高中生物選修3知識點填空習(xí)題
高中生物選修3知識點填空習(xí)題
考試是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中生物選修3知識點填空練習(xí)題，希望對大家有所幫助!
高中生物選修3知識點填空：
1.2基因工程的基本操作程序
【基礎(chǔ)知識梳理】
基因工程的基本操作程序主要包括：_____________________ 、_____________________ 、 _____________________。
(一)目的基因的獲取
1、概念：目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子。
2、來源：(1)可以從自然界中已有_______________中直接分離出來。
(2)從________________中獲取目的基因。
3、基因文庫：(1)概念：將含有某種生物不同基因的許多片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同基因，稱為基因文庫。
(2)種類：基因組文庫――含有一種生物的_____________________。
部分基因文庫――含有一種生物的_____________________。(如cDNA文庫)
4、獲取目的基因的方法：
(1)從基因文庫中獲取目的基因
根據(jù)目的基因的有關(guān)信息，如根據(jù)基因的__________序列，基因的功能、基因在_________上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物__________，以及基因的表達(dá)產(chǎn)物___________等特性來獲取目的基因。
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因：①原理：PCR技術(shù)是一項在生物體外復(fù)制_________片段的核酸合成技術(shù)。②前提條件：提供已知__________的核苷酸序列，根據(jù)這段序列合成_____________。③過程：目的基因DNA 變性形成DNA單鏈，與結(jié)合，然后在__________的作用下延伸形成DNA。④特點：________擴(kuò)增，即2n(n為擴(kuò)增循環(huán)次數(shù))。
(3)人工合成方法：當(dāng)基因較小，核苷酸序列已知時，可以用人工方法合成(例如，通過______________直接合成)。
目的：使 在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并可以________________
(二)、基因表達(dá)載體的構(gòu)建
基因表達(dá)載體的組成：
1.啟動子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的_____________________ ，位于基因的_____________________ ，是 _____________________識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因 _____________________，最終獲得所需的_____________________ 。
2.終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的_____________________ ，位于基因的_____________________
3.標(biāo)記基因的作用：_____________________ ;常用的標(biāo)記基因是_____________________
(三)、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞方法：
導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法：_____________________
導(dǎo)入動物細(xì)胞的方法：_____________________
導(dǎo)入微生物的方法：_____________________
1.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法：
a 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(1)農(nóng)桿菌點：___________________________________________________________
(2)原理：________________________________________________________________
(3)適用范圍：_____________________________________________
b 基因槍法
(1)適用范圍______________ (2)缺點：______________
C ____________——我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法
舉例：______________
2.將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞
(1)方法：_____________
(2)受體細(xì)胞是_____________,原因是__________________________________________
而將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時，受體細(xì)胞從理論上說既可以是___________,又可以是____________
3.將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞
(1)思考：早期基因工程為什么選用原核生物作為受體細(xì)胞?
_______________________________________________________________
(2)應(yīng)用最為廣泛的受體細(xì)胞是_________________
(3)過程：首先用______處理細(xì)胞，使細(xì)胞處于一種____________________________的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為______________;第二步是將_______________溶于_________與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的______下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程。
(四)、目的基因的檢測和鑒定
檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體上是否插入了目的基因
檢測方法：_____________________ DNA探針+轉(zhuǎn)基因生物DNA
檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄方法：_____________________ (DNA探針+轉(zhuǎn)基因生物mRNA)
檢測目的基因是否翻譯方法：________________
鑒定：對生物進(jìn)行 _____________________水平的鑒定。
看過"高中生物選修3知識點填空習(xí)題"的還看了: