高中物理知識(shí)點(diǎn)順口溜
高中物理知識(shí)點(diǎn)順口溜
為了幫助這部分學(xué)生盡快跟上高中物理，教學(xué)過(guò)程中,編了一些順口溜,以便于學(xué)生理解和記憶，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中物理知識(shí)點(diǎn)順口溜，希望對(duì)你有幫助。
高中物理知識(shí)順口溜
動(dòng)量定理解題
動(dòng)量定理來(lái)解題，矢量關(guān)系要牢記，
各量均把正負(fù)帶，代數(shù)加減萬(wàn)事吉，
中間過(guò)程莫關(guān)心，便于求解平均力.
動(dòng)量守恒
所受外力恒為零，系統(tǒng)動(dòng)量就守恒，
碰前碰后和碰中，動(dòng)量總和都相同，
矢量關(guān)系別忘記，誰(shuí)正誰(shuí)負(fù)要分清.
力的作用效果
時(shí)間積累動(dòng)量增，空間積累增動(dòng)能，
瞬間產(chǎn)生加速度，改變狀態(tài)或變形.
動(dòng)量定理 · 動(dòng)能定理
動(dòng)量動(dòng)能二定理，解起題來(lái)特容易，
動(dòng)量定理求時(shí)間，動(dòng)能定理求位移.
彈簧振子振動(dòng)
彈簧振子來(lái)振動(dòng)，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)最典型.
a 隨回復(fù)力變化，方向始終指平衡，
大小位移成正比，位移特指對(duì)平衡注，
速度與a變化反，這個(gè)減時(shí)那個(gè)增，
動(dòng)能勢(shì)能互轉(zhuǎn)化，周期變化且守恒.
(注：平衡位置.)
振動(dòng)周期
振動(dòng)快慢周期定，固有周期不變更，
一周方向變兩次，四倍振幅是路程.
單擺
質(zhì)點(diǎn)連著輕細(xì)繩，理想單擺就做成，
重力分力來(lái)回復(fù)，小角度下簡(jiǎn)諧動(dòng).
g 和擺長(zhǎng)定周期，振幅無(wú)關(guān)等時(shí)性，
伽利略和惠更斯，前者發(fā)現(xiàn)后首用.
振動(dòng)的分類
機(jī)械振動(dòng)有三種，依據(jù)能量來(lái)分清.
阻尼減幅能量減，簡(jiǎn)諧等幅能守恒，
策動(dòng)力下受迫振，外能不斷來(lái)補(bǔ)充.
穩(wěn)定頻率外力定，步調(diào)一致共振生.
機(jī)械波
振動(dòng)傳播波形成，振源介質(zhì)不可省，
質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)不遷移，傳播能量和振動(dòng)，
后邊質(zhì)點(diǎn)總落后，只緣波動(dòng)即帶動(dòng).
兩向垂直稱橫波，縱波兩向必平行.
橫波的圖象
橫波圖象即波形，各個(gè)質(zhì)點(diǎn)位移明.
波長(zhǎng)振幅可讀出，傳播方向須標(biāo)清，
逆著傳向看走勢(shì)，振動(dòng)方向就可定.
反相振動(dòng)正相反，同相振動(dòng)完全同.
波的頻率隨波源，傳播速度介質(zhì)定，
波長(zhǎng)說(shuō)法有多種，振源介質(zhì)共確定.
