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      高二語文必修4詞類活用知識點總結(jié)

      時間: 文娟843 分享

        詞類活用是高考語文文言文??嫉闹匾R點,高二語文必修4詞類活用知識點有哪些呢?下面是學習啦小編為大家整理的高二語文必修4詞類活用知識點,希望對大家有所幫助!

        高二語文必修4詞類活用知識點匯總

        第4課 《蜀道難》

        ①名詞的活用

        西當太白有鳥道 ( 西,名詞作狀語,在西邊)

        上有六龍回日之高標(上,名詞作狀語,在上面)

        下有沖波逆折之回川(下,名詞作狀語,在下面)

        側(cè)身西望長咨嗟 (西,名詞作狀語,向西)

        朝避猛虎,夕避長蛇 (朝、夕,名詞作狀語,在早上、在晚間)

       ?、趧釉~的活用

        使人聽此調(diào)朱顏 ( 調(diào),使動用法,使……凋謝)

        猿猱欲度愁攀援 (愁,為動用法,為……發(fā)愁)

       ?、坌稳菰~的活用

        雄飛雌從繞林間(雄、雌,形作名,雄鳥、雌鳥)

        第5課 《杜甫詩三首》

        玉露凋傷楓樹林(凋傷,使動,使……凋落衰敗)

        第6課 《琵琶行》

       ?、倜~的活用

        潯陽江頭夜送客(夜,名詞作狀語,在夜里)

        歌以贈之 (歌,名詞作動詞,作歌)

        遂命酒 (酒,名詞作動詞,擺酒席)

        夢啼妝淚紅闌干(夢,名詞作狀語,在夢中)

       ?、谛稳菰~的活用

        商人重利輕別離(重、輕,形作動,看重、輕視)

        鈿頭銀篦擊節(jié)碎 (碎,形容詞作動詞,敲碎)

        第8課 《寡人之于國也》

       ?、倜~的活用

        填然鼓之(鼓,名詞作動詞,擊鼓)

        然而不王者(王,名詞作動詞,稱王)

        樹之以桑(樹,名詞作動詞,種植)

        五十者可以衣帛矣 ( 衣,名詞作動詞,穿上)

        王無罪歲( 罪,名詞作動詞,怪罪)

        養(yǎng)生喪死無憾矣(喪,名作動,為……辦喪事)

       ?、谛稳菰~的活用

        謹庠序之教 (謹,形容詞作動詞,認真從事)

        第9課 《勸學》

       ?、倜~的活用

        假舟楫者,非能水也(水,名詞作動詞,游水)

        君子博學而日參省乎己 (日,名作狀,每天)

        上食埃土,下飲黃泉 (上、下,名詞作狀語,向上、向下)

        ②動詞的活用

        不積小流,無以成江海(流,動詞作名詞,河流)

       ?、坌稳菰~的活用

        積善成德,而神明自得 (善,形作名,善行)

        不如登高之博見也 (高,形容詞作名詞,高處)

        故木受繩則直 (直,形容詞作動詞,變直)

        假輿馬者,非利足也(利,使動,使……走得快)

        ④數(shù)詞的活用

        用心一也 ( 一,數(shù)詞作形容詞,專一)

        第10課 《過秦論》

       ?、倜~的活用

        序八州而朝同列(序,名詞作動詞,排列座次)

        履至尊而制六合(履,名詞作動詞,登上)

        子孫帝王萬世之業(yè)也( 帝王,名作動,做帝王)

       ?、趧釉~的活用

        追亡逐北 (亡,動詞作名詞,逃跑的人)

        外連橫而斗諸侯( 斗,使動用法,使……爭斗)

        吞二周而亡諸侯(亡,使動用法,使……逃亡)

        卻匈奴七百余里(卻,使動用法,使……退卻)

        序八州而朝同列( 朝,使動用法,使……朝拜)

        約從離衡 (離,使動用法,使……離散)

        山東豪俊遂并起而亡秦族矣 (亡,動詞的使動用法,使……滅亡)

        ③形容詞的活用

        且夫天下非小弱也(小弱,形作動,變小變?nèi)?

        會盟而謀弱秦 ( 弱,使動用法,使……變?nèi)?

        以愚黔首 (愚,使動用法,使……愚笨)

        士不敢彎弓而抱怨(彎,使動用法,使……彎)

        第11課 《師說》

        ①名詞的活用

        吾師道也 (師,名詞作動詞,學習)

        或師焉,或不焉 ( 師,名詞作動詞,從師學習)

        師道之不傳也久矣 (師,名詞作動詞,從師)

        吾從而師之 (師,名次的意動用法,以……為師)

        君子不齒 ( 齒,名詞作動詞,并列)

        其下圣人也亦遠矣(下,名詞作動詞,低于)

        則群聚而笑之(群,名詞作狀語,成群)

        ②形容詞的活用

        小學而大遺 (小、大,形作名詞,小的方面,大的方面)

        圣人之所以為圣 (圣,形容詞作名詞,圣人)

        惑而不從師 (惑,形容詞作動詞,有疑難問題)

        而恥學于師 (恥,意動用法,以……為恥)
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