高中思想政治《文化的繼承性與文化發(fā)展》知識點總結
高中思想政治《文化的繼承性與文化發(fā)展》知識點總結
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高中思想政治《文化的繼承性與文化發(fā)展》知識點總結
1、什么是傳統(tǒng)文化?我們應繼承傳統(tǒng)文化中的哪些方面?
(1)含義：傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中、具有相對穩(wěn)定性的文化。
(2)我們應繼承傳統(tǒng)文化中的以下四個方面：
?、賯鹘y(tǒng)習俗的繼承。傳統(tǒng)習俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節(jié)和習慣。傳統(tǒng)習俗，對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。
?、趥鹘y(tǒng)建筑的繼承。建筑被稱為凝固的藝術，是展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標志。
?、蹅鹘y(tǒng)文藝的繼承。它被稱為民族精神的火炬，中國傳統(tǒng)文藝，以古代文學、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)繪畫等為代表，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。
?、軅鹘y(tǒng)思想的繼承。傳統(tǒng)思想，包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點、學術思想和道德觀念等，已經(jīng)成為中華文化中一個非常重要的組成部分，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發(fā)展具有深刻影響。
2.傳統(tǒng)文化有哪些特征?
(1)繼承性。
(2)相對穩(wěn)定性。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時它的具體內(nèi)涵又能夠因時而變。
(3)鮮明的民族性。傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。
3.傳統(tǒng)文化的作用/影響有哪些?
(1)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟、政治的變化，傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，就對社會與人的發(fā)展起積極作用;
(2)反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進步、妨礙人的發(fā)展的消極作用;
(3)一個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達;
(4)每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。
4.我們應該如何對待傳統(tǒng)文化?/對傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是什么?
(1)取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。面對傳統(tǒng)文化，要辨證地認識它在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚;對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除。
(2)立足社會實踐，推陳出新，革故鼎新，促進傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展。
(3)自覺反對民族虛無主義、歷史虛無主義、守舊主義和封閉主義四個錯誤傾向，把握好傳統(tǒng)文化與當代文化、民族文化與外來文化的關系，對傳統(tǒng)文化既不能全盤否定，也不能全盤肯定。
(4)正確對待傳統(tǒng)文化，既要認同本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要尊重其他民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
5.文化繼承與發(fā)展的關系
(1)是什么?
?、倮^承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。
?、诶^承與發(fā)展，是同一個過程的兩個方面。
(2)如何正確處理兩者的關系?
①文化在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。
?、诎盐蘸梦幕^承與發(fā)展的關系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，不斷推陳出新，革故鼎新。
?、圩龀稣_的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。
6.影響文化發(fā)展的重要因素有哪些?
(1)社會制度。每當社會制度發(fā)生新舊更替時，會有力地促進文化的進步。
(2)科學技術。科學技術的進步，是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，也是推動文化發(fā)展的重要因素。
(3)思想運動。思想運動往往催生社會變革，促進文化發(fā)展。
(4)教育。隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。
(5)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動決定著文化的發(fā)展方向(又稱社會經(jīng)濟發(fā)展水平)
7.教育在文化傳承中的作用是什么?
(1)教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。
(2)教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。
(3)教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富，“站在前人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造。
(4)隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。
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