘商君雖死，秦法未敗”加以評論，這主要是因為
A.秦孝公大力支持 B.滿足了地主階級的利益要求
C.措施為各國所沿用 D.“為秦開帝業(yè)”影響深遠
6.從商鞍變法的思想看，商鞅主要是貫徹落實了戰(zhàn)國時期誰的思想?
A.墨家 B.儒家 C.法家 D.兵家
7.孝文帝改革前夕，北魏面臨的社會形勢主要有①實行宗主督護制嚴重影響了封建國家的賦稅收人②賦稅征收嚴重不均，農(nóng)民負擔重③民族矛盾日漸突出④馮太后崇尚“漢法”
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
8.下列關(guān)于北魏均田制和租調(diào)制的表述不正確的一項是
A.有利于增加政府的財政收人 B.有利于穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟，減少人口流動
C.有利于遏制土地兼并之風 D.推動了北魏社會政權(quán)封建化的進程
9.北魏孝文帝改革的內(nèi)容主要有①制定官吏傣祿制，嚴懲貪污②設立三長制③遷都洛陽④移風易俗，推行漢化政策
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
10.孝文帝改革推動了北魏政權(quán)封建化的進程，具體措施有①遷都洛陽②實行宗主督護制③尊儒崇經(jīng)，興辦學校④改漢姓
A.①②④ B.②④ C.①③④ D.③④
11.王安石變法中，對農(nóng)民的春耕、夏種、秋播具有明顯的保護作用的措施是
A.青苗法 B.農(nóng)田水利法 C.方田均稅法 D.均輸法
12.中世紀的歐洲，天主教會勢力強大占據(jù)著支配地位，在經(jīng)濟上
A.征收“什一稅”、兜售“贖罪券” B.控制各國的高級教職任命權(quán)與教會司法權(quán)
C.規(guī)定了統(tǒng)一的《圣經(jīng)》版本 D.推行重商主義
13.在“九十五條論綱”中，馬丁·路德認為
A.贖罪券不能免除教會的懲罰，也不能赦免罪過
B.國家權(quán)力為神所授，至高無上
C.人們靠內(nèi)心的虔誠懺悔就能夠獲得上帝的赦免
D.人的“原罪”使人的本性變壞，只要堅持苦心修練就能獲得上帝赦免
14.馬丁·路德的宗教改革主張集中體現(xiàn)在
A.“九十五條論綱”中 B.《致德意志的基督教貴族書》中
C.《圣經(jīng)釋義》中 D.《基督教原理》中
15.16世紀歐洲宗教改革運動的實質(zhì)是
A.新教反對天主教的運動
B.一場反對天主教，建立本民族教會的革命運動
C.資產(chǎn)階級反對天主教會建立本階級教會的運動
D.披著宗教外衣的資產(chǎn)階級反封建統(tǒng)治的_運動
16.首次在天主教神權(quán)統(tǒng)治體系中打開了一個缺口的改革是
A.閡采爾起義 B.馬丁·路德宗教改革
C.加爾文宗教改革 D.亨利二世宗教改革
17.穆罕默德·阿里建立政權(quán)后主要的外部威脅是
A.奧斯曼土耳其 B.希臘 C.馬木路克 D.英法等國
18.穆罕默德·阿里改革土地制度的主要內(nèi)容或成果有①取消包稅制②取消宗教地產(chǎn)的免稅權(quán) ③分配國有土地給新興地主和農(nóng)民④確立了土地私有
A.①②③ B.②④ C.①②④ D.①②③④
19.下列哪一史實不符合穆罕默德·阿里改革的內(nèi)容或成果
A.修建馬哈茂德運河 B.設立咨議會，限制了君權(quán)
C.創(chuàng)辦學校，建立印刷廠 D.廢除雇傭兵制，實行征兵制
20.19世紀中期，俄國農(nóng)奴制嚴重阻礙了工業(yè)的發(fā)展，主要表現(xiàn)在①導致國內(nèi)市場狹小②導致自由勞動力缺乏③不利于工業(yè)資本的積累④暴力斗爭不斷
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
21.俄國激進派代表人物赫爾岑、車爾尼雪夫斯基等人的基本主張是
A.繼續(xù)保留農(nóng)奴制 B.對農(nóng)奴制進行平緩的改革
C.主張讓農(nóng)奴向地主贖買份地 D.主張無條件地給予農(nóng)奴自由和土地
22.德川幕府統(tǒng)治時期推行的措施主要有①實行封建等級制度②實行閉關(guān)鎖國③鼓勵派遣留學生?、苤С肿鹑吝\動
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②④
23.日本幕府統(tǒng)治被推翻的標志事件是
A.黑船事件 B.大鹽平八郎起義 C.“大政奉還”事件 D.“戊辰戰(zhàn)爭”
24.明治維新后，日本社會發(fā)生的新變化主要有①由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會②天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立③由半殖民地狀態(tài)走向了殖民擴張的道路④封建等級制被形式上的平等所取代
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
25.根據(jù)1889年日本憲法
A.議會是唯一的立法機關(guān) B.內(nèi)閣只對天皇負責
C.樞密院成為咨詢機關(guān)而非決策機關(guān) D.實行君主立憲，天皇解散議會是違法行為
26.明治維新后，日本加緊對外侵略擴張，最先侵略的國家或地區(qū)是
A.臺灣 B.朝鮮 C.菲律賓 D.琉球群島
27.西方列強開始在中國開設工廠，直接利用中國廉價的原料和勞動力進行經(jīng)濟侵略開始于
A.鴉片戰(zhàn)爭后 B.甲午戰(zhàn)爭后 C.明治維新后 D.戊戌變法后
