選擇題因其答案的確定性和評(píng)卷較少人為因素的干預(yù)，又被稱為客觀題。它是高考政治試題中較穩(wěn)定的一種重要題型。因其具有角度多、跨度大、迷惑性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，能有效地考查考生識(shí)記、理解、比較、辨析、推理、綜合處理信息等方面的能力，在試卷中的比重一貫都很大，分值一般占到總卷面的一半左右?？梢哉f，選擇題答題情況的好壞，直接影響到總得分的高低。筆者在平時(shí)的教學(xué)過程中注意了選擇題的解法研究，并參閱了一些資料，概括出了在選擇題解答過程中要堅(jiān)持“三審”的解題思路和“九排除”的解題方法，并在實(shí)踐運(yùn)用中取得了較好的效果。

　　解答選擇題從解題方法方面可以有九種，即 “九排除”。

　　1.排誤法：即排除內(nèi)容本身全部錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢。

　　例題9　參見 例題6。 例題6中的B選項(xiàng)“有了量變就有質(zhì)變”的敘述全部錯(cuò)誤，故可直接排除。

　　2.排異法：即排除內(nèi)容本身雖然正確，但與題干規(guī)定性不相吻合的題肢。

　　例題10　參見 例題8。 例題8中A選項(xiàng)雖然本身正確，但不符合題干的規(guī)定性，故排除。

　　3.排重法：即排除與題干變相重復(fù)的題肢。

　　例題11　沙柳是防風(fēng)固沙的優(yōu)良品種。但是由于種植沙柳費(fèi)錢費(fèi)力，又無法帶來經(jīng)濟(jì)效益，難以有效實(shí)施。針對(duì)這種情況，內(nèi)蒙古自治區(qū)某地政府支持建立了以沙柳為原料的制板、造紙加工企業(yè)，帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益，極大地調(diào)動(dòng)了個(gè)人和集體的積極性，大家爭相承包荒地，種植沙柳蔚然成風(fēng)。從哲學(xué)上看，上述事例中，種植沙柳固沙防風(fēng)從難以實(shí)施到有效實(shí)施，其成功之處在于

　　A.發(fā)現(xiàn)了沙柳具有固沙防風(fēng)的性質(zhì) B.掌握了植樹造林的規(guī)律

　　C.發(fā)現(xiàn)了事物之間更深刻的聯(lián)系 D.掌握了用沙柳制板造紙的技術(shù)

　　該題A選項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)了沙柳具有固沙防風(fēng)的性質(zhì)”，與題干的第一句話“沙柳是防風(fēng)固沙的優(yōu)良品種”的意思明顯重復(fù)，所以可首先直接排除。B、C、D雖本身都正確，但D不符合題干“從哲學(xué)上看”的規(guī)定性，B選項(xiàng)題干又說明不了，故只能選C。

　　4.排倒法：即排除與題干因果關(guān)系顛倒的題肢。

　　例題12　在2002年5月23-28日舉辦的第五屆“中國北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)”期間，有總值1.37億元的近20個(gè)醫(yī)藥高新成果參加了競拍角逐。醫(yī)藥高新成果參加競拍是因?yàn)?/p>

　　A.只有進(jìn)行競拍的物品才有價(jià)值

　　B.競拍是商品價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的唯一形式

　　C.醫(yī)藥高新成果是勞動(dòng)產(chǎn)品，具有價(jià)值

　　D.競拍能增加競拍物品的使用價(jià)值

　　該題A選項(xiàng)“只有進(jìn)行競拍的物品才有價(jià)值”與題干中“醫(yī)藥高新成果參加競拍是因?yàn)?rdquo;因果關(guān)系顛倒，一個(gè)物品不是因?yàn)閰⒓痈偱牟庞袃r(jià)值，而是因?yàn)橛袃r(jià)值才參加競拍。所以，A選項(xiàng)可以首先排除。B、D本身錯(cuò)誤，故選C。

　　5.排混法：即排除正誤混雜的題肢。

　　例題13　商業(yè)保險(xiǎn)與社會(huì)保險(xiǎn)的區(qū)別有

　?、偕鐣?huì)保險(xiǎn)是解決多數(shù)社會(huì)成員最迫切的保險(xiǎn)項(xiàng)目，而商業(yè)保險(xiǎn)是參與保險(xiǎn)者個(gè)人意志的體現(xiàn)②社會(huì)保險(xiǎn)只保障被保險(xiǎn)人基本生活，而商業(yè)保險(xiǎn)保障項(xiàng)目廣泛，給付標(biāo)準(zhǔn)高?、凵鐣?huì)保險(xiǎn)的費(fèi)用完全由政府承擔(dān)，而商業(yè)保險(xiǎn)的費(fèi)用完全由個(gè)人承擔(dān)?、苌鐣?huì)保險(xiǎn)的依據(jù)是國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定，而商業(yè)保險(xiǎn)則是根據(jù)被保險(xiǎn)人的需要

