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      高中生物學(xué)法指導(dǎo)

      時間: 文娟843 分享

        學(xué)習(xí)生物需要講究方法和技巧,用對方法做什么事情都會事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中生物學(xué)法方法,希望對大家有所幫助!

        高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):

        一、在學(xué)習(xí)態(tài)度上:

        克服“生物是小科、是文科學(xué)科,背背就可以”的誤區(qū).

        到了高中,你首先要明確的一點就是,在高中,學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說,語數(shù)外、理化生是高考科目,其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說,語數(shù)外、政史地是高考科目,其他為非高考科目。因此,如果大家把生物當(dāng)成初中的小科,當(dāng)成文科來看待,指望考前背一背,可以這樣說,這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜譚!可以毫不夸張地說,在高中尤其是在二中的生物考試中,允許考試過程中把生物書帶上查閱,你也很難取得高分,更何況你考前背背呢。

        二、學(xué)好高中生物課應(yīng)做到以下幾點:

        1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考

        生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的,具有嚴(yán)密的邏輯性,課本中各章節(jié)內(nèi)容之間,也具有密切聯(lián)系。因此,我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中,不能滿足于單純的記憶,而是要深入理解,融會貫通。

        2、要重視理解科學(xué)研究的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

        生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識,還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此,我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí),還要重視生物科學(xué)研究的過程,并且從中領(lǐng)會生物科學(xué)的研究方法。

        3、要重視觀察和實驗,生物學(xué)是一門實驗科學(xué)

        沒有觀察和實驗,生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣,不重視觀察和實驗,也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象,培養(yǎng)自己的觀察能力。

        4、要重視理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用

        生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時,應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(STS)之間的相互關(guān)系,理解所學(xué)知識的社會價值,并且運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象,解決一些問題。

        三、在具體學(xué)習(xí)方法上:

        1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)主要是進(jìn)行教材的通讀和理解,了解教材上講了哪些知識點,分清哪些自己可以理解哪些不理解,以便確定上課重點聽什么并指導(dǎo)自己筆記該重點記什么,有利于充分提高課堂聽課效率。

        2、一定要注重課堂效率

        因為高中生物的知識內(nèi)容主要是細(xì)胞內(nèi)和生物體內(nèi)的結(jié)構(gòu)、各項生理反應(yīng)等,比較微觀、抽象,不好理解。

        有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),保證課上聽明白是第一要務(wù),這有利于知識的消化和長期記憶。

        同時要做好課堂筆記,尤其二中老師補(bǔ)充的教材外的知識較多,“好記性不如爛筆頭”嘛。

        3、熟練記憶相關(guān)知識點

        “巧婦難為無米之炊”,只有把知識點熟練識記,考試過程中對于考點有需求時方能信手拈來,為我所用,更何況,生物考試通常是幾個知識點聯(lián)系在一起考察,哪個知識點掌握不熟都會卡殼而導(dǎo)致不會思考。

        4、善于復(fù)習(xí)總結(jié)

        光有知識點的熟記還不行,高中生物知識點較多,如果你不能通過復(fù)習(xí)把知識點以線串在一起,會產(chǎn)生一種知識雜而多的感覺,考試時會不知所措,會出現(xiàn)不知該用哪個知識點解決問題的困境。這需要我們根據(jù)生物學(xué)科特點進(jìn)行分類歸納,比如以細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝等關(guān)鍵概念為線索進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu),由點到線到網(wǎng)的進(jìn)行知識的系統(tǒng)化處理。整理總結(jié)筆記和建立錯題本是個很好的辦法。

        第三、加強(qiáng)刷題訓(xùn)練

        生物屬于理科,很多知識點的考察是多維度的,并且許多題目需要邏輯推理方能解決,因此如果指望背背考點就能學(xué)好生物是不可能的,必須經(jīng)過一定量的訓(xùn)練和總結(jié)才能形成良好的生物學(xué)科解題思維,熟悉各考點的不同考察角度,到考試時方能保證解題速率和正確率,取得好的績點。(青島二中高一生物集備組姜洪順)
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