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      2017學(xué)年高二英語期末復(fù)習(xí)計劃

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      2017學(xué)年高二英語期末復(fù)習(xí)計劃

        英語閱讀是英語學(xué)習(xí)者獲得語言輸入的重要途徑,也是學(xué)習(xí)者需要掌握的語言技能之一。下面是有2017學(xué)年高二英語期末復(fù)習(xí)計劃,歡迎參閱。

        2017學(xué)年高二英語期末復(fù)習(xí)計劃范文1

        復(fù)習(xí)目標(biāo):根據(jù)高二學(xué)生對所學(xué)的知識掌握情況,進行系統(tǒng)性歸納和總結(jié),提高綜合運用能力。

        復(fù)習(xí)重點:以選修五、六知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

        復(fù)習(xí)要求:1、注意復(fù)習(xí)的全面性。2、注意重難點。3、注意密度、合理分配時間。4、以練為主,綜合練習(xí)為主。

        復(fù)習(xí)措施:1、根據(jù)考試類型題,有系統(tǒng)的針對性的進行專項復(fù)習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。2、復(fù)習(xí)過程中進行階段性綜合練習(xí)。3在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向,給予適當(dāng)?shù)墓膭詈托判摹?、加強單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中,要緊緊抓住教材中的閱讀,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫,加強他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,鞏固知識的運用等能力和增強學(xué)習(xí)成功的信心。

        復(fù)習(xí)計劃: 1、認(rèn)記所歸納的詞組2 、歸納語法3、進行針對性的專項練習(xí)(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解

        復(fù)習(xí)時間安排:1月11號—1月21號

        時間、早自習(xí)、正課、晚自習(xí)

        1月11(周二)

        第五冊第一單元

        第一單元練習(xí)

        第二單元復(fù)習(xí)

        1月12(周三)

        無

        第二單元練習(xí)及第三單元復(fù)習(xí)

        無

        1月13(周四)

        第四單元復(fù)習(xí)

        第三單元練習(xí)及第四單元練習(xí)

        無

        1月14(周五)

        無

        第五單元復(fù)習(xí)

        無

        1月15(周六)

        無

        無

        第五單元練習(xí)及第六冊第一單元

        1月16(周日)

        第二單元復(fù)習(xí)

        第一二單元練習(xí)

        無

        1月17(周一)

        無

        第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)

        無

        1月18(周二)

        第四單元復(fù)習(xí)

        第四單元練習(xí)

        第五單元復(fù)習(xí)

        1月19(周三)

        無

        第五單元練習(xí)及語法練習(xí)

        無

        1月20(周四)

        學(xué)生整理

        綜合練習(xí)

        2017學(xué)年高二英語期末復(fù)習(xí)計劃范文2

        復(fù)習(xí)要求:

        1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

        2、注意重難點。

        3、注意密度、合理分配時間。

        4、以練為主,綜合練習(xí)為主。

        復(fù)習(xí)措施:

        1、根據(jù)考試類型題,有系統(tǒng)的針對性的進行專項復(fù)習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

        2、復(fù)習(xí)過程中進行階段性綜合練習(xí)。

        3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向,給予適當(dāng)?shù)墓膭詈托判摹?/p>

        4、加強單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中,要緊緊抓住教材中的閱讀,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。

        5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫,加強他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,鞏固知識的運用等能力和增強學(xué)習(xí)成功的信心。

        復(fù)習(xí)計劃:

        1、認(rèn)記所歸納的詞組

        2 、歸納語法

        3、進行針對性的專項練習(xí)(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解

        復(fù)習(xí)時間安排:根據(jù)自己的實際情況制定

        2017學(xué)年高二英語期末復(fù)習(xí)計劃范文3

        期末考試即將來臨,為了更好的復(fù)習(xí)迎考,外語組全體教師通過討論,針對學(xué)生的實際情況,結(jié)合考試的各個題型,特制定期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃如下:

        一、 考試的第一個題型是聽力題。我們每周力爭做到有三次聽力專項訓(xùn)練,要有質(zhì)量,有效率。指導(dǎo)學(xué)生在聽時,要排除外界可能出現(xiàn)的各種干擾,將整個身心投入到解題中,要充滿自信和勇氣,如做一道題后仍在回想剛才所聽的對話,考慮自己的選擇是否正確,勢必貽誤更多機會,造成后面的題目無法聽懂。其次,要想聽得懂,必須自己讀的準(zhǔn),在記單詞、讀課文時,要求學(xué)生大聲朗讀,注意語調(diào)、連讀、重讀、弱讀。

        二、 單項選擇題。單項選擇是通過設(shè)計特定的語言情景,在考查語法、詞匯和習(xí)語知識的同時,考查學(xué)生對語言的初步運用能力的常規(guī)題型。指導(dǎo)學(xué)生在做此題時,用以下幾條思路:A。讀出暗示的語言信息,抓住關(guān)鍵詞句。B 利用排除法,各個擊破。C 認(rèn)真推敲,在比較中選出正確答案。D 結(jié)合語法知識,注意句子結(jié)構(gòu)。E 分析句子,排除思維定式。F 注意英語習(xí)慣表達,排除母語干擾。此外,要求學(xué)生建立一個錯題集,也就是記錄錯題的本子,積極總結(jié),考試前看看容易錯的題,提高自己做題的正確率。

        三、完型填空題。有以下幾個解題步驟指導(dǎo)學(xué)生做此類題型:

        首先要重視首句,把握開篇。其次要速讀全文,掌握大意。如速讀一遍后仍抓不住中心,再讀一遍,直到明白大意,掌握梗概,總體把握全文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語態(tài)變化、情節(jié)的展開、結(jié)果的形成,然后再答題。

        四、閱讀理解題。英語閱讀理解是一個復(fù)雜而綜合性強的思維過程,在這一過程中,我們要通過視覺去辨認(rèn)讀物中的詞語,尋找理解的線索,準(zhǔn)確地掌握有效信息,對閱讀的內(nèi)容進行總結(jié)歸納,做出正確的推斷。完成這一思維過程,需有較強的閱讀能力,閱讀面要廣。只有通過大量的閱讀,才能準(zhǔn)確地把握詞語的作用。此外,還要幫助學(xué)生糾正不良的閱讀習(xí)慣,例如反復(fù)閱讀,低聲閱讀或注意力不集中等,這些習(xí)慣會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,大大妨礙閱讀的效率。

        五、翻譯和寫作。翻譯和寫作是相輔相成的,翻譯做得好,作文就不會差。各年級備課組成員根據(jù)每個單元的重點詞匯,每人負(fù)責(zé)一個單元的翻譯訓(xùn)練命題,讓學(xué)生每天堅持做5-10句翻譯,要求學(xué)生盡量把做過的句子背出來。同時加強寫作指導(dǎo)。作文要想得高分有四條對策:1,寫好開篇交待句和末尾總結(jié)句,增強文章的照應(yīng)性。2,寫好常識性語句,增強文章的連貫性。3,巧用過渡性詞匯,增強文章的邏輯性。4。巧用高級語法詞匯,提高文章的表達檔次。

        六、把本學(xué)期所學(xué)的重點語法和詞匯歸類整理,編出針對性強的復(fù)習(xí)卷給學(xué)生進行訓(xùn)練,備課組成員每人負(fù)責(zé)出一套卷。

        七、此外,各年級以備課組為單位,針對學(xué)生的實際情況,對如何進行具體的期末復(fù)習(xí)進行討論,并于6月12號前制定出可行的計劃,復(fù)習(xí)課按計劃進行。

        
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