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　該題③前半句錯(cuò)誤，后半句正確，正誤混雜，理應(yīng)排除，故選B。

　　6.排間法：即排除與題干為間接聯(lián)系的題肢。

　　例題14　2003年11月下旬，中央財(cái)政撥款4.3041億元向安徽、湖南行洪區(qū)、蓄洪區(qū)內(nèi)的居民進(jìn)行補(bǔ)償。補(bǔ)償行、蓄洪水造成的農(nóng)作物、專業(yè)養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)林、農(nóng)業(yè)機(jī)械、役畜、家庭耐用消費(fèi)品等損失。中央財(cái)政撥款對(duì)受災(zāi)居民進(jìn)行補(bǔ)償表明

　　A.國家通過財(cái)政可以有效地調(diào)節(jié)資源配置

　　B.國家通過財(cái)政可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　C.財(cái)政可以有力地促進(jìn)科、教、文、衛(wèi)事業(yè)發(fā)展

　　D.財(cái)政有利于人民生活水平的提高

　　該題A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)雖與題干均有一定聯(lián)系，但都是間接聯(lián)系，只有D選項(xiàng)與題干的聯(lián)系是最直接的，故應(yīng)選D。

　　7.排不完全法：即排除與題干要求不完全一致的題肢。

　　例題15　全國人大會(huì)法制工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人明確表示，《反分裂國家法草案》的適用范圍不包括香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。其哲學(xué)依據(jù)是

　　A.矛盾具有普遍性，我們要一分為二地看問題

　　B.矛盾具有特殊性，我們要具體問題具體分析

　　C.物質(zhì)決定意識(shí)，要一切從實(shí)際出發(fā)

　　D.實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用

　　該題D選項(xiàng)前半句符合題干的規(guī)定性，但后半句與題干不相干，A選項(xiàng)與題干無關(guān)，故應(yīng)選B、C。

　　8.排正法：即反向選擇題應(yīng)該排除與題干正向聯(lián)系的題肢。

　　例題16　下列對(duì)農(nóng)村稅費(fèi)改革認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

　　A.有利于增加農(nóng)民收入，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　B.有利于啟動(dòng)農(nóng)村市場

　　C.有利于激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造性

　　D.將減少國家財(cái)政收入，不利于國家宏觀的發(fā)揮

　　該題A、B、C三個(gè)選項(xiàng)雖本身正確，但與題干都是正向聯(lián)系，只有D選項(xiàng)與題干的逆向要求相一致，故應(yīng)選D。

　　9.排非理性法：即相信第一選擇，除非有理性依據(jù)充分證明的確搞錯(cuò)了，否則不要隨便改動(dòng)。

　　附：解法強(qiáng)記

　　(1)表述有錯(cuò)者不選;(2)肢干不符者不選;(3)肢干雙重者不選;(4)因果相悖者不選;(5)正誤相混者不選;(6)間接聯(lián)系者不選;(7)范圍不符者不選;(8)反向選擇者不正選;(9)第一選擇不輕動(dòng)。

　　解題方法只是一種技巧，其前提是基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，課文內(nèi)容非常熟悉。否則“巧婦難為無米之炊”。所以，要想答好選擇題，首先要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意準(zhǔn)確把握概念和原理，以扎實(shí)充足的知識(shí)為基礎(chǔ)。一方面，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握力求全面而有序，使相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。另一方面，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)不能僅僅停留在簡單記憶之上，一定要在廣度和深度上加深理解，尤其要弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清相關(guān)知識(shí)的異同，力求融會(huì)貫通，既能在理解中加深記憶，又能在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用。第二，培養(yǎng)良好的邏輯思維的習(xí)慣和好的做題習(xí)慣。好的思維是鍛煉出來的，凡事要多思考勤動(dòng)腦，同時(shí)，有必要建立錯(cuò)題集，對(duì)反復(fù)出錯(cuò)的題進(jìn)行重點(diǎn)分析，不斷總結(jié)選擇題的解答方法。

　　選擇題的具體形式還有很多，高考試卷中的能力要求也較高，命題者常在一道試題中同時(shí)采用幾種“迷惑”方式，同學(xué)們除了遵循上述方法外，在平時(shí)的練習(xí)中還要細(xì)心觀察，反復(fù)體會(huì)，熟練掌握各類題目的解題技巧，努力提高解題的正確率。