高二語文上冊期中試卷
高二語文上冊期中試卷
在做一份試卷的過程中，學生們應該注意哪些問題呢?下面是學習啦小編網絡整理的高二語文上冊期中試卷以供大家學習參考。
高二語文上冊期中試卷：
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1—3題。
我們的宇宙外面是什么
在宇宙學中，有一個非常重要的常數，叫做宇宙學常數。這個常數在我們的宇宙中起著一種斥力的作用，使得我們的宇宙加速膨脹。20世紀80年代末，諾貝爾獎獲得者、美國理論物理學家溫伯格指出，如果宇宙學常數顯著地大于它現在所具有的數值，那么它的排斥作用就會過于巨大，以致萬有引力根本不可能把物質吸引到一起形成恒星和星系。?
據此，一些科學家提出了所謂“人擇原理”。也就是說，我們的宇宙為什么是這個樣子，那是因為它必須是這個樣子，生命才有可能產生，人類才有可能存在?；蛘哒f，一些物理常數的數值為什么必須那么大，那是因為只有當它們的數值等于那么大的時候才會有人類存在。“人擇原理”是當代物理學中爭論最激烈的問題之一。大多數物理學家認為，在我們的宇宙中，自然規(guī)律之所以是這個樣子，應該有著某種跟人類毫無關系的原因。“人擇原理”最激烈的反對者說，這個原理是不科學的，它起著幫助“創(chuàng)世論”的作用，意味著有某個類似于上帝的設計者為最后創(chuàng)造出生命和人類，對即將通過大爆炸生成的宇宙作了細致的調節(jié)。?
但是，另一些物理學家則認為“人擇原理”另有蹊徑。他們認為我們的宇宙只不過是許多可能存在著的宇宙中的一個。事實上，許多物理學家和宇宙家已經開始相信我們的宇宙不是獨一無二的，而是許許多多宇宙中的一個。按照這種“多重宇宙”思想，有無數不同的宇宙和無數可能的自然規(guī)律。它們并非都生成恒星和星系。即使恒星和星系能夠生成，它們那里的不同的自然規(guī)律也不一定會讓恒星制造出那些對于生命來說至關重要的元素。
當然，按照多重宇宙觀點，我們的宇宙就不是惟一復雜到足以支持有意識的生命存在的宇宙。英國天文學家里斯認為，在多重宇宙中，數量眾多的不適合人類居住的宇宙構成了一個巨大的“海洋”，在這個“海洋”中可能散布著一些“島嶼”，這些“島嶼”被稱為“可居住宇宙”。在各個可居住宇宙物理常數的數值僅僅略微有些不同，都在允許生命存在的范圍之內。我們的宇宙應該是一個普通的可居住宇宙，并無特別之處。?
多重宇宙使得“人擇原理”成為一種概率原理，從而具有了科學依據。有一種能夠把量子力學和廣義相對論調和在一起的新理論，叫做弦論。這種理論主張一切物質都由極其細小的弦組成，這些弦具有一定的能量，在十維的時空中進行振動。弦論所描述的宇宙遠不止一個，可達10500個。這是一個我們無法想像的巨大的數字。在這么多的宇宙之中，每個宇宙都有不同的物理特性，可居住宇宙的出現即使只有極其微小的頻率，它的絕對數量也必定是一個非常大的數字。?
誠然，弦論是一種尚未被實驗和觀測證實的理論?？墒牵也徽f弦論，實際上里斯走得比這更遠。他認為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學和宇宙學狀況的物理常數也許可以與我們的宇宙有很大差別。例如，它們或許有更重的電子，或許由一次較冷的大爆炸演化而來，或許光會以較低的速度傳播，或許萬有引力會更強大。如果真是這樣，那可居住宇宙出現的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大。?(節(jié)選自王家驥《別樣宇宙花亦紅》，略有改動。)
1.從原文看，下列對“人擇原理”有關內容的解說，不正確的一項是
A.“人擇原理”是一種以物理學為依據試圖解釋我 們的宇宙生命誕生原因的理論。
B.“人擇原理”認為我們的宇宙的自然規(guī)律與生命產生、人類存在之間有必然關系。
C.“人擇原理”符合多重宇宙理論觀點，是用以解釋可居住宇宙的普遍適用的原理。
D.“人擇原理”受到指責的一個重要原因，是它很容易被持“創(chuàng)世論”觀點的人利用。
2.從原文看，下列對“實際上里斯走得比這更遠”這句話的理解，正確的一項是
A.里斯發(fā)展了一種能夠把量子力學和廣義相對論調和在一起的弦論。?
B.里斯接受了多重宇宙觀點并通過實驗和觀測創(chuàng)建了新的理論體系。?
C.里斯已為“人擇原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常數的證據。?
D.里斯認為物理常數與生命產生之間的關系未必局限于已有的認識。?
3.依據原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是
A.雖然科學家都以我們的宇宙為參照來推求其他可居住宇宙的存在，但結論不盡相同。
B.盡管“人擇原理”受到了普遍的質疑，但是它對促進弦論的發(fā)展卻起到了較大的作用。
C.即使真正弄清了生命產生與物理常數的關系，也未必能準確描述可居住宇宙的數量。
D.雖然科學家對多重宇宙和可居住宇宙的認識不盡相同，但他們的認識正在逐步深入。
二、古代詩文閱讀(33分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4—8題。
張 衡 傳
范 曄
張衡 字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。
衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。
順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。
陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。
時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問衡天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。
永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲;又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。(節(jié)選自《后漢書》，有刪節(jié))
4.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.衡少善屬文 屬：連綴
B.連辟公府不就 辟：征召
C.安帝雅聞衡善術學 雅：素常
D.京師學者咸怪其無征 征：征兆
5.下列劃加點的字，意義和用法都相同的一項是(3分)
A.①雖才高于世，而無驕尚之情 ②棄甲曳兵而走
B.①十年乃成 ②今君乃亡趙走燕
C.①飾以篆文山龜鳥獸之形 ②秦以城求璧而趙不許
D.①于是皆服其妙 ②余嘉其能行古道
6.下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A.張衡擅長術學，精通天文，懂得歷法推算，設計制作了渾天儀、候風地動儀，他的著作也都是科學方面的論著。
B.張衡年輕時就很有才能，通五經，貫六藝，但他并不恃才傲物，而是穩(wěn)重淡泊，不喜歡結交俗人，也不愿意做官。
C.候風地動儀精巧靈敏，能在人察知不到的情況下指示發(fā)生地震的方向，隴西地震一事使人們都信服了它的精妙。
D.張衡多次出任太史令，后來外放擔任河間王的相，他一上任就樹立威嚴，整頓法度，逮捕奸黨，贏得了稱贊。
7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現代漢語。(10分)
(1)大將軍鄧騭奇其才，累召不應。(3分)
譯文：____________________________________________
(2)衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。(3分)
譯文：____________________________________________
(3)驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。(4分)
譯文：____________________________________________
(二)古代詩歌閱讀(8分)
閱讀下面這首詩，完成8—9題。
宣州送裴坦判官往舒州
杜 牧
日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。
九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。
君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。
同來不得同歸去，故國逢春一寂寥!
注釋：九華山在池州青陽西南，為宣州清弋江村去舒州的必經之處。
8.這首詩在寫景上很成功，請以頷聯為例，說說此聯寫景的特點與作用。(4分)
9.詩的前兩聯環(huán)境描寫與后兩聯詩人的心情構成強烈反差，請作簡要賞析。(4分)
(三)名篇名句默寫
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (任選6題，每題一分)
(1)_____________________ 一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)
(2)江間波浪兼天涌，_____________________ 。(杜甫《秋興八首》)
(3)_____________________ ，藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)
(4)________________，有暗香盈袖。(李清照《醉花陰》)
(5)念去去，千里煙波，_____________________ 。(柳永《雨霖鈴》)
(6)羽扇綸巾，談笑間，_____________________ 。(蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》)
(7)_____________________ ，風流總被雨打風吹去。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
(8)_____________________ ，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成11—14題。
提 琴
[美國]保•瓊斯
從我幼年時一直到長大離開家上大學，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。
我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中。“現在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的形音孔觀看里面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。
我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮。
“我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。”
“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾。”
“我想稍微講幾句。”舅舅說。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。”
“哦，邁克!”母親很吃驚。
“我可不愿那么做，邁克。”父親說道。
“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關店之前趕到他那里。”他的雙手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。
過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。
“我都已經走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它?就放在老地方不挺好的嗎?這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎，瑪麗?如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”
母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾。”
“一個很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學里念書的費用。”
那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后，上午上課，下午就在店里幫忙。
在我即將上大學的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。
“他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎?”一天晚上，父親問我。
我告訴他確實有。
“我想那樣最好。”他突然說道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”[來源:學科網]
母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經屬于我了。
在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。
我打開琴盒 ：“它值多少錢?”
他拿起琴 來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了。”
“可這是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我說。
“不錯，這上面確實有他的標記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標記，可并不是真的，這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾•恩格勒的女兒?”
“是的。”我簡短地回答道。當然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。
在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼。“琴呢?”她問道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了?”
父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱里，”我告訴她，“我想把它放到學校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家。”
母親高興起來，顯得很滿意。“此外，”我繼續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸?”