28.梁啟超在《變法通議》的文章中倡導在中國實行
A.君主立憲制 B.民主共和制 C.三權(quán)分立制 D.君民共主制
29.下列法令中與戊戌變法無關(guān)的是
A.京師設立鐵路、礦務總局 B.改革財政，創(chuàng)辦國家銀行
C.實行鐵路國有政策 D.準許民間創(chuàng)辦報館，鼓勵私人辦學
30.下列國家通過改革擺脫了殖民危機并走上了狄立發(fā)展道路的是①俄國②日本③中國④埃及
A.②④ B.① C.①②④ D.②
31.下列國家的改革明顯帶有資本主義性質(zhì)的是①英國的“清教徒”運動②穆罕默德·阿里改革?、蹃啔v山大二世改革④戊戌變法
A.①②④ B.③④ C.①③④ D.①②③④
32.下列改革取得成功的有①梭倫改革②戊戌變法③穆罕歇德·阿里改革④亨利八世宗教改革
A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①④
第Ⅱ卷《非選擇題，共52分)
二、非選擇題(本大題共有三小題，33題16分，34題19分，35題17分)
33.閱讀下列材料：
材料一：“大有三冗，小有三費，以困天下之財。……三冗不去，不可為國。”
材料二：北宋中期，“積貧”、“積弱”的局面日漸突出，社會矛質(zhì)進一步激化。王安石在上時政疏中指出：“方今朝廷之位，未可謂能得貨才;政事所施，未可謂能合法度，官亂于上，民貧于下，風俗日以薄，對力日以困窮。”
材料三：“及神宗朝，荊公(指王安石)乘政……后人但言其法為百姓害。而不知共移氣心，變風俗為朝廷之害，其害百姓者，可以一旦為更。而其害于潮廷者，則數(shù)十百年，滔滔之勢一往而不返也。” ——《日知錄·宋世風俗》
請回答：
(1)材料一中所說的“三冗”具體指什么?(3分)
(2)為了改變“積貧”、“積弱”局面，王安石各采取了哪些具體措施?(6分)
(3)材料二中王安石變法為能得賢才”，采取了哪些措施? (2分)
(4)材料三對王安石變法持什么態(tài)度?(1分)你是怎樣看待王安石變法的?(4分)
34.(19分)閱讀下列材料回答：
材料一：農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱農(nóng)奴地主也意識到必須破除農(nóng)奴制……中等地產(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部地主半數(shù)，占有大部分農(nóng)奴……農(nóng)奴主也好，自由派也好，他們所關(guān)心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)人資產(chǎn)階級的逐漸改革，從而把權(quán)利和土地留在地主手中。
——《蘇聯(lián)通史》第二卷
材料二 1861《解放農(nóng)奴宣言》載：“農(nóng)民這樣地獲得一定數(shù)量的土地為私產(chǎn)后，因為贖買了土地，他們就擺脫了地主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民……”
材料三：1863年沙皇政府報告書：“農(nóng)民抱怨……負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方;他們不肯繳代役金;他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法。”
請回答：
(1)材料一中俄國社會各階層(或階級)對農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何?(2分)他們持這一態(tài)度的主要原因是什么?(6分)
(2)材料二表明農(nóng)奴解放后獲得了哪些權(quán)益?(2分)
(3)材料三中“農(nóng)民抱怨……負擔的義務過重”的原因是什么?(4分)
材料四：讀圖片回答：
(4)材料四反映了俄國歷史上哪一歷史現(xiàn)象?(1分)這一事件涉及到哪些領(lǐng)域?(2分)
(5)結(jié)合上述材料，概要指出亞歷山大二十的上述改革有什么積極意義?
35.(17分)閱讀材料：
材料一：“我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力，亦不使他們失掉卑嚴，也不給他們太多;即使那些既有勢力而又豪富的人們，我也設法不讓他們受到損害。我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的面前，不許他們?nèi)魏我环讲还降卣加袃?yōu)勢。”
——梭倫
材料二：史學家對阿里紛紛各抒己見，有人認為他是“現(xiàn)代埃及的奠基者”，“當之無愧的現(xiàn)代埃及之父”;也有人認為是“一個十足的暴君”。
材料三： “大凡國家之強弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵人民之工業(yè)。所以，歸根結(jié)底是依靠政府官吏的誘導獎勵之力。”
——大久保利通
請回答：
(1)材料一體現(xiàn)了梭倫的什么改革思想?(2分)有哪些政策體現(xiàn)這一思想?(4分)
(2)材料二中對阿里的評說紛紛各抒己見，你是怎樣看待的?請說明理由。(4分)
(3)材料三中體現(xiàn)了大久保利通的什么政策?(2分)結(jié)合所學知識說明明治維新采取了哪些獎勵措施?(3分)
(4)從梭倫、阿里、大久保利通的身上體現(xiàn)了怎樣的精神?(2分)
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