庫(kù)侖力
點(diǎn)電荷間庫(kù)侖力，平方反比是規(guī)律，
大小可由公式求，方向依據(jù)吸與斥。
電場(chǎng)線
電場(chǎng)線，人為添，描繪電場(chǎng)真方便，
場(chǎng)強(qiáng)大小看疏密，場(chǎng)強(qiáng)方向沿切線。
典型電場(chǎng)電場(chǎng)線
光芒四射正點(diǎn)電，萬(wàn)箭齊中負(fù)點(diǎn)電，
等量同號(hào)蝶雙飛，等量異號(hào)燈(籠)一盞。
求電場(chǎng)強(qiáng)度
求場(chǎng)強(qiáng)，方法多，定義用途最廣闊，
點(diǎn)電電場(chǎng)有公式，平方反比決定著，
勻強(qiáng)電場(chǎng)最典型，E、U關(guān)系d連著，
靜電平衡也能用，合場(chǎng)強(qiáng)零矢量和。
電勢(shì)能
電荷處在電場(chǎng)中，一定具有電勢(shì)能，
電勢(shì)能，是標(biāo)量，但有正負(fù)還有零，
大小正負(fù)公式定，E=qU要記清，
電場(chǎng)力若做負(fù)功，電勢(shì)能就一定增，
電勢(shì)能，若減少，電場(chǎng)力定做正功。
靜電平衡
導(dǎo)體放入電場(chǎng)中，瞬間即可達(dá)平衡，
平衡導(dǎo)體特點(diǎn)多，一項(xiàng)一項(xiàng)要記清，
等勢(shì)體，等勢(shì)面，內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處零，
電場(chǎng)線定垂直面，表面場(chǎng)強(qiáng)可非零，
電荷分布看曲率，尖端放電顯特征。
靜電屏蔽
金屬罩中放導(dǎo)體，外來(lái)電場(chǎng)被屏蔽，
內(nèi)生電場(chǎng)外屏蔽，定是金屬罩接地，
屏蔽意為無(wú)影響，并非一定無(wú)電場(chǎng)，
靜電平衡來(lái)應(yīng)用，此處合場(chǎng)強(qiáng)為零，
儀器戴上金屬罩，防止外場(chǎng)來(lái)干擾，
高壓作業(yè)金衣穿，靜電屏蔽保安全。
帶電粒子運(yùn)動(dòng)(一)
粒子勻強(qiáng)電場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)類型有兩種，
加速減速勻變速，動(dòng)能定理都能行，
偏轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)類平拋，垂直兩向來(lái)合成，
速度偏角三因素，設(shè)備電量初動(dòng)能，
離開(kāi)電場(chǎng)勻速動(dòng)，反向延長(zhǎng)指正中。
解綜合題
解綜合題并不難，審清題意是關(guān)鍵，
借助草圖方法好，分段處理很常見(jiàn)，
平衡臨界須關(guān)注，運(yùn)動(dòng)隨著受力變。
求誰(shuí)設(shè)誰(shuí)常用到，順藤摸瓜來(lái)思考，
牽扯進(jìn)去即成功，方程數(shù)目不能少，
推倒演算求細(xì)心，驗(yàn)算作答莫忘了。
分壓器 限流器
滑變電阻兩接法，串聯(lián)限流并分壓，
分壓電壓可達(dá)零，電壓變化范圍大。
游標(biāo)卡尺 千分尺
游標(biāo)卡尺有兩種，分度讀位都不同，
十格讀到十分位，二十分度百分停。
螺旋測(cè)微千分尺，讀到千分才能行。
E感求法
E感 求法有兩種，切割變率都能行，
F 變化率更普適，B L v⊥ 要記清，
不垂直時(shí)化垂直，還要匝數(shù)來(lái)相乘。
楞次定律
E感(I感)方向楞次定，增反減同要記清，
阻礙變化是核心，實(shí)質(zhì)本是能守恒，
導(dǎo)體切割磁感線，右手定則最好用。
自感 日光燈
電流自變自感生，規(guī)律電磁感應(yīng)同。
常見(jiàn)現(xiàn)象有渦流，應(yīng)用實(shí)例日光燈。
鎮(zhèn)流器，是線圈，自動(dòng)開(kāi)關(guān)叫啟動(dòng)(器)。
高中物理學(xué)習(xí)方法
預(yù)習(xí)
通讀一遍教材，去了解和接受新的物理概念，找到它的特點(diǎn)，提前知道公式和定理等。把不明白的地方作記號(hào)，等后面深入學(xué)習(xí)時(shí)解決或者問(wèn)老師。
新舊知識(shí)是一個(gè)繼承關(guān)系，并不是割裂獨(dú)立的。預(yù)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，要聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)哪里不會(huì)不明白不清楚，要趕緊補(bǔ)回來(lái)，因?yàn)槔蠋熌J(rèn)你已經(jīng)會(huì)啦!掃除這些“絆腳石”，才能立即理解課堂上老師講的新課。
預(yù)習(xí)也要注意時(shí)間和效率，一般優(yōu)先預(yù)習(xí)自己不擅長(zhǎng)的科目，拒絕苦思冥想(其實(shí)是在發(fā)呆?)，完全可以把問(wèn)題留到上課聽(tīng)講的時(shí)候解決!