“是這樣，瑪麗，是這樣的。”父親一面回答，一面避開了我的目光。
11. 下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是(5分)
A.這篇小說以一件特定的物品為標題，圍繞提琴展開故事情節(jié)，提琴既是一個具體的道具，又具有某種象征意義。
B.小說第二段為舅舅決定忍痛賣琴、父親去賣琴、舅舅把它作為財產送“我”、母親舍不得賣琴、我去賣琴等情節(jié)提供了依據。
C.這篇小說通過舅舅和父親兩個形象的塑造，表現了舅舅的偽善和父親的虛榮，而“我”為了不揭穿親人的謊言，又以善意的謊言隱瞞了事實。
D.父親和“我”兩次賣琴，又都沒有賣出，其真相在“我”賣琴時才由樂器店老板揭開，既出人意料又在情理之中，由此可見小說藝術構思之精巧。
E.這篇小說運用多種手法刻畫人物形象，尤以人物心理描寫見長，表現了人物復雜的關系和復雜的情感，揭示了社會下層人物不幸的命運，讀起來倍感沉重。
12. 文中畫線的兩處，分別表現了人物怎樣復雜的心理?(6分)
?、偎碾p手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。
?、诟赣H一面回答，一面避開了我的目光。
13. 請概括“我”(小瑪麗)這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。(6分)
14.小說第一段說：“它已成為某種象征。”請結合全文，探究提琴在作品中象征了什么?(8分)
四、語言文字運用(23分)
15.下列各句中加點成語使用不恰當的一項是(3分)
A.小張這個人就愛故弄玄虛，和別人談話時，總是一說到節(jié)骨眼兒上就不往下說了。
B.我知道這兩幅字畫是您的命根子，請放心，不要多久，這兩件東西定會完璧歸趙。
C.為了做好防汛抗災工作，省委主要領導趕赴南寧，下車伊始便親臨現場查看情況 。
D.他為人比較謙和、內斂，就算是非常的生氣，也很少能見到他怒發(fā)沖冠，暴跳如雷。
16.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)
A.近來，對于谷歌未經合法授權擅自掃描收錄使用中國作家作品的行為，引起了中國作家們的強烈不滿，為此，谷歌首次公開道歉。
B.學生如果看不到自身發(fā)展所具有的主動性和創(chuàng)造性，而一味盲目模仿“考場滿分作文”，那么就會變成束縛寫作能力發(fā)展的枷鎖。
C.北京時間9月15日，中國排協召開新聞發(fā)布會正式宣布，原中國女排助理教練俞覺敏接替王寶泉，執(zhí)掌中國女排國家隊主教練。
D.針對西南豐水地區(qū)今年為何出現百年不遇的嚴重干旱這一問題，水利部負責人分析指出，降雨少、來水少、蓄水少是主要原因。
17.選出依次填入下面一段文字中橫線處，與上下文銜接最恰當的一組(3分)
我還想告訴同學們， 。 ， ，。 ，在面向民間這一點上，他做得比誰都徹底。
①他詩歌中的意象都是世俗化的、大眾化的
?、诘幸环N強烈的底層關懷意識
?、郯拙右讓懺娛呛芡ㄋ椎?/p>
④也不像杜甫那樣對苦難體驗非常深刻
?、菟幌窭畎啄菢芋@世駭俗
A.①⑤④②③ B.①⑤④③②
C.③⑤④①② D.③⑤④②①
18.下面是英國17世紀玄學派詩人約翰•堂恩的一段話，用一句話概括，不得改變原意，14字以內。(3分)
誰都不是一座島嶼，自成一體;每個人都是那廣袤大陸中的一部分。如果海浪沖刷掉一塊土地，歐洲就會少一點;任何人的死亡都使我受損失，因為我包孕在人類之中。所以別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你敲響。
19.下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)，請順著詩意續(xù)寫一節(jié)。(5分)
做花一樣的人， 做樹一樣的人， 續(xù)寫： ，
不一定艷麗嬌媚， 不一定枝繁葉茂， ，
但必須芬芳四溢。 但務必挺拔秀頎。
20.下面是一封求職信的正文，語言上有不得體之處，請按要求修改。(6分)
從報紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，惠顧了貴公 司的網站，得知了招聘工程人員的消息，決定應聘。我是知名大學機械制造專業(yè)的本科畢業(yè)生，學習成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強?，F惠贈上我的相關資料，如有意向，請盡快與我洽談。
用詞不當的是：
?、?將__________改為__________;
?、?將__________改為__________;
?、?將__________改為__________。
五、作文(60分)
21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
主角人物：中國臺灣宏達國際電子公司董事長王雪紅。
家庭背景：父親為曾雄居臺灣富豪榜首席的臺塑集團董事長王永慶。
近期事件：2011年成為臺灣新首富，獲2011央視經濟年度人物獎。
獲獎理由：王永慶的女兒，卻拿著抵押房子換來的500萬新臺幣獨立創(chuàng)業(yè)，成就了HTC在全球智能手機領域領先的地位。
獲獎感言：我一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我深知不進則退。我清晰地記得父親生前說過的一句話：美國人、歐洲人、日本人能做的事情，中國人也一定能夠做得更好。
成長故事：上大學時，王雪紅最初的理想是成為一名鋼琴家。后來，她發(fā)現自己在這方面的天賦不夠時，轉攻經濟。畢業(yè)后，她加入了二姐創(chuàng)辦的電腦公司，但第一筆生意就被人騙走70萬美元，她一度陷入沉淪，但最終決定自己創(chuàng)業(yè)。
人物語錄：①我有夢想，但也非常務實。②我從小就養(yǎng)成了不想被控制，不想跟人走的個性。③我喜歡跑步，因為跑步其實不需要特定的目標。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
看過“高二語文上冊期中試卷”的人還看了：
6.高二語文測試題