高中生物學(xué)知識點總結(jié)
高中生物是一門需要記憶很多知識點的學(xué)科，想要學(xué)好這門學(xué)科必須對知識點熟練地掌握，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩飳W(xué)知識點，希望對你有幫助。
高中生物學(xué)知識點(一)
一、減數(shù)分裂的概念
減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。
(注：體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。)
二、減數(shù)分裂的過程
減數(shù)第一次分裂
間期：染色體復(fù)制(包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成)。
前期：同源染色體兩兩配對(稱聯(lián)會)，形成四分體。
四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生對等片段的互換。
中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側(cè))。
后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。
末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，形成2個子細(xì)胞。
減數(shù)第二次分裂(無同源染色體)
前期：染色體排列散亂。
中期：每條染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細(xì)胞兩極。
末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，每個細(xì)胞形成2個子細(xì)胞，最終共形成4個子細(xì)胞。
高中生物學(xué)知識點(二)
(1)同源染色體①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方，一條來自母方。
(2)精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞
的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。因此，它們屬于體細(xì)胞，通過有絲分裂
的方式增殖，但它們又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。
(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。
(4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律
(5)減數(shù)分裂形成子細(xì)胞種類：
假設(shè)某生物的體細(xì)胞中含n對同源染色體，則：
它的精(卵)原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細(xì)胞);
它的1個精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成1種卵細(xì)胞。
高中生物學(xué)知識點(三)
1.有性生殖是由親代產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞或配子，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合，成為合子(如受精卵)。再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。
2.脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。
3.在有性生殖中，由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本，因此，由合子發(fā)育成的后代就具備了雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對于生物的生存和進(jìn)化具有重要意義
第2節(jié) 基因在染色體上
(1)、一個染色體上有多個基因，基因在染色體上呈線性排列?；蚝腿旧w行為存在著明顯的平行關(guān)系。
(2)、基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于 一 對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中， 等位 基因 會隨 的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代。
基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的 非等位 基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中， 同源 染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位基因自由組合
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