高二上學(xué)期語文第一次月考試卷
高二上學(xué)期語文第一次月考試卷
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高二上學(xué)期語文第一次月考試卷
一、基礎(chǔ)鞏固
1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全對的一項(xiàng)是( )
A.熹微(xī) 棹舟(nào)
耘耔(zǐ) 盈樽(zūn)
B.輕飏(yánɡ) 盤桓(huán)
出岫(yòu) 流憩(qì)
C.壺觴(shānɡ) 遑遑(huánɡ)
窈窕(tiǎo) 庭柯(kē)
D.翳翳(yì) 靡途(mí)
東皋(ɡāo) 熟稔(rěn)
2.對下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.既自以心為形役 役：役使
B.或命巾車，或棹孤舟 棹：長槳
C.眄庭柯以怡顏 怡：使……愉快
D.景翳翳以將入 景：日光
3.對下列各句中“以”字的用法分類正確的一項(xiàng)是( )
?、僦圻b遙以輕飏?、谀拘佬酪韵驑s
?、蹣非贂韵麘n?、芰某嘶詺w盡
⑤請息交以絕游 ⑥問征夫以前路
?、咿r(nóng)人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡顏
A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧
B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦
C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦
D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
4.下列句中加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.策扶老以流憩 B.樂琴書以消憂
C.園日涉以成趣 D.瓶無儲粟，生生所資
5.從句式的角度分析，與例句句式相同的一項(xiàng)是( )
例：樂夫天命復(fù)奚疑
A.既自以心為形役 B.何陋之有
C.農(nóng)人告余以春及 D.僮仆歡迎，稚子候門
二、課內(nèi)閱讀
閱讀下文，完成6～9題。
余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則?質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。
6.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.脫然有懷，求之靡途 靡：無，沒有
B.生生所資，未見其術(shù) 術(shù)：經(jīng)營生計(jì)的本領(lǐng)
C.猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝 稔：事物醞釀成熟
D.尋程氏妹喪于武昌 尋：不久
7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是( )
A.秦亦不以城予趙農(nóng)人告余以春及
B.公田之利，足以為酒悟已往之不諫
C.舟已行矣，而劍不行門雖設(shè)而常關(guān)
D.會于西河外澠池將有事于西疇
8.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.這篇序交代了寫《歸去來兮辭》的原因。
B.作者以極其坦誠的態(tài)度說明自己之所以就任彭澤令，是為生活所迫。
C.作者之所以辭職，最根本的原因是質(zhì)性自然，感到官場拘束，出仕違背平生志向。
D.作者在序文中還告訴我們他任官職的時(shí)間及所取得的成就。
9.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。
譯文：________________________________________________
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(2)質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。
譯文：________________________________________________
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三、課外閱讀
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
子瞻和陶淵明詩集引
蘇 轍
東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨(dú)喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊之氣。
是時(shí)，轍亦遷?？?，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨(dú)好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩也哉?如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉①辭世，使汝等幼而饑寒。’淵明此語，蓋實(shí)錄也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。”
嗟夫!淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之?雖然，子瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必有以處之矣。
轍少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩比杜子美、李太白為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后，其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。
紹圣四年十二月一十九日?？党悄蠔|齋引。
(《宋史•藝文志》)
【注】 ①黽勉(mǐn miǎn)：努力。
10.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.是時(shí)，轍亦遷海康 遷：搬家
B.淵明臨終，疏告儼等 疏：(寫)書信
C.性剛才拙，與物多忤 忤：抵觸，違逆
D.其必有以處之矣 處：立身
11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是( )
A.今將集而并錄之故其國富而兵強(qiáng)
B.追和古人，則始于東坡寡人之于國也，盡心焉而矣
C.半生出仕，以犯世患趙王豈以一璧之故欺秦也
D.自托于淵明，其誰肯信之且行千里，其誰不知
12.下列句子中，全都屬于子瞻“獨(dú)好淵明之詩”理由的一組是( )
?、僮泛凸湃?，則始于東坡
?、谖崆昂蠛推湓姺舶贁?shù)十篇
③淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺
④其詩癯而實(shí)腴
?、萁駥⒓浿?，以遺后之君子
⑥自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也
A.①②③ B.③④⑥
C.②③④ D.④⑤⑥
13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。
B.蘇轍對蘇軾的上述情況略加評論，其中說到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，議論中流露出對其兄遭遇的不平之慨。
C.蘇軾認(rèn)為陶詩的藝術(shù)特點(diǎn)是“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”，認(rèn)為陶淵明“性剛才拙”，自己能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
D.這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等相關(guān)情況，這種寫法有利于拉近讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。
14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)轍少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。
譯文：________________________________________________
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(2)然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。
譯文：________________________________________________
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四、語言表達(dá)
15.每個(gè)人都擁有自己的“夢想”，時(shí)代背景、生活經(jīng)歷不同，夢想的內(nèi)容也因人而異。請?jiān)谒o課文中任選兩篇，仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比。
曹操 《短歌行》
陶淵明 《歸去來兮辭》
李白 《夢游天姥吟留別》
辛棄疾 《永遇樂•京口北固亭懷古》
痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖，馬丁•路德•金的夢想是自由和正義，渴盼黑人和白人平等友好相處;________________，________________，________________;________________，________________，________________。
16.下面是一則某政府機(jī)關(guān)在網(wǎng)上發(fā)布的招聘公告。對此形式，有人拍手叫好，有人強(qiáng)烈反對。請你從語言風(fēng)格和表達(dá)效果等方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)鮮明，理由充分。
親，你大學(xué)本科畢業(yè)了不?辦公軟件使用熟練不?英語交流順溜不?駕照有木有?快來看，中日韓三國農(nóng)業(yè)合作項(xiàng)目秘書處招人啦!這是個(gè)國際組織，馬上要在張娜拉、李俊基、金賢重、RAIN的故鄉(xiāng)韓國建立喔。
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