2016安徽高考數(shù)學(xué)最新消息

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　　2016安徽高考數(shù)學(xué)最新消息

　　從2016年起，我省普通高考將使用教育部考試中心統(tǒng)一命題的試卷，結(jié)束自2005年開始的十年自主命題“安徽卷”。那么，“安徽卷”與“全國(guó)卷” 的考點(diǎn)內(nèi)容差異何在?高三考生備考時(shí)，如何快速掌握新的試卷結(jié)構(gòu)?昨日，省教育廳發(fā)布《安徽省2015-2016年度高三語文等九個(gè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，對(duì)比兩卷差距。

　　“我省普通高考自2005年起實(shí)行自主命題，多年來，安徽卷與全國(guó)卷在命題指導(dǎo)思想、考試目標(biāo)等方面始終保持一致，但安徽卷在具體能力要求、內(nèi)容與范圍、試卷結(jié)構(gòu)等方面，與全國(guó)卷略有差異。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，明年開始我省高考將啟用“全國(guó)卷”，由于在考點(diǎn)內(nèi)容、題型設(shè)置上仍舊與“安徽卷”有不同，因此，高中學(xué)校在教學(xué)、高三考生在備考時(shí)要盡快熟悉“全國(guó)卷”的試卷結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　日前，省教育廳組織有關(guān)專家，依據(jù)教育部頒布的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，對(duì)比“全國(guó)卷”和“安徽卷”在高三語文、數(shù)學(xué)、英語等九大高考學(xué)科考察內(nèi)容上的不同，制定九個(gè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。

　　“一方面是為高三畢業(yè)班的教學(xué)工作提供指導(dǎo)，同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)我省普通高等學(xué)校招生考試自行命題與全國(guó)統(tǒng)一命題的順利銜接。”該負(fù)責(zé)人表示，按照備考進(jìn)度，目前大多高三畢業(yè)班已經(jīng)進(jìn)展到第二輪的鞏固復(fù)習(xí)階段，對(duì)“全國(guó)卷”的試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)應(yīng)盡早掌握，而九個(gè)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見，也是給高中教學(xué)一個(gè)參考。

　　《指導(dǎo)意見》中，明年高考我省考生面對(duì)的“全國(guó)卷”很大一部分變化是，多個(gè)學(xué)科都將考察到選修內(nèi)容，試卷中會(huì)出現(xiàn)多個(gè)選修內(nèi)容的考題讓學(xué)生從中選擇作答。

　　高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法推薦：

　　1、有良好的學(xué)習(xí)興趣

　　兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識(shí)”過程，這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢?

　　(1)課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

　　(2)聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　(3)思考問題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

　　(4)聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

　　(5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

　　2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

　　習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

　　3、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

　　數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。