高中政治必修3《我們的中華文化》教案
高中政治必修3《我們的中華文化》教案
《我們的中華文化》這一模塊是高中思想政治必修三第三單元的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中政治必修3《我們的中華文化》教案，希望對(duì)你有幫助。
高中政治《我們的中華文化》教案
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)目標(biāo)
◇識(shí)記 ：
(1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的主要見(jiàn)證是文字和史學(xué)典籍
(2)文字的作用、意義 (3)史學(xué)典籍 (4)中華文化的包容性
(5)文學(xué)藝術(shù)對(duì)中華文化的意義 (6)科學(xué)技術(shù)是民族文明的重要標(biāo)志
(7)不同區(qū)域的文化 (8)各民族文化
◇理解：
(1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，是世界上唯一沒(méi)有中斷的文明
(2)漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證
(3)如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌 (4)中華文化博大精深的重要表現(xiàn)
(5)文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)是中華文化博大精深的見(jiàn)證，是中華文化對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)
(6)不同的區(qū)域文化形成原因、關(guān)系及對(duì)中華文化的意義
(7)各民族文化特征、關(guān)系及對(duì)中華文化的意義
◇分析
(1)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是當(dāng)今世界一上唯一沒(méi)有中斷的文明
(2)透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)，說(shuō)明中華文明博大精深的原因
(3)聯(lián)系我國(guó)各地實(shí)際說(shuō)明“一方水土，一方文化”的內(nèi)涵說(shuō)明我國(guó)民族文化是中華之瑰寶，民族之驕傲。
2、能力目標(biāo)
(1)培養(yǎng)同學(xué)們綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化
(2)培養(yǎng)同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際能力，運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說(shuō)明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中
(3)培養(yǎng)同學(xué)們辯證分析能力，辨析中華文化的區(qū)域特征，說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)
3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)
通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，理解中華文化的基本特征：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是人類(lèi)文明史上唯一沒(méi)有中斷的古老文明。不同區(qū)域的文化和各個(gè)民族的獨(dú)特文化都是中華文化的重要組成，彰顯著中華民族的文化標(biāo)識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，為將來(lái)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的文化思想
重點(diǎn)中華文化特有的包容性：求同存異
難點(diǎn)各民族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感
課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說(shuō)明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
辨析中華文化的區(qū)域特征，說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
主要內(nèi)容
一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化
(一)、古代輝煌的歷程
◇課堂探究：根據(jù)你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，追溯這些古代文明的源流，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
◇探究提示：
◇課堂探究：美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格曾三次參觀秦俑博物館.他贊嘆：“能夠創(chuàng)造這個(gè)燦爛歷史的民族，一定能創(chuàng)造出光輝的未來(lái)。”你能為這個(gè)結(jié)論作出進(jìn)一掃證嗎?
◇探究提示：
(二)、薪火相傳，一脈相承
1、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一
2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證——漢字與史書(shū)典籍
3、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因，還得益于它特有的包容性
(三)、創(chuàng)造中華文化新的輝煌
1.中華文化的衰微
◇課堂探究：(1)憶一億，17、18世紀(jì)的地界發(fā)生哪些變化?
(2)查一查，近代中華文化的衰微有哪些表現(xiàn)?
(3)想一想，近代中華文化的衰微與國(guó)家的衰落是什么父系?
◇探究提示：
2.如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌
二、博大精深的中華文化
(一)、獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷
◇課堂探究：參考上述事例，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的歷史知，可否對(duì)中華文化的特色及其對(duì)世界的貢獻(xiàn)作出描述?
◇探究提示：
1.中華文化中的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)樹(shù)一幟
2.中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就體現(xiàn)了中華文化的博大精深
◇課堂探究：選擇你最熟悉的一項(xiàng)，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，與學(xué)們交流共享。
◇探究提示：
(二)、一方水土，一方文化
1、豐富多彩的區(qū)域文化
◇課堂探究：(1)你能從“水性使人通…山性使人塞”的意義上，說(shuō)明吳越文化和滇黔文化的差異嗎?
(2)如果把這些文化與你的家鄉(xiāng)文化相比較，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么新的特點(diǎn)嗎?
◇探究提示：
(三)、中華之瑰寶.民族之驕傲
1.我國(guó)各具特色的民族文化異彩紛呈.都為中華文化的形成和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)
◇課堂探究：(1)你還知道哪蝗少數(shù)民族舞蹈?它們務(wù)有什么特點(diǎn)?
(2)你能列舉一些少數(shù)民族的著名曲目及演奏的樂(lè)器嗎?
◇探究提示：
2.多民族文化對(duì)中華文化的意義
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