嘗試自己畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)圖，能夠全面了解整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
聽(tīng)課
課堂是學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的主要過(guò)程，聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的主要狀況。提高聽(tīng)課效率要注意：課前預(yù)習(xí)要有針對(duì)性。鉆研課本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要準(zhǔn)確，對(duì)概念的確切含義要通過(guò)實(shí)際例子情景化(例靜摩擦力中“一起運(yùn)動(dòng)”“有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”，運(yùn)動(dòng)學(xué)中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”，“速率相等”“速度相同”，自由落體中的“真空”“靜止開(kāi)始”等)。所謂辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，認(rèn)真對(duì)比其差異。如重力和質(zhì)量，重力與壓力，速度與加速度，變化大小和變化快慢，勻變速與勻速等等。聽(tīng)課過(guò)程要全神貫注，特別要注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，老師講課開(kāi)頭，一般慨括前一節(jié)課的要點(diǎn)和指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)本節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的慨括性，是在理解基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
復(fù)習(xí)
?、僮龊眉皶r(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍的看書(shū)和筆記，最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課使老師講的內(nèi)容，例如分析問(wèn)題的思路、方法等(也可以邊回憶邊在草稿上寫(xiě)一寫(xiě)),盡量想得完整些，然后大開(kāi)筆記本和書(shū)對(duì)照一下，還有哪些沒(méi)己清楚的，把它補(bǔ)起來(lái)，這樣就使得當(dāng)天上課的內(nèi)容鞏固下來(lái)了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效率提出必要的改進(jìn)措施。
?、谧龊谜鹿?jié)復(fù)習(xí)，學(xué)完一章后應(yīng)進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也采用回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū)、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善。
?、圩龊谜鹿?jié)總結(jié)。善于總結(jié)，才能觸類旁通，才能舉一反三，才能使書(shū)越讀越薄。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分：本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主要知識(shí)內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。
練習(xí)
高中學(xué)生面對(duì)練習(xí)題，應(yīng)仔細(xì)審題，嘗試著在根據(jù)題目的描述在頭腦中形成一個(gè)物理情景，并根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)所滿足的條件作出判斷，再根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律列出方程求解。針對(duì)錯(cuò)解，積極反思。有的同學(xué)對(duì)反饋信息的利用很不到位，往往把老師批改過(guò)的作業(yè)匆匆看一眼對(duì)錯(cuò)，就塞到抽屜里，到底錯(cuò)在哪里?為什么這樣會(huì)錯(cuò)?怎樣做才是對(duì)的?都沒(méi)有深究，僅僅停留在看符號(hào)的層面上。其實(shí)在老師批改過(guò)的作業(yè)中，蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)信息，你學(xué)習(xí)中的知識(shí)性錯(cuò)誤、方法性缺陷都會(huì)在作業(yè)中暴露無(wú)疑。因此，外面應(yīng)該非常重視作業(yè)和考試中的錯(cuò)解，對(duì)錯(cuò)解進(jìn)行積極的反思，分析為什么會(huì)錯(cuò)的原因，應(yīng)該怎樣做才是正確的，并當(dāng)即訂正。我們應(yīng)該建立一本物理“病歷卡”，把每次作業(yè)及考試中的錯(cuò)誤解法和正確解法都記錄下來(lái)，以備日后用零星時(shí)間常常復(fù)習(xí)和鞏固，做到錯(cuò)了一次一定不能錯(cuò)第二次，這樣，你做題的正確率會(huì)越來(lái)越高，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。
看了“高中物理知識(shí)點(diǎn)順口溜”的人還看了：
2.高考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)記憶口訣