怎樣學(xué)好高二數(shù)學(xué) 讓你成績變更好
怎樣學(xué)好高二數(shù)學(xué) 讓你成績變更好
高二是學(xué)生們在高中階段的“斷層”時期,也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼脑鯓訉W(xué)好高二數(shù)學(xué),希望對你有幫助。
學(xué)好高二數(shù)學(xué)的方法
首先,要克服日常學(xué)習(xí)中的枯燥心理,學(xué)會從學(xué)習(xí)中尋找樂趣。例如:做出一道難的習(xí)題;考過一次優(yōu)異的成績;受到過師長一句表揚的話語。
其次,“勝不驕,敗不餒。”這句話非常重要,對于已經(jīng)取得優(yōu)異成績或成績有所提高的學(xué)生,切忌驕傲自滿;對于在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難與挫折的學(xué)生,更要懂得“失敗是成功的墊腳石”這個道理,要學(xué)會總結(jié)失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型應(yīng)完成兩個轉(zhuǎn)變
在高一一年時間里,學(xué)生應(yīng)該完成兩個轉(zhuǎn)變:一是,思維方式的轉(zhuǎn)變。二是,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。到了高二,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性應(yīng)該得到增強,知識的獲取一方面要在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上,從教師授課中獲取知識,另一方面通過自學(xué)主動獲取知識。
學(xué)生能否順利實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變,是學(xué)生成績的提高能否實現(xiàn)突破的關(guān)鍵。因此,到高二后,學(xué)生應(yīng)進一步完善這兩個轉(zhuǎn)型。資深心理咨詢師總結(jié),高中階 段的學(xué)習(xí)是枯燥的,高二這一年更是關(guān)鍵的時期。只有自己看得起自己,才能被他人看得起。如果一個人對自己已經(jīng)徹底失望了,就不要希望別人會對你有百倍信 心。所以當自己意志低沉的時候,千萬不可對自己喪失信心和意念的支持。
高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1.學(xué)習(xí)的心態(tài)。
多數(shù)中等生的數(shù)學(xué)成績是很有希望提升。一方面是目前具備了一定基礎(chǔ),加上努力認真,這種學(xué)生態(tài)度沒有問題,只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面,備考時間還算充足,還有時間進行調(diào)整和優(yōu)化。所以平日里多給自己一些積極的心里暗示,堅持不斷地實踐合適自己的學(xué)習(xí)方法。
2.備考的方向。
什么是備考方向?所謂備考方向就是考試方向。在平時做題的時候,要弄明白,你面前的題是哪個知識框架下,那種類型的題型,做這樣類型的題有什么樣的方法,這一類的題型有哪些?等等。
題型和知識點都是有限的,只要我們根據(jù)??嫉念}型,尋找解題思路并合理的訓(xùn)練,那么很容易提升自己的數(shù)學(xué)成績。
3.訓(xùn)練的方式。
每個人實際的情況不一樣,訓(xùn)練的方式也不不同,考試中取得的好成績都是考前合理訓(xùn)練的結(jié)果。很多學(xué)生抱怨時間不足,每天做完作業(yè)以后,身心疲憊。面對一堆題目,特別是數(shù)學(xué)題,可以注重以下幾個角度:
(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業(yè),無論是試卷還是課本習(xí)題,如果帶著情緒做,那么效果肯定不好。首先要弄清自己的需要,比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好?哪些是你還沒有弄懂的?哪些是以前常出現(xiàn)的?哪些是你肯定會做的等等,你最想解決哪題?
(2)制定目標。如果應(yīng)付老師來做題無疑導(dǎo)致做題質(zhì)量不高,那么在做題之前應(yīng)該制定一定目標,如上面說的那樣,你通過哪些題目來訓(xùn)練正確率?通過哪些題目來練習(xí)速度?通過哪些題目來完善步驟等等。有了目標,更好的實現(xiàn)目標,在這個過程中,你肯定有很多收獲。
4.每次考試的后續(xù)工作。
每一次考試都是完善自己的好機會,一方面通過考試成績來提升自己的信心,更重要的是找到自己的知識漏洞,以及失分的原因。例如說,你可以思考這樣的問題:
這次考試的知識內(nèi)容我還有哪些方面存在欠缺?考試的時候哪些問題是最棘手的?有哪些題型我最怕的?我現(xiàn)在從哪些方面提升?等等,面對這些問題,對于很多學(xué)生來說,在一定程度上知道自己從哪些方面?zhèn)淇剂恕?/p>
5.合理的運用資源。
對于學(xué)生來說,資源很多,例如說學(xué)校的老師、同學(xué)、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什么是你需要的資源?打算怎樣去利用資源等等。
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