亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦 > 學習方法 > 高中學習方法 > 高二學習方法 > 高二政治 > 高中政治必修3《文化創(chuàng)新的途徑》教案(2)

      高中政治必修3《文化創(chuàng)新的途徑》教案(2)

      時間: 鳳婷983 分享

      高中政治必修3《文化創(chuàng)新的途徑》教案

        2、文化創(chuàng)新的基本途徑之一(縱向)(板書)

        [講述]:認為《舌尖》離不開人文,這說明文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)。也即:

        繼承傳統(tǒng)——“取其精華,去其糟粕”——改造傳統(tǒng)文化的過程——(1)不能離開傳統(tǒng),空談文化創(chuàng)新。(重視文化繼承)(板書)

        [講述]:認為《舌尖》離不開借助碎片似的剪輯方式、高清攝像機等現(xiàn)代科技,展示出來的垂涎欲滴的美食。這說明文化創(chuàng)新離不開時代精神。也即:

        推陳出新——“推陳出新,革故鼎新”——創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化的過程——(2)要體現(xiàn)時代精神,是創(chuàng)新的重要追求。(重視文化發(fā)展)(板書)

        可見,美食與人文并重,口水與淚水齊飛。才使這部紀錄片呈現(xiàn)出與眾不同的魅力感召。這也是這部紀錄片成功的主要原因。

        [實踐]:根據(jù)前面所學知識,做以下這道練習。

        例1、明末清初著名的國畫大師石濤說:“我之為我,自有我在。古之須眉不能生在我之面目,古之肺腑不能安入我之腹腸。我自發(fā)我之肺腑,揭我之須眉。”石濤的這段話認為

        A.創(chuàng)新就是在傳統(tǒng)模式的基礎上進行修補 B.創(chuàng)新就是要徹底拋卻傳統(tǒng)

        C.創(chuàng)新就是要張揚個性,徹底否認傳統(tǒng)

        D.在向傳統(tǒng)學習的過程中,要突破傳統(tǒng),形成自己的風格

        [老師總結]:易錯點1:文化創(chuàng)新就是要徹底拋棄(或全盤繼承)傳統(tǒng)(板書)

        ——分析:把握當代文化與傳統(tǒng)文化的關系,要繼承傳統(tǒng)、推陳出新,克服“守舊主義”與“歷史虛無主義”的錯誤傾向。

        [過渡]:《舌尖上的中國》之所以如此成功,還有一個大家所不知道的重要因素。

        [展示]:《舌尖上的中國》的敘述語言,鏡頭節(jié)奏,講故事的方式,都明顯是對以往中國紀錄片的一次刷新和顛覆。執(zhí)行導演任長箴愉快地承認了自己對BBC的模仿,他說:“因為人家先進。我并不覺得我可恥,我覺得自己模仿BBC,你們能看出來說明我模仿得到位”。

        [思考]:以上材料給我們文化創(chuàng)新怎樣的啟示?

        ——文化創(chuàng)新要面向世界,博采眾長

        3、文化創(chuàng)新的基本途徑之二(橫向)(板書)

        思考:面向世界,博采眾長就是指不同民族文化之間的交流、借鑒與融合,那交流、借鑒與融合的內容是什么呢?

        ——(1)三個過程。(學生在課本上找)

        [過渡]:所以說模仿并不可恥,關鍵是不能僅僅停留在模仿上。要“青出藍,更勝于藍”。

        [展示]:《舌尖上的中國》該片先后在臺灣、香港TVB翡翠臺、新加坡、比利時等多個國家和地區(qū)播出。專家認為紀錄片《舌尖上的中國》的敘事方式和語言比較會讓西方的觀眾接受,相信也會有更多的共鳴。只是中國太大,片子的空間跨度跳躍也很快,不了解中國地理的觀眾,可能反應不過來。為此,有人認為,要擴大《舌尖上的中國》在國外的影響力,應該按外國人的飲食習慣,宣傳我國的飲食文化。

        [思考]:你如何看待上述觀點?你認為《舌尖上的中國》要走出國門,到國外去讒人,要注意什么問題?

        ——(2)注意:①必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果。

       ?、谧裱晕覟橹?,為我所用的原則,保持文化的民族特色。

        [思考]:怎么理解“以我為主、為我所用”呢?

