高二生物染色體變異復習知識點
高二生物染色體變異復習知識點
染色體變異是高二生物的重點和難點，要通過整理知識點來掌握，防止遺漏。以下是學習啦小編為您整理的關于高二生物遺傳定律復習知識點的相關資料，供您閱讀。
高二生物染色體變異復習知識點：
一 染色體變異的種類
1.染色體結構的變異
包括⑴缺失、⑵重復、⑶倒位、⑷易位四種類型。
染色體結構的改變，都會使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而使性狀的改變。如貓叫綜合征，是5號染色體缺失造成的。
2.染色體數(shù)目的變異
有兩種類型：
⑴個別染色體的增加或減少 如人類的21三體綜合癥，是由于21號染色體有3條造成的。
?、埔匀旧w組的形式成倍的增加或減少 如單倍體、多倍體的形成等。
鞏固訓練1.已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，其中基因在染色體上的狀況為：AB CDE 。則下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結構變化的是( )
A.AB C B.AB CDEF C.AB CCDE D.Ab cde
二 染色體組的概念及判斷
1.染色體組的概念
染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息的一組染色體。
要構成一個染色體組，應具備以下條件：①一個染色體組中不含同源染色體;②一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同;③一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復。
2.染色體組數(shù)目的判別
?、俑鶕?jù)染色體形態(tài)判斷 細胞內形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。
?、诟鶕?jù)基因型判斷 在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組。
③根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)判斷 染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)
鞏固訓練2.下列對染色體組的說法中，不正確的是( )
A.起源相同的一組完整的非同源染色體
B.通常指二倍體生物的一個配子中的染色體數(shù)
C.人的體細胞中有兩個染色體組
D.普通小麥的花粉細胞中有一個染色體組
鞏固訓練3.判斷下圖所示細胞所在的生物是幾倍體?
三 單倍體、二倍體和多倍體的主要區(qū)別
1.由配子發(fā)育形成的新個體，不管它含有多少個染色體組，都叫單倍體。如蜜蜂的雄蜂、普通小麥的花粉經過花藥離體培養(yǎng)得到的植株等。
2.由受精卵發(fā)育形成的新個體，體細胞有幾個染色體組，就叫幾倍體。如蜜蜂的工蜂、果蠅、水稻等等。
區(qū)別的方法可簡稱為“二看法”：一看是由受精卵還是有配子發(fā)育成的，若是由配子發(fā)育成的個體，是單倍體;若是由受精卵發(fā)育成的個體，二看含有幾個染色體組，就是幾倍體。
鞏固訓練4.關于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是( )
A.一個染色體組中不含同源染色體
B.由受精卵發(fā)育的個體，體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C.含有一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定含有一個染色體組
D.人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
鞏固訓練5.普通小麥為六倍體，42條染色體，科學家用花藥離體培養(yǎng)(組織培養(yǎng)技術)培育出小麥幼苗是( )
A.三倍體，含三個染色體組，21條染色體 B.單倍體，含三個染色體組，21條染色體
C.六倍體，含六個染色體組，42條染色體 D.單倍體，含一個染色體組，21條染色體
四 單倍體植株、多倍體植株和雜種植株的區(qū)別
?、艈伪扼w植株：長得弱小，一般高度不育。
?、贫啾扼w植株：莖桿粗壯，葉片、果實、種子比較大，營養(yǎng)物質豐富，但發(fā)育遲緩結實率低。
⑶雜種植株：一般生長整齊、植株健壯、產量高、抗蟲抗病能力強等特點。
鞏固訓練6.下列有關水稻的敘述，錯誤的是( )。
A.二倍體水稻含有兩個染色體組
B.二倍體水稻經秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大
C.二倍體體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含有三個染色體組
D.水稻的花粉經離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒小
五 多倍體育種、單倍體育種區(qū)別
⑴原理均屬于染色體變異;
?、瞥Ｓ梅椒ǎ憾啾扼w育種是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，而單倍體育種是在花藥離體培養(yǎng)后，人工誘導染色體數(shù)目加倍(秋水仙素或低溫誘導)，形成純合子;
?、莾?yōu)缺點：多倍體育種得到的植株器官大，提高產量和營養(yǎng)成分含量，但只能適用于植物，動物不適用，并且發(fā)育延遲，結實率低;單倍體育種能明顯地縮短育種年限(一般兩年)，后代都是純合子，但技術復雜，一般不育。
鞏固訓練7.下圖表示某種農作物①和②兩品種分別培育出④⑤⑥三個品種，根據(jù)圖回答問題：
⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ稱為 ，方法Ⅱ稱為 ，由①和②培育⑤所依據(jù)的原理是 。
?、朴芒叟嘤觫艿某Ｓ梅椒á笫?，由④培育出⑤的過程中用化學藥劑 處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱為 育種，其優(yōu)點是 。
⑶由③培育出⑥的常用方法稱為 ，形成的⑥叫 。
參考答案
1.D 2.D 3.⑴八倍體⑵三倍體⑶二倍體⑷二倍體⑸四倍體4.D 5.B 6.D 7.⑴雜交 自交 基因重組⑵花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 單倍體 明顯縮短育種年限⑶人工誘導多倍體 多倍體 染色體變異
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