        ——“以我為主”,就是在對世界文化精華的吸取中,保持民族文化的主體意識和獨立性。

        ——“為我所用”,就是辨證取舍、擇善而從,批判地吸收對我們有用的東西,并結合本國國情進行改造、整合和創(chuàng)新。

        [實踐]:根據(jù)以上知識,完成以下這道題。

        例2、當前,很多中國人熱衷過洋節(jié)日,如漫畫中的現(xiàn)象給我們的啟示是(  )

       ?、僖种仆鈬褡逦幕?/p>

        ②要弘揚優(yōu)秀民族文化

       ?、垡_對待外國民族文化

       ?、芤耆崭髅褡逦幕?/p>

        A.①② B.②③ C.③④ D.①④

        [老師總結]:易錯點2:文化創(chuàng)新就是要完全吸收(或抵制)外來文化(板書)

        ——分析:把握本民族文化與外來文化的關系,要海納百川、以我為主、為我所用,克服“封閉主義”與“民族虛無主義”的錯誤傾向。

        (三)課堂小結:通過全面的學習,我們了解了文化創(chuàng)新的根本途徑、兩個基本途徑,能把握當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關系,同時應反對兩個錯誤傾向。

        思考:既然我們明確反對的錯誤傾向,那我們應堅持怎樣的正確方向呢?

        ——找課本總結。

        [課堂拓展]:在前面,我們了解到,《舌尖上的中國2》給我們帶來了很多驚喜,但也有很多遺憾,下面彌補我們遺憾的機會來了?!渡嗉馍系闹袊怀且晃丁氛骷F(xiàn)已開始。

        [展示]:《舌尖上的中國之一城一味》征集廣告

        [探究]:請為《舌尖上的中國之一城一味》節(jié)目組,推薦一味本地美食。

        要求:1、美食具有本地特色。 2、要說明推薦的理由。(要口水與淚水齊飛)。

        (四)板書設計

        文化創(chuàng)新的途徑

        1、文化創(chuàng)新的根本途徑:立足于社會實踐

        2、文化創(chuàng)新的基本途徑之一(縱向)

        (1)繼承傳統(tǒng)——“取其精華,去其糟粕”——改造傳統(tǒng)文化的過程——①不能離開傳統(tǒng),空談文化創(chuàng)新。(重視文化繼承)

        (2)推陳出新——“推陳出新,革故鼎新”——創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化的過程——②要體現(xiàn)時代精神,是創(chuàng)新的重要追求。(重視文化發(fā)展)

        克服“守舊主義”與“歷史虛無主義”的錯誤傾向。

        3、文化創(chuàng)新的基本途徑之二(橫向)

        (1)三個過程。(學生在課本上找)

        (2)注意:①必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果。

       ?、谧裱晕覟橹鳎瑸槲宜玫脑瓌t,保持文化的民族特色。

        (3)克服“封閉主義”與“民族虛無主義”的錯誤傾向。

        (五)課堂練習(選擇題見課堂練習)

        主觀題:材料:中國作家莫言獲得了2012年諾貝爾文學獎。中國作協(xié)《賀辭》云:“……莫言的作品深深扎根于鄉(xiāng)土,從生活中汲取藝術靈感,從中華民族百年來的命運和奮斗中汲取思想力量,有力地拓展了中國文學的想象空間、思想深度和藝術境界。

        諾貝爾委員會給莫言的頒獎詞及相關評論為:“鑒于莫言的小說將魔幻現(xiàn)實主義(二十世紀五十年代前后在拉丁美洲興盛起來的一種文學流派)與民間故事、歷史與當代社會融合在一起,特將2012年度諾貝爾文學獎授予莫言。他創(chuàng)作中的世界令人聯(lián)想起??思{和馬爾克斯作品的融合,同時又在中國傳統(tǒng)文學和口頭文學中尋找到一個出發(fā)點。”

        思考:閱讀材料,用“文化創(chuàng)新的途徑”分析莫言成功的原因

        參考答案:①文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會實踐。莫言的作品深深扎根于鄉(xiāng)土,從生活中汲取藝術靈感。②文化創(chuàng)新的基本途徑是繼承傳統(tǒng)、推陳出新。莫言的作品融合民間故事、歷史與當代社會。③文化創(chuàng)新的基本途徑是面向世界、博采眾長。莫言的作品吸收魔幻現(xiàn)實主義,令人聯(lián)想起福克納和馬爾斯作品的融合。
      看了“高中政治必修3《文化創(chuàng)新的途徑》教案”的人還看了:

      1.高二政治必修3文化創(chuàng)新的途徑教案

      2.高二政治《文化創(chuàng)新的途徑》課教案

      3.高中政治必修3《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》教案

      4.高二政治《文化創(chuàng)新的途徑》教學設計

      5.傳統(tǒng)文化的繼承教學設計(2)

      6.高中政治必修3《走進文化生活》教案

      7.高中政治必修3《在文化生活中選擇》教案

      2594659